Проект для дошкольников «За здоровьем в детский сад»

эльвира грезева
Проект для дошкольников «За здоровьем в детский сад»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОЕКТ : «За здоровьем в детский сад»

Тип проекта : игровой.

Сроки реализации: долгосрочный с 02.10.2017 -06.04.2018 год.

Участники проекта : воспитанники первой группы раннего возраста, воспитатель Грезева. Э. Р, родители.

Актуальность проекта.

Ранний возраст - самое благоприятное время для воспитания у ребенка основ двигательной культуры, закаливания, привычки к правильному питанию, соблюдению культурно-гигиенических норм, потребности получения положительных эмоций, т. е. основ здорового образа жизни.

Публикация «Проект для дошкольников „За здоровьем в детский сад“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Наш любимый детский сад. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Цель проекта :

Начальное формирование основ здорового образа жизни у детей.

Задачи:

Формировать представления детей о здоровье, особенностях его сохранения и укрепления.

Развивать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания; познавательный интерес.

Обогащать двигательный опыт детей; вызвать желание заботиться о своем здоровье.

Повысить компетентность родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.

Этапы реализации.

1-подготовительный;

2-основной;

3-заключительный.

Предполагаемый результат.

Получат первоначальные знания о здоровье человека, особенностях его сохранения и укрепления;

Будут привиты культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.

Познакомятся с произведениями художественной литературы по теме.

Подготовительный этап.

Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

Основной этап.

Работа с детьми: беседы о ЗОЖ, чтение художественной литературы.

Беседы о правильном питании, пользе и вреде различных продуктов питания, овощей, фруктов.

Работа с родителями.

Анкетирование родителей.

Консультация для родителей.

ОО «Социально –коммуникативное развитие.

Беседы: «Вот так лук!»

Игры:

•«Чудесный мешочек»,

•«Всех излечит, исцелит,

Добрый доктор Айболит!»

•«Зайчонок заболел»

Практические упражнения:

•«Мойдодыр нас ждет с утра-

Умываться нам пора!»

•«Да здравствует мыло душистое

И полотенце пушистое!»

•«Мы готовимся ко сну-

Вещи сам с себя сниму…»

•«Самые аккуратные!»

Сюжетно-ролевые игры.

Оденем куклу на прогулку по сезонам»

«Купание куклы»

ОО: «Познавательное развитие».

Беседы:

«В стране здоровых человечков»

«Мойдодыр в гостях у ребят»

«Таблетки растут на ветке,

«Грязные ручки-чистые ладошки»

Игровые ситуации:

«Волшебница вода!»

«Банный день у куклы Кати»

«Оденем куклу Катю на прогулку по сезонам»

«Приготовим обед для кукол»

ОО «Речевое развитие»

Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и потешек.

К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»-отрывки.

В. Берестов «Больная кукла»

Е. Благинина «Маша-растеряша»

С. Я. Маршак «Усатый-полосатый»

Потешки: «Водичка, водичка, умой мое личико!»

«Большие и маленькие ножки»

«Наша Маша»

ОО «Физическое развитие»

Игровые ситуации:

«Мы, ребята-крепыши,

С физкультурой дружим мы!»

«Поможем Мишутке сбить кеглю»

Игра-забава: с мыльными пузырями

Игра-эстафета: «Кто быстрее?»

Подвижные игры:

«Зайка серый умывается», «Мы веселые ребята», «Птички в гнездышках», «Веснянка», «Солнышко и дождик», «Воробышки и автомобиль», «Кто бросит дальше?», «Ворона и собачка», «К дереву беги!», «Ловишки с ленточками», «Дорожки», «Попади в круг».

Пальчиковая гимнастика: «Мы капусту рубим, рубим», пеку…», «Зайка начал умываться»

Закаливающие процедуры, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.

Взаимодействие с родителями.

Консультация «Закаляйся,если хочешь быть здоров»

Консультация «Берегите здоровье с детства или 10 заповедей здоровья»

Изготовление Лепбука «Расту здоровым»

Завершающий этап.

Совместная деятельность педагога с детьми проведения занятия «Девочка чумазая»

Развлечение с мыльными пузырями.

Ожидаемый результат.

Сформировались элементарные представления о заботе своего здоровья.

Знают элементарные правила ухода за своим телом.

Перспективы работы.

Продолжать работу с детьми по сохранение здоровья, правила ухода за здоровьем, закреплять бережное, заботливое отношение к своему здоровью через интеграцию образовательных областей.

Применять облегченную форму одежды во время сна и прогулок на свежем воздухе.

Продолжать использовать полученные навыки хождение босиком по массажным коврикам

Применять гигиенические и водные процедуры- умывание и мытьё рук, игры с водой (в летний период).

Пополнять физкультурные уголки и атрибуты для игр

Список литературы.

Бабенкова Е. А. «Как приучить ребенка заботиться о своем здоровье»

Л. И Пензулаева «Физическая культура в деском саду»

Рунова М. А «Двигательная активность ребенка в детском саду» Мозайка –синтез Москва 2004г.

Интернет –ресурсы.