Проект «Все профессии важны»

Ольга Городилова
Проект «Все профессии важны»
▼ Скачать + Заказать документы

Практико-ориентированный проект.

Участники проекта. Дети средней группы «Боровичок».

Продолжительность проектной деятельности (краткосрочный 1 неделя)

Раздел программы- Социальный мир. Труд взрослых.

Продукт проектной деятельности : Изготовление альбома: «Все работы хороши!»

Проблема:

- у дошкольников нет четких представлений о разнообразии трудовой деятельности взрослых;

Темочки:

• Проекты, проектная деятельность
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2014

- не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий;

- не четко представляют, какие существуют особенности в работе повара;

- не могут назвать предметы, необходимые повару в работе;

Цель. Формировать целостные представления дошкольников о профессиях, более конкретно о работе повара.

Задачи.

- пробудить интерес к предлагаемой деятельности;

- формировать реалистические представления о труде людей;

- помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

- углубить представления дошкольников о профессии повара;

- уточнить, какие существуют особенности в работе повара;

- познакомить детей с предметами, необходимыми повару в работе;

- формировать способность самостоятельно подводить итог, основываясь на своем жизненном опыте и полученных ранее знаний;

- заставить детей задуматься о выборе будущей профессии.

- развивать коммуникативные навыки;

- активизировать речь дошкольников;

Ресурсы.

- Т. А. Шорыгина. Профессии. Какие они?

- Ю. Г. Илларионова. Учите детей отгадывать загадки;

- иллюстрации с изображением людей, занятых различным трудом;

- интернет-ресурсы.

Предполагаемый результат.

- приобретут знания и представления о некоторых профессиях;

- задумаются о важности и необходимости каждой профессии.

- более конкретно познакомятся с трудом повара;

- у детей возникнет желание задуматься о выборе будущей профессии;

Содержание работы по этапам.

Подготовительный; (21.10)

- постановка проблемы,

- выбор названия проекта,

- изучение методической литературы по данной теме;

- подбор наглядных пособий.

Реализация проекта; (22.10-24.10)

- чтение художественной литературы;

- отгадывание загадок;

- наблюдения и беседы на данную тему;

- рассматривание иллюстраций;

- рисование в свободное время;

- приготовление печенья.

Итоговый этап. (25.10)

Проведение занятия «Мы сегодня повара».

Выводы и результативность работы над проектом. У дошкольников появился интерес к данной теме. Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых. Более подробно познакомились с трудом повара детского сада. Разучили загадки о профессиях.

Понедельник. 21 октября

Развивающая игра «Юный повар» Цель: Знакомить детей с профессией повар.

Чтение рассказов о труде взрослых

Беседа «Домашний труд»

Сюжетно-ролевая игра – ситуация «Наш дедушка - строитель». Цель: Знакомить детей с такой профессией, как строитель.

Рассматривание иллюстраций о труде в книжном уголке.

Чтение стихотворения Б. Заходера «Строители». Наблюдение за трудом сотрудников детского сада. Беседы с сотрудниками. Совершенствовать умения быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Чтение стихов о разных профессиях В. Лифшица «И мы трудиться будем»

Вторник 22 октября

Д/И «Из чего сделано?» Цель: Учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны (металл, резина, стекло, активизировать словарь детей.

П/И «Цветные автомобили Цель: продолжать учить детей задействовать в игре всю площадку, учить быстро реагировать на сигнал.

НОД «Все работы хороши…» (профессии людей) Цель: Уточнить и расширить представления детей о профессиях людей, воспитывать уважение к людям любых профессий.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» Цель: учить детей объединяться в игре, распределять роли, выбирать удобное место. Воспитывать уважение к труду шофера.

Среда 23 октября

Беседа «Кем работают мои родители», Цель: расширять представления детей о профессиях своих родителей.

Дидактическая игра «Угадай профессию».

Рассказ «Что посеешь, то и пожнешь» Цель: воспитывать у детей желание работать, что для то чтобы что-то получилось- необходимо работать.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Цель: организовать кормление зимующих птиц, воспитывать бережное и заботливое отношение к ним.

Беседа «Кто работает в поликлинике?» Цель: Расширять представления о профессиях людей работающих в поликлинике: врач, медсестра, стоматолог.

Сюжетно-ролевая игра «Почта» Цель: учить детей обыгрывать различные ситуации, в которых люди пользуются почтой. Развивать диалогическую форму речи.

Ситуативный разговор о значении профессии врача.

Четверг 24 октября

Дать детям представление о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям

Чтение стихотворения К. И. Чуковского «Федорино горе» Цель: формировать у детей умение пересказывать и рассказывать наизусть понравившиеся отрывки из стихотворения.

Экскурсия в медицинский кабинет. Цель: Продолжать знакомство с профессией медицинской сестры.

Трудовые поручения: уборка в группе. Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате

Пятница 25 октября

Составление альбома с детьми о профессиях на тему «Все работы хороши!»

Развивающая образовательная ситуация «Наш любимый плотник» Цель: показать детям, что профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, игровое оборудование на участке, воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, его труду.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская» Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом, сюжетом игры.

НОД «Кто работает на транспорте?» Цель: Закрепить обобщающее понятие «транспорт»; Уточнить представление о труде водителя; Дать представление о правилах дорожного движения; Закреплять употребления в речи слова «транспорт»