Проект в средней группе «Лесник»

даша дерлыш
Проект в средней группе «Лесник»
▼ Скачать

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №18 общеразвивающего вида» г. Мончегорск

ПРОЕКТ "ЛЕСНИК"

Средняя группа

(4-5 лет)

Дерлыш Дарья Валерьевна, воспитатель.

17 июля-21 июля 2023 года.

Продолжительность проекта : 1 неделя.

Тип, вид проекта : познавательно - информационный, групповой, краткосрочный.

Публикация «Проект в средней группе „Лесник“» размещена в разделах

• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Лесник. Знакомство с профессией
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2023

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность проблемы: лес – это подарок природы человеку, и его нужно беречь, охранять и защищать от пожаров и злоумышленников. Это и есть основная обязанность человека с профессией лесник.

Кто такой лесник? Лесник - работник лесной государственной охраны, сотрудник лесничества. По словарю С. И. Ожегова -лесной сторож. При знакомстве с профессией лесника у детей возникло много вопросов о его работе и вообще, почему эта профессия так нужна. Такой интерес подтолкнул нас к созданию проекта «Лесник».

Цель: формирование представлений детей о профессии лесник и его трудовой деятельности, развития любознательности и познавательной активности

Задачи:

Образовательные:

·познакомить с профессией лесника, и его трудовой деятельностью;

·показать детям значимость этой профессии для общества и природы.

Развивающие:

·развивать любознательность, внимание, память, воображение;

·развивать познавательный интерес, интерес к исследовательской деятельности.

Воспитательные:

· воспитывать любовь к дому, где мы живем – планете «Земля»;

· воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Ожидаемые результаты:

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны детей :

Пополнят свои знания о деревьях и диких животных России.

Расширять знания о профессии лесник, и его трудовой деятельности.

Развивать у детей познавательный интерес, логическое мышление.

Установятся доверительные и партнерские отношения с родителями.

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны педагога :

Пополнят свои знания о профессиональной деятельности лесника, его обязанностями.

Установятся доверительные и партнерские отношения с родителями.

Пополнится педагогическая копилка.

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны родителей:

Пополнят свои знания о профессиональной деятельности лесника, его обязанностями.

Расширится сотрудничество с детьми и педагогами.

Повысится заинтересованность родителей к педагогическому процессу.

Пути реализации проекта :

·Беседы по теме.

·Наблюдение на прогулке.

·Рассматривание картин и фотографий с изображением деревьев и животных России.

·Рассматривание иллюстраций с изображением людей с профессией лесник, из разных уголков нашей страны.

·Продуктивная деятельность детей.

·Игровая деятельность детей.

·Создание выставки совместного творчества детей и родителей "Самый главный он в лесу"

Этапы проекта :

Подготовительный:

·довести до участников проекта важность данной проблемы.

·подобрать энциклопедическую, методическую и художественную литературу.

·подобрать фото и видео материалы.

·подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

Практический:

·реализация перспективного плана.

·создание условий для творческой деятельности детей.

·проведение дидактических и настольно-печатных игр по теме проекта.

Заключительный:

·подведение итогов по реализации проекта.

·обобщение материала по теме.

Вывод:

В результате реализации проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления о разнообразии животного и растительного мира России, расширились представления о профессиональной направленности профессии лесник. У детей появилось стремление к необходимости бережного отношения к труду взрослых и результатам их труда. Активизировался речевой запас детей.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.