Любовь Канаева
Проект «Спасибо деду за Победу!» для подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок» Зерноградского района
Проект
Тема: «Спасибо деду за победу»
Воспитатель: Л. Ф. Канаева
2015 г.
Актуальность:
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине.».
Публикация «Проект „Спасибо деду за Победу!“ для подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- День Победы, 9 мая. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2019
Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на личностно – ориентированный подход к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, уважения к ветеранам.
Задачи:
• расширить кругозор детей об историческом периоде Великой Отечественной войны;
• расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
• знакомить с традициями Российской армии, родами войск;
• познакомить обучающихся с памятником защитникам Отечества в родном посёлке;
развивать у детей познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности (рисовании, аппликации)
вызвать интерес к литературе патриотической тематики;
способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах;
воспитывать чувство гордости за защитников Родины, а значит и желание быть похожими на них;
привлекать родителей к участию в проекте;
Сроки реализации проекта : март-май 2015г.
Место проведения проекта :
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колосок» зерноградского района.
Участники: дети подготовительной к школе группы, родители обучающихся, педагоги, музыкальный руководитель.
Этапы реализации проекта :
Подготовительный (аналитический)
Основной (реализация намеченных планов)
Заключительный (подведение итогов)
Подготовительный этап
1. Определение цели и задач проекта
2. Составление плана работы по этапам
3. Подготовка необходимых атрибутов для проекта
4. Подбор наглядно-иллюстративного материала, информации
5. Изучение методической литературы по гражданско-патриотическому воспитанию
6. Подбор художественной литературы
7. Создание предметно-развивающей среды
Основной этап
№
п/п Совместная деятельность взрослого и ребенка
Задачи
1 Экскурсия к памятному мемориалу Помочь детям представить и понять, что наше счастливое детство стало возможным благодаря людям, которые отдали свою жизнь за мир на земле.
2 Беседа «Герои нашего посёлка» Дать знания о героях-земляках.
3 Беседа «Города-герои» Дать детям знания о городах-героях России, о том, почему им присвоено такое звание.
4 Беседа о родах войск Формировать представление о службе в армии в мирное время.
5 НОД Художественно-эстетическое развитие
1.«Пограничник с собакой» (лепка)
2.«Подарок ветерану» (аппликация)
3.«Война глазами детей» (рисование)
4.«Салют в честь Дня Победы» (рисование) Учить передавать впечатления через рисунок, лепку, аппликацию. Воспитывать у детей чувство патриотизма.
6 Чтение литературных произведений,
заучивание стихотворений наизусть
Е. Благинина «Шинель»
Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»
А. Митяев «Мешок овсянки»
С. Баруздин «Рассказы о войне»
С. Михалков «День Победы»
С. Алексеев «Первая колонна», «Медаль»
Воспитывать гражданственность и патриотизм на примере лучших образцов детской литературы о ВОВ. Расширять кругозор детей путем знакомства их с произведениями о войне. Учить детей запоминать и выразительно читать стихи.
7 Заучивание пословиц и поговорок о Родине, войне, мире, солдатской дружбе Помочь детям запомнить и правильно понять содержание пословиц и поговорок.
8 Обогащение игрового опыта детей
Дидактические игры:
«Кто больше назовет качеств героя»
«Назови рода войск»
«Кому что нужно»
«Ордена и медали»
Подвижные игры:
«Полоса препятствий»
«Кто быстрее»
Сюжетно-ролевые игры:
«Госпиталь»
«Разведчики»
«Пограничники» Дать информацию детям о социальной жизни человека через различные виды игр. Развивать речь, память, воображение. Формировать коммуникативные навыки общения со сверстниками. Обогащать двигательный опыт детей через подвижные игры. Развивать быстроту, ловкость, координацию движений, находчивость.
9. Экскурсия в школьный музей Боевой и трудовой славы. Познакомить с экспонатами военных лет.
Заключительный этап
Проект «Спасибо деду за победу» по повышению уровня познавательного интереса в рамках патриотического воспитания дошкольников показал свою эффективность:
- созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности;
- подобран обширный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами;
- положительная динамика в формировании представлений об истории страны и родного посёлка в годы ВОВ;
- у детей наступило понимание осознанного уважения к заслугам и подвигам воинов;
- повысилась активность родителей по гражданско-патриотическому воспитанию в семье.
