Проект познавательно-творческий игровой «Я здоровым быть хочу» для детей 6–8 лет

Иваницкая
Проект познавательно-творческий игровой «Я здоровым быть хочу» для детей 6–8 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта

Продолжительность проекта Краткосрочный (1 неделя)

Тип проекта Познавательно - творческий, игровой

Вид проекта Индивидуальный

Участники Воспитатель, дети

Возраст детей 6-8 лет

Темочки:

• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• ЗОЖ, здоровьесбережение
• Проекты творческие
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Проблема, значимая для детей, на ре-шение которой направлен проект Рациональное осуществление ком-плекса воспитательных и профилак-тических мер, направленных на укре-пление здоровья и формирование на-чал здорового образа жизни у детей

Цель проекта Ориентирован на решение одной про-блемы – сохранение и укрепление здоровья детей

Задачи проекта – для детей • формирование жизненно необхо-димых двигательных умений и на-выков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигатель-ной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.

Планируемые результаты для детей • Повышение интереса детей к фи-зическим упражнениям и спорту;

• Приобщение детей к началам ЗОЖ и укрепление интереса к занятиям физкультурой и спортом;

• Повышение функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.

Актуальность проекта

В общей системе физического развития детей двигательная деятельность за-нимает особое место. В дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств.

Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей организма. Трудно переоценить роль двигательной активности в расширении функциональных возможностей развивающего орга-низма, в совершенствовании двигательной деятельности. Но недостаток движе-ний может привести к патологическим сдвигам в организме. Великая ценность каждого человека – здоровье. Забота о здоровье ребёнка стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За по-следние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Про-блемы детского здоровья нуждаются в новых подходах. Сегодня важно форми-ровать и поддерживать у детей интерес к оздоровлению. Помочь понять им, что здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.

План реализации проекта :

Подготовительный этап

Содержание работы:

1. сформировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём;

2. умение использовать здоровьесберегающие технологии на практике;

3. подбор литературы;

4. создание развивающей среды (тематический альбом «Виды спорта», кар-тотеки игр пальчиковых игр, релаксационных упражнений, дыхательной гимна-стики, гимнастики для глаз);

5. подбор и изготовление наглядно-демонстрационного материала (схемы, таблицы);

6. изучение материалов по теме на различных сайтах

Основной этап:

Оздоровительные :

1. Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.

2. Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физ-культуры.

3. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.

Воспитательные:

1. С помощью физических упражнений, способствовать проявлению смело-сти, выносливости, терпения и уверенности в себе.

2. Создать условия для проявления положительных эмоций.

Образовательные:

1. Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.

Предполагаемый результат:

1. Расширение знаний детей о своем здоровье.

2. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

3. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.

4. Знакомство с причинами болезней.

5. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме.

6. Знакомство со строением тела человека.

Форма работы воспитателя с детьми.

1. Занятия познавательного цикла : физкультурные, чтение художественной литературы.

2. Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.

3. Оздоровительные процедуры : воздушные ванны, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, хождение по массажной дорожке «Сенсорная тропа», игровой самомассаж.

4. Игровая деятельность : подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, на-родные игры.