ЗОРИНА МАРИЯ
Проект «Покормите птиц зимой» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Проект «Покормите птиц зимой»
(старшая группа)
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма. Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна Будет им зима…
А. Яшин
Паспорт проекта
Тип проекта : творческий, групповой, семейный; информационно – познавательный.
По продолжительности – среднесрочный
По составу участников проекта – групповой
Возраст детей:4-6 лет.
Темочки:
- В мире животных. Проекты
- Зима
- Зимующие птицы. Проекты
- Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
- Проекты, проектная деятельность
- Птицы. Проекты
- Старшая группа
- Темочки
Состав проектной группы :
- педагоги: воспитатель группы, помощник воспитателя, музыкальный руководитель
- дети старшей или подготовительной группы - 18 человек
- родители.
Актуальность:
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда. Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса! Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц. К весне примерно 8-9 из 10 зимующих птиц погибают от голода! Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов их привлечения. В нашей Ивановской области обитает приблизительно 250 видов птиц, многие из них с наступлением холодов улетают в теплые края, однако около 50 видов остаются зимовать на родине. По нашим наблюдениям в Ивановской области зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, сорока, синица, снегирь и во второй половине зимы – свиристель. Холод этим птицам не страшен, потому что у птиц очень горячая кровь. Им страшен голод. Поэтому птиц надо подкармливать. Подкормившаяся на кормушке птица начинает усиленно разыскивать корм на деревьях и кустарниках в районе расположения кормушки. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Все они нуждаются зимой в нашей помощи, в нашей заботе. Актуальность проекта обусловлена также отсутствием у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о них зимой. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Цель:
Изучение образа жизни и поведения птиц зимой. Привлечение учащихся к практической природоохранной деятельности, закрепление понятия "зимующие птицы", оказание помощи птицам в зимний период для сохранения количества особей, развитие интереса к живой природе, воспитание экологической культуры, бережного отношения ко всему живому.
Задачи:
- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях
Обогащение и углубление представлений о зимующих птицах нашего края.
- Способствование развитию у детей умений составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида и поведения.
- Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу
- Воспитать дружеское взаимоотношение между детьми.
- Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.
- Формировать самооценку своих поступков, учить доброжелательно, оценивать поступки других людей.
- Формирование у родителей желания помогать своему ребенку, общаться с ним.
Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, развивать желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.
В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Практическая значимость проекта
Данный проект является важным звеном экологического воспитания детей, через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, необходимости его защиты, пробудить в них стремление быть добрыми и внимательными, научить любить природу. Дети и взрослые получают огромное эстетическое удовольствие и моральное удовлетворение, когда, сделав своими руками кормушку и наполнив её кормом, наблюдают за поведением даже обычных домовых воробьев или больших синиц, слетающихся на угощение. Таким образом, привлечение детей к практической природоохранительной деятельности помогает воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе.
Ожидаемые результаты: Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней.
Методы и приё мы:
1. наблюдения;
2. сбор информации;
3. работа с литературой;
4. экскурсии;
5. обработка собранной информации;
6. творческая работа.
Этапы работы:
1 этап – подготовительный – ноябрь 2021г.
- Изучение методической литературы;
- Подбор художественной литературы;
- Подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности;
- Постановка задачи перед родителями: изготовление кормушек, сбор корма для птиц
2 этап – основной (практический) – декабрь 2021г. – февраль 2022 г.
- Работа с детьми и родителями
3 этап – заключительный – март 2022 г.
- подведение итогов проекта.
План мероприятий проекта
Этап Название мероприятия Участники мероприятия
Подготовительный 1. Знакомство детей с зимующими птицами нашего села через художественно – иллюстративный материал.
2. Экскурсии по территории детского сада в зимний период.
3. Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями. Воспитанники старшей группы, родители, педагоги
Основной 1. «Птицы зимой»
Рассматривание иллюстраций. Чтение художественной литературы про зимующих птиц.
2. Просмотр презентаций, документальных фильмов про зимующих птиц.
3. Постановка кукольного театра для детей младшей группы «Птичий теремок»
4. Проведение бесед, викторин, дидактических игр о зимующих птицах.
5. Составление альбома о зимующих птицах Ивановской области
6. Изобразительная деятельность по теме «Зимующие птицы»
7. Проведение акции «Семечки и крошки про запас» - собираем семена трав и ягоды рябины.
8. Изготовление плаката «Покормите птиц зимой», с последующим вывешиванием его на информационный стенд села.
9. Изготовление листовок «Покормите птиц зимой», с последующим вручением их родителям и жителям села Холуй.
10. Совместное изготовление детьми и родителями кормушек «Каждой пичужке своя кормушка».
11. Развешивание кормушек на прогулочных участках детского сада и в парковой зоне села Холуй.
12. Изготовление экокормушек совместно с детьми и семейный конкурс «Экокормушка» с участием родителей, с последующим вывешиванием их на участке детского сада.
13. В течение зимы регулярное подкармливание птиц на участке детского сада. Воспитанники старшей группы, родители, педагоги
Заключительный 1. Подведение итогов проделанной работы
2. Создание видеоролика о проделанной работе. Педагоги.
