Проект по формированию экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста «Экологической тропой» (15 фото)

Елена Рудева
Проект по формированию экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста «Экологической тропой»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект:

"Экологической тропой"

Цель проекта:

Формировать экологическую воспитанность дошкольников,активизировать мыслительно - поисковую деятельность детей.

Авторы проекта:

Воспитатели ГБОУ СОШ №1473 г. Москва

Рудева Елена Викторовна

Третьякова Ирина Александровна

Участники проекта:

Дети,воспитатели,родители.

Темочки:

• Природа, планета Земля, экология
• Проекты, проектная деятельность
• Экологическая тропа в детском саду
• Экологическая тропа. Проекты
• Экология, природа. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2014

Срок реализации проекта:

Учебный год 2013-2014гг.

Тип проекта:

Познавательно - исследовательский

По количеству участников:

Коллективный

По продолжительности:

Долгосрочный

Задачи проекта:

-Воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание)

-Формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие)

-Развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту природы,восхищаться ею,желание сохранить ее)

-Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными,по охране и защите природы.

Содержание проекта:

-Формы работы с детьми по проекту (помесячно)

-Распределение материала прогулок и наблюдений по временам года

-Цикл занятий по проекту

-Планирование работы с детьми по экспериментированию

Дидактические игры:

-Для развития эстетического восприятия природы

-Для формирования нравственно-оценочного опыта

-Упражнения развивающие воображение

-Релаксационные паузы

Подвижные игры:

-Экологического характера

-Народные игры

-Физкомплексы

-Пальчиковые игры

-Физкультурные паузы

Ожидаемые результаты:

-Становление готовности детей самостоятельно решать задачи экологического значения в разных ситуациях; сформировать мыслительно -поисковую деятельность детей;

-Развитие умственных способностей детей,которые проявляются в умении экспериментировать,анализировать,делать выводы;

-Формирование осознанно правильного отношения к объектам и явлениям природы,экологического мышления;

-Развитие у детей навыков экспериментирования и исследования,систематизирование знаний детей в опытах;

-Воспитание у дошкольников бережного отношения к природе.

Мероприятия по проекту:

Для детей:

1. Открытая образовательная деятельность по формированию экологических представлений "Путешествие капельки"-изучение свойств воды.

2. Открытая образовательная деятельность по формированию экологических представлений "Сажаем фасоль"-изучаем свойства овощей.

3. Индивидуальная и коллективная деятельность с детьми во II половине дня (Образовательная область "Художественное творчество"

-Рисование (нетрадиционные формы)

-Лепка, изготовление поделок (из природного, бросового и другого материала)

4. Экспериментальная деятельность (формирование знаний детей о явлениях природы в разное время года,опыты (с водой, песком, воздухом,занимательные опыты)

5. Конкурс "Огород на окне"(участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями)

Для родителей:

Консультации на тему:

-"Экологическое воспитание детей;

-"Экологическое воспитание - это воспитание нравственности,духовности и интеллекта

-"Экологические игры в городе"

-"Как провести лето на даче с пользой"

-Картотека экологических игр;

-Картотека опытов и экспериментов;

-Наглядная информация (иллюстрации,журналы и др.)

Открытая образовательная деятельность "Путешествие капельки"

Открытая образовательная деятельность "Сажаем фасоль"

Конкурс "Огород на окне"

Дидактические игры по формированию экологических представлений

Художественное творчество