Проект «Наш любимый детский сад»

Иванова Наталья Анатольевна
Проект «Наш любимый детский сад»

Тема недели: «Наш любимый детский сад»с23.09.24 по 27.09.24

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности «Детский сад»

Итоговое событие: Праздник «Мой любимый детский сад!»

День недели Организованная образовательная деятельность

Совместная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для сам-ойдея-ти детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Понедельник Музыкальная деятельность

Публикация «Проект „Наш любимый детский сад“» размещена в разделах

• Детский сад. Наш любимый детский сад
• Наш любимый детский сад. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

По плану муз. руководителя

Познавательное развитие

Тема: "Детский сад"

Цель: создание социальной ситуации развития детей, в процессе познавательной деятельности.

Задачи: создать условия для:

-Продолжения знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением. Расширять знания.

-умения задавать вопросы;

-выражения детьми своих мыслей.

Продуктивная деятельность (лепка)

«Наши любимые игрушки»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности.

Задачи: создать условия для:

-умения лепить игрушки из 5-8 частей разной формы и величины конструктивным способом с передачей характерных особенностей;

-взаимодействия со сверстниками, проявления инициативы, самост. Утро

Утренняя гимнастика: комплекс № 4

Труд в природном уголке.

Утренний сбор: Беседа с детьми о теме неделе «Что мы знаем о детском саде? Что хотим узнать? Что для этого необходимо сделать?»

ИКТ-просмотр презентации по теме проекта

Дидактическая игра: «С какого дерева лист».

Пальчиковая игра:«Прогулка».

Ситуативный разговор с детьми профессии в детском саду.

Игра: «Угадай героя»

Чтение:В. В. Маяковский. «Что такоехорошо и что такое плохо»;

Прогулка №16

Инд. Работа «Чьи предметы…» Учить подбирать предметы необходимые для работы сотрудникам детского сада с Аленой, Ариной.

Чтение перед сном: по выбору детей.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения: "Со здоровьем я дружу, закалённым быть хочу"

Беседа по правилам безопасности: «Говорить с незнакомыми людьми-нельзя!»

Прогулка

Подвижная игра: «Змейка» ,«Светофор»

Трудовая деятельность: уборка игрушек

Иллюстрации «Профессии в детском саду»

Материалы к под. играм Индивидуальные беседы родителей по состоянию здоровья детей во время выходных дней

Вторник Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Задачи: Закрепить умение считать в пределах 10, обозначать число соответствующей цифрой. Совершенствовать умение различать и называть плоские геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Физическое развитие

Продуктивная деятельность (Рисование)

Тема: «Наша группа»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности.

Задачи:Учить отражать в рисунке личных впечатлений о жизни в своей группе детского сада. Учить рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей.

Утро

Утренняя гимнастика: комплекс №4

1. Дыхательная гимнастика: «Ворона».

2. Дидактическая игра: «Выложи узор».

3. Пальчиковая игра:Что нам осень подарила? (овощи и фрукты)

4. Чтение: Стихотворение О. Высотской «Детский сад»

5. Игры со счетными палочками «Мы играем и считаем».

6. Артикуляционная гимнастика: «Улыбка»

Развлечение «День знаний с мудрой вороной и волшебником Недоучкой»

Прогулка №17

Чтение перед сном:А. А. Усачев. «Про умную собачку Соню»

2 половина дня

Гимнастика пробуждения: "Со здоровьем я дружу, закалённым быть хочу"

Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад»

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка»

Упражнение: «Доброта»

Индивидуальная работа «Что я делал в детском саду». Учить составлять рассказы из личного опыта по данной теме со Светой, Лерой М.

Прогулка

Подвижная игра: «Чай, чай выручай!». «Классики»

Трудовая деятельность: собрать ветки с участка.

Трафареты по теме недели.

Рассматривание сюжетных картинок на тему «Детский сад». Анкетирование к родительскому собранию (viber)

Среда Коммуникативная деятельность

Развитие речи

Тема:«Детский сад»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

Расширить представление детей о помещениях детского сада, совершенствовать умение ориентироваться в них.

Формировать уважительное отношение к сотрудникам детского сада и результатам их труда.

Обогащать словарный запас детей, развивать умение связно, последовательно выражать свои мысли.

Музыкальная деятельность

Утро

Утренняя гимнастика: комплекс №4

1. Труд в природном уголке.

2. Дидактическая игра: «Испорченный телефон».

3. Пальчиковая игра:Этот пальчик хочет спать

4. Отгадывание загадок о работниках детского сада.

5. Дыхательная гимнастика: «Пускаем мыльные пузыри».

6. Конструирование из бумаги - изготовление машин и домов

Прогулка №18

Чтение перед сном: по выбору детей

2 половина дня

Гимнастика пробуждения: "Со здоровьем я дружу, закалённым быть хочу"

Кружковая работа

Чтениерассказа А. Алексина «Первый день».

Упражнение: Упражнение «Нити дружбы»

Индивидуальная работа с Матвеем Заучивание стихотворения: «Мы приходим в детский сад- там игрушки стоят.

Прогулка

Подвижная игра: «Подбрось-поймай», «Найди, что спрятано»

Трудовая деятельность:подметание песка с веранды.

Книги по тематике.

Рекомендовать родителям:

Выучить с детьми стихи о детском саду.

Четверг Коммуникативная деятельность

(обучение грамоте)

«Урок грамоты в лесной школе»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе коммуникативной деятельности.

Задачи:

Ознакомление с артикуляцией звука [у]. Формирование умения узнавать звук [у] в ряду гласных звуков, ударный начальный звук [у]

в словах. Знакомство с буквой У. Конструирование и печатание буквы У. Формирование умения узнавать букву У в словах.

Физическое развитие.

Коммуникативная деятельность

(Чтение художественной литературы)

«О чем печалишься осень».

Цель: создание социальной ситуации развития детей, в процессе познавательной деятельности.

Задачи: создать условия для:

-Закрепления знаний детей об изменениях в осенней природе, вызвать любование красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций и слушания художественных текстов, желание выразить свои впечатления в образном слове, развивать поэтический слух.

Утро

Утренняя гимнастика: комплекс №4

1. Труд в природном уголке.

2. Дидактическая игра: «Что делает?»

3. Пальчиковая игра:«В мире фруктов»

4. Ситуативный разговор «Как вести себя в обществе»

5. Конструирование: «Фруктовый магазин»

6. Артикуляционная гимнастика: “Домик для Язычка”.

7. Беседа «Ваш любимый фрукт».

Прогулка №19

Чтение перед сном:М. С. Пляцковский. «Как щенокТявка учился кукарекать»;

2 половина дня

Гимнастика пробуждения:"Со здоровьем я дружу, закалённым быть хочу"

Кружковая работа

Инд. Работа: «Что я делал в детском саду». Учить составлять рассказы из личных опытов по данной теме с Софье Т. и Иваном.

Дыхательная гимнастика: «Воздушный шар»

Прогулка

Подвижная игра: «Ручеек»

Создать условия для самостоятельной деятельности в уголках группы.

Индивидуальные консультации по запросу родителей.

Пятница Познавательное развитие «ФЭМП)

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Задачи: создать условия для:

-Закрепления у детей представления об образовании чисел 6и 7;

-Упражнения в счете и отсчете предметов и в воспроизведении множеств, воспринятых на слух, в сравнении 3 предметов, отличающихся по длине.

-навыков взаимодействия со сверстниками;

-умения делать выбор и принимать решения.

Двигательная деятельность

Продуктивная деятельность (аппликация)

«Коллективная аппликация «Наша группа»)».

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Задачи: создать условия для:

-Развития эстетического восприятия, чувство композиции.

-самостоятельного выбора материалов;

-развития детской инициативы и самостоятельности. Утро

Утренняя гимнастика: комплекс №4

1. Труд в природном уголке.

2. Дидактическая игра: «Полезно - вредно».

3. Пальчиковая гимнастика:«Мяу, гав, му, и другие»

4. Словесная игра: «Повтори, как я»

5. Гимнастика для глаз «Волшебный сон»

6. Итоговое событие: Продуктивная деятельность «Мой любимый детский сад!»

Прогулка №20

Чтение перед сном:Стихотворение М. Дружининой «Мы идем через дорогу».

2 половина дня

Гимнастика пробуждения: "Со здоровьем я дружу, закалённым быть хочу"

Артикуляционная гимнастика: «Улыбка»

Индивидуальная работа Д/И «Запомни картинки». Тренировать в запоминании 5-6 картинок с изображением игрушек с Ксюшей и Софьей М.

Вечерний сбор:«Мне запомнилось на этой неделе…»

Прогулка

Подвижная игра: «Мы веселые ребята», «Лови- бросай»

Трудовая деятельность сбор игрушек на детской площадке Раскрашивание раскрасок

Изготовление поздравительных открыток.

Родительское собрание «Развитие и воспитание детей»