Проект «Огород на подоконнике» (4 фото)

Елена Тачицкая
Проект «Огород на подоконнике»
▼ Скачать + Заказать документы

Группа кратковременного пребывания «Солнечный лучик»

Тема: «Огород на подоконнике»

Руководитель проекта : Тачицкая Елена Федоровна 

Тип проекта : практический

По количеству участников:  групповой

По времени проведения: долгосрочный

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Проектная идея :  Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Работа с родителями: Предложить родителям приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, семена для посадки, палочки для рыхления, лейки.

Участники проекта : Дети  группы кратковременного пребывания, родители

и воспитатель группы.

Актуальность: Заканчивается  зима. Солнышко с  каждым днём всё  выше и выше, а день всё  длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени или помидоров. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Огород на подоконнике -отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу.  Расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений  о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Причины разработки:

-Расширять представления детей об окружающем мире,

 -Не умение  детей ставить перед собой цель, подбирать инструменты для работы, содержать в порядке рабочее место и убрать его  за собой.  

Цель: Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; привлечь к работе проекта как можно больше детей; сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.

Задачи:   

1)Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

2) Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди садят, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.

 3)Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

4)Развивать познавательные и творческие способности детей.

5)Формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам.

6) Воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.

 7)Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания.

8)Закреплять знания детей  об условиях, необходимых для роста     растения; развивать речь детей, активизировать словарь.

9)Воспитывать желание добиваться результата, чувство ответственности за  участие в общем деле.

10)Воспитывать уважение к людям  труда, бережное отношение к его результатам.

11)Формировать положительное взаимоотношения ребенка как со взрослыми, так и со сверстниками.

1 этап подготовительный

В группе детского сада разбили огород на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями растений (датой посадки и первых всходов). Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.  

Воспитатели группы, первая неделя февраля.

Приобретение необходимого оборудования: контейнеры, земля, удобрения, семена.

Разбивка огорода на подоконнике.

Посадка

2 этап исследовательский

Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы. Рассматривание семян (укропа, огурцов, посадка семян и рассады.

Проведение дидактических игр: «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?».

Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме,размеру, вкусу).

Беседы о том, как выращивают овощи на огороде.

3 этап-заключительный

Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей. Защита проекта.

Результаты:Дети научились ухаживать за растениями и познакомились с условиями их содержания, научились подмечать красоту растительного мира.

У детей сформировались знания о росте растений в комнатных условиях.

Способ

оценки: наблюдения и беседы.