Обычева Елена
Проект «Моя любимая книга» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Тема проекта:
«Мои любимые книги»
Разработала:
Воспитатель 2 младшей группы «Золотая рыбка»
Обычева Е. А.
Тип проекта: Познавательно – творческий
Участники проекта: дети 2 младшей группы «Золотая рыбка» (3-4 года, воспитатели, родители.
Продолжительность: краткосрочный, 4 недели (март 2021г.)
Публикация «Проект „Моя любимая книга“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Младшая группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2022
Актуальность проекта: Чтобы заинтересовать родителей проблемой приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, была выбрана тема данного проекта «Мои любимые книги».
Ранний возраст – неповторимый и очень важный период в жизни человека, в это время закладывается фундамент будущей личности. Этот возраст сенситивен для речевого и сенсорного развития. Потери в развитии ребенка в это время невосполнимы, и это накладывает огромную ответственность на родителей, воспитателей.
Грамотное и психологическое сопровождение ребенка в этот период позволяет максимально использовать ресурсы развития ребенка и обеспечить благополучие и полноценное развитие. Ребенок сам является творцом своей личности, в нем заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослых – только помочь ребенку действовать самостоятельно, создавая условия и окружающую среду.
Любой ребенок является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Он выбирает и воспринимает то, что будет слушать то, что ему интересно.
В современном мире технологий и интернета вопрос детского чтения особенно актуален. Согласно статистике, в последние годы наблюдается активное падение интереса к чтению. Отсутствие интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее важное значении в жизни человека. Не владеют обобщающим понятием о книге вообще, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов. Участие детей в проекте «Мои любимые книги» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимости, развить связную речь детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность ребят. Очень важно показать, что книга - верный друг.
Проблема:
- Недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителям детям;
- Замена книги на мультфильмы и компьютер;
- Недостаточный интерес у детей к книгам.
Цель проекта:
- Формирование интереса детей к чтению художественной литературы через познавательную и творческую деятельность.
- Формирование и развитие речевых навыков детей младшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- Расширять представления детей о многообразии книг.
- Формировать у детей познавательные умения: умение наблюдать, сравнивать.
- Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.
- Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.
- Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных -жанров, выражать эмоции.
- Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).
- Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.
Ожидаемые результаты проекта:
Для детей:
- Дети научатся распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
- Привлечение родителей к жизни детского сада.
- У детей будут формироваться знания и представления о книге, а также бережное отношение и интерес к ней.
- Развитие навыков речевого общения.
- Возрождать традиции домашнего чтения детям.
План реализации проекта
1 этап. Подготовительный.
- Определение цели и задач проекта.
- Привлечение родителей к созданию выставки любимых книг детей,
рисунков к этим книгам.
- Чтение детских сказок, рассказов, стихов,
- Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения.
2 этап. Основной.
Речевое развитие.
- НОД согласно календарно – тематическому плану
- Рассматривание иллюстраций к сказкам.
- Чтение и показ русских народных сказок
- Чтение стихов, загадок, потешек.
- Пересказ небольших произведений;
- Заучивание стихотворений А. Барто.
- Пальчиковая гимнастика
- Настольный театр «Колобок»
Художественно-эстетическое развитие.
- Драматизация русских народных сказок;
- Лепка «Зайчики» по сказке «Заюшкина избушка»;
- Знакомство с творчеством художников иллюстраторов.
- Аппликация с элементами рисования «Колобок на окошке»;
- Рисование сюжетное «Колобок покатился по дорожке», «Книжка-малышка»;
- Конструирование «Дорожка для колобка», «Мы построим теремок»;
- Рассматривание: иллюстраций, сюжетных картинок, картин для рассказывания (по русским народным сказкам).
Познавательно-исследовательская деятельность.
- Беседы: «Кто в этой сказке живет», «Какие бывают книги», «Бережное отношение к книге»;
- Дидактические и настольные игры «Назови сказку», «Сложи правильно», «Угадай по описанию», «Из какой сказки?», «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок).
- Конструирование: «Теремок», по мотивам стихотворения А. Барто «Зайка», «Кораблик», «Мебель для медведей».
- Выставка книг К. Чуковского, А. Барто.
- Выставка русских народных сказок.
Физическое развитие.
- Пальчиковые игры «Ладушки-ладушки», «Сорока-сорока»
- Подвижные игры: «У медведя во бору», «Воробушки и кот», «Лохматый пес», «Наседка и цыплята», «Зайка серенький сидит».
Социально-коммуникативное развитие.
-Театрализованная деятельность: по сказкам «Колобок», «Репка», «Теремок».
- Дидактические игры: «Собери целое из частей», «Кто сначала, Кто потом», «Покажи и назови», «Угадай сказку».
- Сюжетно-ролевая игра: «Семья». (на основе сюжета сказки «Теремок», «В гости».
Безопасность: «Не открывайте дверь незнакомцу», «Не разговаривайте с незнакомыми людьми» (на основе сюжета сказки «Волк и семеро козлят»).
Работа с родителями.
- Выставка любимых книг детей «Мои любимые книги».
- Выставка рисунков к любимым книгам.
Консультации для родителей:
- «Что и как читать ребенку дома?»
- «Как привить ребёнку любовь к чтению?»
3 этап. Заключительный.
- Обработка и оформление материалов итогового мероприятия (фильм-презентация).
- Выставка книг «Мои любимые книги», рисунков к этим книгам.
- Анализ результатов.
