Проект «Ай да, матрешки!» (1 фото)

Нина Петрова
Проект «Ай да, матрешки!»
▼ Скачать + Заказать документы

роект во 2 младшей группе " Ай да, Матрешки"

Воспитатель: Петрова Н. К.

Апрель 2019г.

Цель: познакомить детей с народной игрушкой – матрешкой.

Задачи:

• Дать элементарные знания о истории создания матрёшки как народного промысла;

• Обогащать сенсорный опыт детей;

• Систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;

• Развивать познавательный интерес, поддерживать радость от узнавания нового;

Публикация «Проект „Ай да, матрешки!“» размещена в разделах

• Матрешка, матрёшки
• Матрёшка. Проекты, тематические недели
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2019

• Развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать;

• Содействовать развитию творческих способностей детей;

• Воспитывать любовь к традициям

Вид проекта : познавательно-творческий

Продолжительность: среднесрочный

Актуальность.

Дети перенасыщены самыми разнообразными современными играми и игрушками. А вот народных игрушек, таких как матрешки, волчки практически ни у кого нет. Дети порой не знают как, в них играть. Беседуя с родителями о том, в какие народные игры они играют с детьми дома, я выяснила – ни в какие. А так хотелось бы, чтобы дети, начиная с младшего дошкольного возраста, проявляли интерес к русской культуре, традициям, обычаям. Матрешка – русская красавица с милым лицом и задорной улыбкой. Она много лет покоряет сердца детей и взрослых, любителей народной игрушки и коллекционеров по всему миру. Матрешка – развивающая игрушка для детей. Это великолепный дидактический материал. Ее педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие. С помощью матрешки можно научить детей выделять разные качества, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это способствует развитию координации пальцев рук, глазомера, восприятия, мышления, речи, воспитывать усидчивость. Матрешка не просто народная игрушка, хранительница исконно русской культуры. Она – сувенир, памятная кукла, на фартуке которой искусно прорисованы бытовые сценки, сказочные сюжеты, пейзажи, фантастические цветы. Матрешка – сувенир России и символ ее культуры, как дымковская игрушка, жостовские подносы, хохлома, палех и гжель.

Продукт проектной деятельности :

• Аппликация “Нарядим матрешку” (коллективная работа);

• Нетрадиционное рисование “Украсим матрешке сарафан” (ватные палочки);

• Раскраски “Чудесные превращения”;

• Выставка рисунков “Такие разные матрешки”

Предполагаемый результат:

• Развитие познавательного интереса к народной игрушке – матрешке;

• Обогащение сенсорного опыта (основные цвета, оттенки цветов, размер);

• Развитие творческих способностей

Участники проекта :

• Воспитатель: Петрова Н. К.

• Дети 2 младшей группы

• Родители

Презентация проекта :

• Выставка совместного творчества “Ай да, Матрешка!” (творчество родителей);

• Создание мини-музея “Русская Матрешка”;

Этапы реализации проекта :

1. Подготовительный:

• Опрос родителей:

o знаете ли вы историю создания народной игрушки матрешки?

o есть ли у вас дома игры-забавы, матрешки?

o какие игры с матрешками вы знаете?

o играете ли вы с детьми в игры с матрешками?

• Подбор методической и художественной литературы по теме проекта;

• Подбор иллюстративного материала, картинок, фото с матрешками.

• Подбор интернет - ресурсов по теме проекта;

2. Основной этап:

• Рассказ о народной игрушке матрешке;

• Рассматривание альбома “ Это чудо – матрешки …”;

• Игры с игрушками матрешками;

• Игра – инсценировка “У матрешки – новоселье”;

• Рассматривание картины “Играем с матрешками”;

• НОД «В гостях у Матрешки»;

• Продуктивная деятельность: рисование “Украсим матрешке сарафан”,

• Аппликация “Нарядим матрешку”;

• Лепка :«Бусы для матрешки»;

• Музыкальное развлечение: танец «Мы матрешки»;

• Раскраски :“Матрешки”;

• Организация выставки совместного творчества : “Ай, да Матрешка!”;

• Создание в группе мини – музея: «Ай, да Матрешка!;

• Развивающая игра “Разрезные картинки” (матрешки);

• Разучивание стихов и песен, знакомство с загадками о матрешках;

• Конструирование “Дом”, “Мебель” для матрешек;

• Познавательно-исследовательская деятельность “Из чего сделана матрешка?”;

• Физминутки, динамические паузы “Матрешки”.

Совместная деятельность детей и воспитателя

• Чтение стихов о матрешках;

• Разучивание и пение песенок о матрешках;

• Загадывание и отгадывание загадок о матрешках;

• Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов с матрешками;

• Развивающие игра “Разрезные картинки”;

• Познавательно-исследовательская деятельность “Из чего сделаны матрешки?”;

• Продуктивная деятельность (аппликация, рисование, лепка);

• Непосредственно-образовательная деятельность;

Самостоятельная деятельность детей

1. Рассматривание иллюстраций, картинок, альбомов с матрешками;

2. Самостоятельное художественное творчество (рисование, раскраски);

Совместная деятельность детей и родителей

1. Чтение и разучивание стихов о матрешках;

2. Загадки о матрешках;

3. Совместное творчество детей и родителей по изготовлению матрешек ;

3. Заключительный этап:

• Оформление практического материала;

• Выставка творческих работ детей, родителей «Ай, да Матрешка!»;

• Создание мини – музея “Русская матрешка”;

• Презентация – отчет.