Примерный план на неделю образовательного события по теме «Осень в творчестве…» в разновозрастной группе

Зарецкова Оксана Викторовна
Примерный план на неделю образовательного события по теме «Осень в творчестве…» в разновозрастной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Ежедневное планирование образовательной деятельности

Тема/задачи Содержание ОД Средства реализации содержания Рефлексия

Тема: Осень в творчестве поэтов, художников, композиторов

Проблема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Задачи:

Публикация «Примерный план на неделю образовательного события по теме „Осень в творчестве…“ в разновозрастной группе» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

- развивать находчивость; умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать, классифицировать, реагировать при составлении логических связок между предметами с опорой на знания об окружающем мире

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, способствовать развитию доказательной речи.

- воспитывать умение уважительно относиться к высказываниям сверстников

- формировать навыки самоконтроля

10 октября понедельник

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен новостями:

Сейчас каждый из вас расскажет, как он провёл выходные дни? Какие добрые дела сделал?

А рассказывать будет тот у кого имя начинается с гласного звука (а, о, и, у, е)

Напоминаю правила:

- Говорить кратко, но самое значимое и интересное.

- Не перебивать говорящего, поднимать руку.

Рассказы детей о том, как они провели выходные, что интересного было.

Обмен информацией

Работа со стендом “Здравствуйте, я пришел!”. - сколько человек сегодня пришло; - сколько не пришло; - кто знает, почему дети не пришли;

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Сообщение темы недели.

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

2. Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Составление интелект карты

Задачи:

- Учить детей внимательно рассматривать картину, понимать ее основной замысел, выделять основные средства выразительности,

- Воспитывать любовь к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на пейзажную живопись.

Конструирование : составление осеннего узора на ватмане с использованием природного материала

Прогулка:

Наблюдение: Что такое листопад? Каких опавших листьев больше зеленых или изменивших цвет? Почему?

Подвижная игра:

«У медведя во бору»

Картина Левитана

Ватман

Природный материал

Винни пух игрушка

Материалы для творчества

Дидактические картинки

Мольберт

Маркер

Перебивают сверстника, повторить правила

11 октября вторник

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Садимся в соответствии с вытащенной цифрой

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен новостями:

Новостями делимся по желанию.

«Напоминаю правила:

- Говорит тот, у кого в руках мяч.

- Говорить кратко, но самое значимое и интересное.

- Не перебивать говорящего

Обмен информацией

Работа со стендом “Здравствуйте, я пришел!”. - сколько человек сегодня пришло; - сколько не пришло; - кто знает, почему дети не пришли;

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Сообщение темы недели.

Мозговой штурм:

Красной Шапочке надо как можно быстрее попасть к бабушке, но она не знает, какая дорожка длинная, а какая короткая…

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

- Создать у детей поэтический образ осени посредством разных видов искусства : воспитывать эмоциональный отклик на поэзию;

- Учить использовать мнемотехнику для заучивания стихов

- Учить считать в пределах 6

-Учить сравнивать до шести предметов по длине

- Уточнить представления о цифре 8

- Закрепить последовательное называние дней недели

-Побуждать детей передавать в аппликации и рисовании впечатления об осенних изменениях в природе.

Отрабатывать приёмы работы с ножницами.

Закреплять умение передавать характерные особенности разных деревьев : цвет ствола, форма кроны.

- Воспитывать любовь к осенним явлениям природы.

Рисование + Аппликация : «Осенние деревья»

Прогулка:

Наблюдение: Как изменились клумбы на участке детского сада?

Подвижная игра:

«У медведя во бору»

Аудиозапись стихотворений про осень

Творческие материалы

Дидактический материал по математике

Ежедневное планирование образовательной деятельности

Тема/задачи Содержание ОД Средства реализации содержания Рефлексия

Тема: Осень в творчестве поэтов, художников, композиторов

Проблема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Задачи:

- развивать находчивость; умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать, классифицировать, реагировать при составлении логических связок между предметами с опорой на знания об окружающем мире

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, способствовать развитию доказательной речи.

- воспитывать умение уважительно относиться к высказываниям сверстников

- формировать навыки самоконтроля

10 октября понедельник

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен новостями:

Сейчас каждый из вас расскажет, как он провёл выходные дни? Какие добрые дела сделал?

А рассказывать будет тот у кого имя начинается с гласного звука (а, о, и, у, е)

Напоминаю правила:

- Говорить кратко, но самое значимое и интересное.

- Не перебивать говорящего, поднимать руку.

Рассказы детей о том, как они провели выходные, что интересного было.

Обмен информацией

Работа со стендом “Здравствуйте, я пришел!”. - сколько человек сегодня пришло; - сколько не пришло; - кто знает, почему дети не пришли;

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Сообщение темы недели.

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

2. Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Составление интелект карты

Задачи:

- Учить детей внимательно рассматривать картину, понимать ее основной замысел, выделять основные средства выразительности,

- Воспитывать любовь к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на пейзажную живопись.

Конструирование : составление осеннего узора на ватмане с использованием природного материала

Прогулка:

Наблюдение: Что такое листопад? Каких опавших листьев больше зеленых или изменивших цвет? Почему?

Подвижная игра:

«У медведя во бору»

Картина Левитана

Ватман

Природный материал

Винни пух игрушка

Материалы для творчества

Дидактические картинки

Мольберт

Маркер

Перебивают сверстника, повторить правила

11 октября вторник

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Садимся в соответствии с вытащенной цифрой

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен новостями:

Новостями делимся по желанию.

«Напоминаю правила:

- Говорит тот, у кого в руках мяч.

- Говорить кратко, но самое значимое и интересное.

- Не перебивать говорящего

Обмен информацией

Работа со стендом “Здравствуйте, я пришел!”. - сколько человек сегодня пришло; - сколько не пришло; - кто знает, почему дети не пришли;

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Сообщение темы недели.

Мозговой штурм:

Красной Шапочке надо как можно быстрее попасть к бабушке, но она не знает, какая дорожка длинная, а какая короткая…

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

- Создать у детей поэтический образ осени посредством разных видов искусства : воспитывать эмоциональный отклик на поэзию;

- Учить использовать мнемотехнику для заучивания стихов

- Учить считать в пределах 6

-Учить сравнивать до шести предметов по длине

- Уточнить представления о цифре 8

- Закрепить последовательное называние дней недели

-Побуждать детей передавать в аппликации и рисовании впечатления об осенних изменениях в природе.

Отрабатывать приёмы работы с ножницами.

Закреплять умение передавать характерные особенности разных деревьев : цвет ствола, форма кроны.

- Воспитывать любовь к осенним явлениям природы.

Рисование + Аппликация : «Осенние деревья»

Прогулка:

Наблюдение: Как изменились клумбы на участке детского сада?

Подвижная игра:

«У медведя во бору»

Аудиозапись стихотворений про осень

Творческие материалы

Дидактический материал по математике

Предложить детям послушать стихи, закрыв глаза

12 октября среда

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

5. Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

5. Проблемная ситуация:

Ивану-Царевичу надо найти клад, который зарыт под самой высокой елью. Но он никак не может решить, какая ель самая высокая.

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

Учить рисовать натюрморт, видеть красоту которую хотел передать художник.

Вызвать активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание составлять композицию, рисовать с натуры.

Картины с натюрмортом

Ткань

Предметы для композиции (посуда, овощи, фрукты)

Материалы для творчества

Цифры

1. подготовку к рисованию натюрморта надо начинать по- этапно, например, с игры «Составь натюрморт», рассматривание картин

2. дети перебивали друг друга, правило поднятой руки не работало

13 октября четверг

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Мозговой штурм: планирование на следующую неделю.

Планирование дня

Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

Познакомить детей с музыкальным образом осени, через знакомство с творчеством композиторов.

Познакомить с составом 9 из единиц.

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Аппликация: создание картины из осенних листьев

14 октября пятница

Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

5. Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: С днем рождения, Винни Пух!»

Составление интелект карты: План праздника

Задачи:

1. познакомить с историей возникновения Винни-Пуха.

2. развивать коммуникативные и творческие способности у детей, навыки совместной работы

3. стимулировать на самостоятельный поиск решения проблемы (составление плана)

Творческие материалы

Бросовый материал

Шарики

ИКТ

1. подготовку к празднику начинать за 3-4 дня, чтобы у детей была возможность что-то изменить, добавить, придумать

2. праздник очень понравился, дети делились впечатлениями с родителями, был оформлен фотоотчет

Предложить детям послушать стихи, закрыв глаза

12 октября среда

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

5. Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

5. Проблемная ситуация:

Ивану-Царевичу надо найти клад, который зарыт под самой высокой елью. Но он никак не может решить, какая ель самая высокая.

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

Учить рисовать натюрморт, видеть красоту которую хотел передать художник.

Вызвать активный интерес, эмоциональный отклик на художественные произведения, желание составлять композицию, рисовать с натуры.

Картины с натюрмортом

Ткань

Предметы для композиции (посуда, овощи, фрукты)

Материалы для творчества

Цифры

1. подготовку к рисованию натюрморта надо начинать по- этапно, например, с игры «Составь натюрморт», рассматривание картин

2. дети перебивали друг друга, правило поднятой руки не работало

13 октября четверг

1. Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Слово «Здравствуйте» произнести так, как будто вы: испуганный зайчик (дрожащим

голосом, мышка-норушка (тоненьким голоском, серый волк (грубым голосом, Красная шапочка (ласковым)

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Мозговой штурм: планирование на следующую неделю.

Планирование дня

Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: Где мы можем еще увидеть и услышать, красоту осени, кроме природы?

Рассматривание интелект карты

Задачи:

Познакомить детей с музыкальным образом осени, через знакомство с творчеством композиторов.

Познакомить с составом 9 из единиц.

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Аппликация: создание картины из осенних листьев

14 октября пятница

Утренний круг

Организация круга:

Музыка : «Общий сбор»

Приветствие :

«Здравствуйте детишки девчонки (хлопают) и мальчишки (топают)»

Пальчиковая гимнастика, кинезиологические упражнения:

Паучок ползет по ветке

А за ним шагают детки.

Дождик сильный вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало припекать

Паучок ползет опять

А за ним ползут и детки

Чтобы посидеть на ветке.

5. Обмен информацией

Дежурный по группе сообщает время года, день недели, есть ли праздник, сколько девочек, мальчиков

Рассматривание линейного календаря на неделю.

Планирование дня : Я вам сейчас расскажу, что мы будем делать утром и вечером.

А вы расскажите мне, чем будете заниматься.

Итог

Упражнение «Прощание»

В кругу, руки на плечи друг другу

Я желаю вам сегодня быть успешными, чтобы у вас всё получалось.

Тема: С днем рождения, Винни Пух!»

Составление интелект карты: План праздника

Задачи:

1. познакомить с историей возникновения Винни-Пуха.

2. развивать коммуникативные и творческие способности у детей, навыки совместной работы

3. стимулировать на самостоятельный поиск решения проблемы (составление плана)

Творческие материалы

Бросовый материал

Шарики

ИКТ

1. подготовку к празднику начинать за 3-4 дня, чтобы у детей была возможность что-то изменить, добавить, придумать

2. праздник очень понравился, дети делились впечатлениями с родителями, был оформлен фотоотчет