Презентация «Развитие звуковой культуры речи посредством игр и игровых упражнений»

Светлана Назарова
Презентация «Развитие звуковой культуры речи посредством игр и игровых упражнений»
▼ Скачать + Заказать документы

2 слайд

Звуковая культура речи является составной частью общей речевой культуры.

. Звуковая сторона речи – средство, позволяющее каждому из участников речевого общения передавать другим: содержание своих мыслей, задавать вопросы, договариваться со сверстниками

Неясная речь ребенка весьма затрудняет его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает тяжелый отпечаток на его характер.

3 слайд

- Произносительные качества (звукопроизношение, дикция, и т. д.);

- Элементы звуковой выразительности речи (интонация, темп и др.)

Публикация «Презентация „Развитие звуковой культуры речи посредством игр и игровых упражнений“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки

- Двигательные средства выразительности

(мимика, жесты);

- Элементы культуры речевого общения (общая тональность, двигательные навыки в процессе разговора)

- Речевой слух и речевое дыхание

4 слайд

Формирование:

четкой артикуляции звуков родного языка, правильного их произношения

Ясного и чистого произношения слов и фраз

Умения использовать достаточную громкость голоса, нормальный темп речи и различные интонационные средства выразительности (мелодику, логические паузы, ударения, ритм и тембр речи)

5 слайд

Большинство звуков формируется в правильном виде не сразу, а постепенно, через промежуточные, переходные.

Большинство формирующихся слов проходит длительный период развития, иногда в несколько недель или месяцев, прежде чем установится правильное произношение.

6 слайд.

В старшем дошкольном возрасте у многих детей отмечается не совсем правильная расстановка ударений, проглатывания окончаний слов, смешивание твердых и мягких согласных, свистящих, шипящих

. У дошкольников отмечается также несовершенство речевого дыхания, фонематического слуха, недостаточно развито взаимодействие слухового и речедвигательного анализаторов

7 слайд

* Усвоение звуковой стороны языка начинается, когда дети начинают понимать слова взрослых и произносить первые самостоятельные слова.

Ребенок оказывается способным усваивать звуковую сторону речи в определенной последовательности: сначала интонацию, затем ритм и звуковой состав слова (после одного года).

8 слайд

Овладение детьми звуками речи предполагает совместную деятельность слухового и речедвигательного анализаторов.

Дошкольники усваивают не те звуки, которые они хорошо слышат, а те, которые им легче произнести.

9 слайд

Индивидуальные и фронтальные занятия по развитию звуковой культуры речи

Включение различных разделов звуковой культуры речи в содержание занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающим

Включение различных разделов звуковой культуры речи в музыкальные и физкультурные занятия

10 слайд

Решающую роль в формировании правильного произношения играет своевременно начатое обучение

Основная форма целенаправленного обучения – это индивидуальные и фронтальные занятия с детьми, где большую часть занимают игры и игровые упражнения.

11 слайд

Работа над различными разделами звуковой культуры речи вне занятий : утренняя гимнастика,упражнения с элементами логоритмики, прогулки, утренние и вечерние режимные моменты, дидактические, словесные, подвижные игры,

12 слайд

Уточнение движения органов артикуляционного аппарата

Уточнение произношения изолированного звука и развитие речевого слуха

Воспитание правильного произношения звука в словах и развитие фонематического слуха

Воспитание правильного произношения звуков во фразовой речи и развитие речевого слуха

13 слайд

Серия игр и упражнений на развитие звуковой культуры речи.

1. Играем с пальчиками

2. Слоговая лесенка

3. Ладушки

4. Башенка (пирамидка)

5. Назови картинку

6. Запомни – повтори

7. Перевертыши

8. Игра с мячом

9. Один – много