Познавательное занятие «День вежливости и доброты»

Наталья Операй
Познавательное занятие «День вежливости и доброты»
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательное занятие

«День вежливости и

доброты»

Программное содержание:

1. Учить детей пользоваться вежливыми словами при общении со сверстниками и взрослыми, - формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве; Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.

2. Воспитывать у детей уважительное отношение к окружающим людям.

3. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Темочки:

• Вежливость, волшебные слова. Конспекты занятий
• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• День доброты, 13 ноября
• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2016

4. Познакомить со способами разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения.

Обогащение и активизация словаря:

Благотворительность: «благо» (добро, «творить» (делать) – делать добро.

Предварительная работа:

Чтение сказок, обсуждение мультфильмов, просмотренных ранее; беседы по рассказам на нравственные темы, рассматривание иллюстраций с различными ситуациями.

Материалы и оборудование:

Наглядное пособие «День доброты и вежливости», слайды с изображением добрых и злых героев мультфильмов, сказок, «волшебный мешочек»,притча о добре, кусочки черной бумаги, аудиозаписи песен, презентации («Добрая песенка», Гимнастика для глаз «Дорога добра»

«Песенка поросёнка Фунтика»).

Ход занятия:

Дети входят в зал и садятся на свои места.

Дефектолог:

Быть легче добрым или злым?

Наверно, легче злым.

Быть добрым значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым значит понимать

И близких, и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда один.

— Здравствуйте, ребята, словами этой песни я хотела пригласить вас на урок доброты и вежливости. Ну а прежде чем начать наш урок, предлагаю поиграть в игру.

Для этого вы должны встать на ковер в круг и закрытьглаза. Делаем глубокий вдох носом, выдох ртом.

Солнце встало! Хватит спать!

Хватит спать, пора вставать!

«Просыпаемся», встаем на носочки и делаем вдох и выдох, опускаем руки вдоль туловища. Проснулись, улыбнулись! Возьмите стоящего рядом с вами друга за руку и скажите:«Толик, не сердись, улыбнись!» Игра продолжается по кругу.

— Посмотрите, у нас образовался круг доброты и внимания друг к другу. А я желаю, чтобы сегодня у нас с вами было все по-доброму, замечательно и приглашаю вас сесть поудобнее на свои места, и пусть вам будет тепло, хорошо и удобно. (дети садятся в кружок).

Придумано кем-то просто и мудро —

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро — солнцу и птицам!

Доброе утро — улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

— А вы знаете, что добро бывает разное.

Одно добро — это сокровища : книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать.

Другое добро можно услышать — это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и наши друзья.

---Как вы думаете что это за добро? (ответы детей)

Правильно ребята, каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить.

---А как говорят о таких людях? Какие они? (ответы детей)

— Действительно о таких людях говорят: это «добрый человек». А добрые дела добрых людей называются добрыми поступками.

---А сейчас поиграем в игру «Волшебный мешочек» я вам раздам по 1 листу чёрной бумаги. Его нужно скомкать руками, при этом сделать мимику злого человека, нахмурить брови, с силой смять листочек. В мешочек предлагаю сложить все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев. (убираю в сторонку мешочек)

-Ребята, садитесь поудобнее, мы с вами сейчас просмотрим притчу «О доброте» (дети смотрят)

Вопросы к детям:

-Вам понравилась притча?

- Что вы запомнили из увиденного?

- Пожилая женщина делала доброе дело?

- А как повели себя родители?

- Какие слова они говорили?

А сейчас давайте вспомним добрых или злых героев из народных сказок, мультфильмов, художественных фильмов.

«Герои добра и зла»

Делая вывод из увиденного и услышанного, так какими же лучше быть: добрыми или злыми людьми?

Мы долго и внимательно смотрели в телевизор не отрывая свой взгляд, нам обязательно нужно сделать гимнастику для наших глазок.

Гимнастика для глаз «Дорога добра»

Вот наши глазки и отдохнули, и мы можем продолжить дальше.

-Дети, а вы знаете, что означает слово «благотворительность»?

«Благотворительность» состоит из двух слов «благо» и «творить». «Благо» означает «добро», а «творить» - «делать». Значит слово «Благотворительность» означает «делать добро».

С сентября 2008 года в крае успешно работает благотворительная программа «Цветик – семицветик. Вместе поможем детям», которую реализует Краевой фонд социальной защиты населения. За период действия этой программы жителями Кубани было собрано около 300 миллионов рублей, оказана помощь более 10 тысячам детей.

- Ребята, а какие добрые дела могут совершить дети?

- Как можно назвать взрослых людей, детей, героев сказок, мультфильмов, которые приходят на помощь другим? (Добрыми, сердечными)

Дети, мы с вами тоже можем

делать добрые дела, помогать другим людям, говорить добрые слова – от этого всем будет лучше, мир будет добрее.

А сейчас, я предлагаю вам прослушать ситуацию, и обсудить её, как бы вы поступили на месте мальчика:

Товарищ нарочно толкнул вас в бок. Как вы поступите?

- будете плакать, пожалуетесь взрослым, ответите тем же, никак не отреагируете, поговорите с обидчиком.

Обсуждение ситуации, ответы детей.

— Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми детьми и знаете вежливые слова. Какие? (ответы детей)

— А как их надо произносить? (ответы детей) Правильно, ласково, негромко, глядя в глаза человеку, которому их говоришь. Попробуйте меня вежливо попросить с вами поиграть в игру «Доскажи словечко».

Я начну, а вы хором дружно отвечайте.

- Растает даже ледяная глыба

Oт слова теплого «спасибо».

-Зазеленеет старый пень,

Когда услышит. Добрый день.

-Когда вас ругают за шалости,

Вы говорите простите, пожалуйста.

— Молодцы, давайте никогда не будем забывать вежливые слова, будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, не громко, глядя друг в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день светлей.

А теперь давайте встанем в кружок, и потанцуем под «Песенку поросёнка Фунтика».

Дети танцуют.

Молодцы ребята.

— Мне сегодня было очень приятно с вами беседовать. Я хочу показать вам этот волшебный цветок — «Цветок волшебных слов». На каждом его лепестке живет какое-то доброе слово. Мы с вами эти слова прочитаем. (чтение пословиц о добре).

Эти пословицы всем известны давно. Видишь, они и просты и не новы, Но я опять повторю все равно: " добрые люди, будьте здоровы!"

— А чтобы вы всегда оставались добрыми и помнили о вежливых словах, я дарю вам эти добрые сердечки.

Обращаю внимание на то, что все плохое, вся злость в волшебном мешочке превратилась в угощение.

На этом наше занятие окончено.