Конспект занятия по познавательному развитию «Предметы домашнего обихода»

Наталья Эргеч
Конспект занятия по познавательному развитию «Предметы домашнего обихода»
▼ Скачать

"Предметы домашнего обихода"

Цель. Расширять и закреплять знания детей о бытовой технике, предметах домашнего обихода, учить отгадывать загадки (мясорубка,чайник, газовая плита, холодильник)

Ход занятия.

1. Воспитатель предлагает детям надеть фартуки и косынки:

- Сегодня мы будем готовить котлеты, поэтому идем на кухню. У меня есть мясо, чтобы сделать из него котлеты, мы должны его мелко - мелко порубить.

Дети стоят около стола.

- Отгадайте, что я сейчас достану:

Ей набили мясом рот,

И она его жует,

Жует, жует и не глотает -

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Предметы домашнего обихода“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2024

А в тарелку отправляет

Дети отгадывают загадку, воспитатель показывает мясорубку, если нужно называет ее. Затем нужно рассказать о назначении мясорубки. Пусть дети попробуют покрутить ручку.

2. Воспитатель говорит детям:

- А где можно хранить мясо для котлет? Оно лежало в большом белом шкафу, отгадайте как он называется:

В этом белом сундуке

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища;

В сундуке- холодища. Что это?

- Это холодильник.

- Верно, это холодильник. А что еще мы храним в холодильнике? (Дети рассказывают.)

3. А вот еще одна загадка. О чем рассказывается в ней?

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу

Больше греться не хочу

Крышка громко зазвенела:

Все к столу - вода вскипела.

-Это чайник.

-А для чего нужен чайник? - спрашивает взрослый.

Дети объясняют.

А чтобы вскипел чайник, поджарились котлеты, куда мы должны поставить сковороду и чайник?

Отгадайте загадку и узнаете, кто помогает хозяйке на кухне готовить пищу:

Четыре синих солнца

У бабушке на кухне.

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины

До завтра солнца не нужны.

Да,это газовая плита, на ней мы поставим чайник и сковороду.

В заключении спросите детей:

- Какие помощники есть у нас на кухне?

Как они помогают человеку?