Жанна Казанцева
Портфолио логопедической группы
Портфолио старшей логопедической группы №4 МБДОУЦРР д/с №10 "Незабудка" Московская область город Лобня.
Наш девиз:«Дадим детям возможность быть детьми!»
Чтобы цветку души ребенка
Достигнуть полного бутона,
Подняться ввысь и расцвести
Должны мы в жизнь его внести
Доверье будущим успехам,
Нам нужно очень постараться:
Дать Детству в Детстве состояться!
Наши приоритеты:
Публикация «Портфолио логопедической группы» размещена в разделах
- Работа логопеда. Логопедия
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2013
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Портфолио старшей](https://www.maam.ru/upload/blogs/33bc62b6b181414062a7a869f2d081e6.png.jpg)
Путешествие по группе
Оборудование помещений нашей группы соответствует росту и возрасту детей и учитывает гигиенические и педагогические требования.
Наша прихожая
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Работа логопеда](https://www.maam.ru/upload/blogs/d62e3b674eac7a2e8524c082986c917e.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Логопедия логопедической группы МБДОУЦРР д с Незабудка Московская область город Лобня](https://www.maam.ru/upload/blogs/14c19a7a34c59f87e1e9e7d642bd49ef.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Логопедия Темочки Конкурс для воспитателей и педагогов Лучшая методическая разработка май](https://www.maam.ru/upload/blogs/70ac79e4ae689179dad5c85d7537d09a.jpg.jpg)
Наша группа
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Путешествие по группе Оборудование помещений нашей группы соответствует росту и возрасту детей и учитывает гигиенические и педагогические требования](https://www.maam.ru/upload/blogs/e2dffc0e9fdcf851c45a67f9f8bf0e05.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Коррекционный уголок](https://www.maam.ru/upload/blogs/95949db987c1cc7501272098b70aac45.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Главная цель коррекционного уголка стимулировать речевое развитие детей с нарушениями звукопроизношения](https://www.maam.ru/upload/blogs/1f45e29dcf5ff18deaa74f7d90ee53d9.jpg.jpg)
Наша спальня
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Здесь созданы условия для формирования артикуляционной моторики развития мелкой моторики рук и фонематического слуха](https://www.maam.ru/upload/blogs/b54c5160bdd6f01869befb1e34701ebc.jpg.jpg)
Коррекционный уголок
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Подобраны игры познавательной основой которых являются все типы речевых заданий на подбор слов с заданным звуком классификацию обобщающих наименований совместное рассказывание по серии картин](https://www.maam.ru/upload/blogs/763a2038b0ca6baf3eb795b4ee975ffc.jpg.jpg)
Главная цель коррекционного уголка – стимулировать речевое развитие детей с нарушениями звукопроизношения. Здесь созданы условия для формирования артикуляционной моторики, развития мелкой моторики рук и фонематического слуха. Подобраны игры, познавательной основой которых, являются все типы речевых заданий: на подбор слов с заданным звуком, классификацию обобщающих наименований, совместное рассказывание по серии картин.
Природный уголок
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Природный уголок](https://www.maam.ru/upload/blogs/a345c1bb0755c357f2087690e46ab309.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Экологизация предметно развивающей среды играет большую роль в формировании у детей положительного отношения к объектам природы](https://www.maam.ru/upload/blogs/ca1c74d8036a6f0810d24a7a736ddbe0.jpg.jpg)
Экологизация предметно-развивающей среды играет большую роль в формировании у детей положительного отношения к объектам природы. В нашей группе оборудованы природный уголок и музей природы. Главная особенность нашего уголка природы – его непосредственная близость к детям, что позволяет педагогам организовывать различную деятельность на протяжении всего учебного года, а детям сосредоточить внимание на небольшом колличестве растений и их типичных признаках.
Музей природы "Этот удивительный мир"
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 В нашей группе оборудованы природный уголок и музей природы](https://www.maam.ru/upload/blogs/637482974c8cd9c7760cc4f26dff04ed.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Музей природы Этот удивительный мир](https://www.maam.ru/upload/blogs/5c2446ed540269ff74d99483623a2802.jpg.jpg)
Стремление детей коллекционировать различные интересные вещи мы воплотили в организации маленького музея природы, экспонаты которого собраны педагогами, родителями, самими ребятами.
«Музей природы» позволяет проводить с детьми интересную работу по просвещению и пропаганде экологических знаний. Дошкольники могут втечении всего дня подходить к объектам, рассматривать их. У детей расширяются конкретные знания о природных объектах, развиваются познавателные процессы: восприятие, мышление, воображение, внимание и память.
Уголок ручного труда "Умелые руки"
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Стремление детей коллекционировать различные интересные вещи мы воплотили в организации маленького музея природы экспонаты которого собраны педагогами родителями самими ребятами](https://www.maam.ru/upload/blogs/da075926f1da8ddf1d3ae4ec0b4e134f.jpg.jpg)
В нашей группе поощряется стремление детей самостоятельно изготавливать игрушки самоделки. С этой целью в распоряжении детей дается определенное оборудование, размещенное в специально отведенном месте – уголке труда «Умелые руки»
Книжный уголок
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 Музей природы позволяет проводить с детьми интересную работу по просвещению и пропаганде экологических знаний](https://www.maam.ru/upload/blogs/19fd2fff17fdf501b953aa1d9725aec5.jpg.jpg)
Это особое, специально выделенное и оформленное место в нашей групповой комнате, где ребенок может самостоятельно по своему вкусу выбрать книгу и спокойно ее рассмотреть. Здесь происходит личностное общение ребенка с произведениями искусства - книгой и иллюстрацией, решаются задачи эстетического воспитания средствами художественной литературы. Литература и дидактический материал представленный в книжном уголке играет большую роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе.
Уголок театрализованной деятельности "Золотой ключик"
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 Дошкольники могут втечении всего дня подходить к объектам рассматривать их](https://www.maam.ru/upload/blogs/29290c6751513131bfb61d45922bc09a.jpg.jpg)
В нашей группе проводится показ театров кукол, игрушек, на занятиях и в повседневной жизни. Просмотр спектаклей и особенно активное участие в них детей способствует развитию их речи – обогащает ее образными сравнениями. В уголке театрализованной деятельности дети приобщаются к театральной культуре, знакомятся с театром и его значении в общественной жизни. Развивают способность свободно и распространенно держатьсяи выступать в любой роли.
Уголок ПДД "Грамотный пешеход"
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 У детей расширяются конкретные знания о природных объектах развиваются познавателные процессы восприятие мышление воображение внимание и память](https://www.maam.ru/upload/blogs/96313741f2251a0a4383551f3d7c76e4.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №18 Фото №18 Уголок ручного труда Умелые руки](https://www.maam.ru/upload/blogs/e8474010fdeed299aa2552380114381c.jpg.jpg)
Для воспитания грамотных пешеходов в нашей группе оборудован уголок правил дорожного движения. Подобранный в нем дидактический материал помогает нам в игровой форме выработать у детей потребность в соблюдении ПДД, подготовить их к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице. А так же способствует активной пропаганде правил дорожного движения в детском саду.
Физкультурный уголок
![Смотреть фотографию №19 Фото №19 В нашей группе поощряется стремление детей самостоятельно изготавливать игрушки самоделки](https://www.maam.ru/upload/blogs/dc1dd3dd537d82b4a5484eb4e3c91ce5.jpg.jpg)
В процессе физического воспитания самым главным источником знаний и умений является собственная двигательная активность детей, поэтому в нашей группе оборудован физкультурный уголок, где дети совместно с педагогом могут закрепить знания и навыки, направленные на осознание ребенком своих двигательных возможностей, формирование широкого круга игровых действий, развитие физических, двигательных качеств: довкости, коордиационных способностей, общей выносливости, формирование представлений о пользе физических упражнений и игр.
Патриотический уголок
![Смотреть фотографию №20 Фото №20 С этой целью в распоряжении детей дается определенное оборудование размещенное в специально отведенном месте уголке труда Умелые руки Книжный уголок](https://www.maam.ru/upload/blogs/a0ee642e307018ffa82a100e52d01912.jpg.jpg)
Дидактический материал представленный в патриотическом уголке направлен на формирование у детей первых представлений об окружающем мире, отношения к родной природе, малой Родине, своему Отечеству.
Музыкальный уголок
![Смотреть фотографию №21 Фото №21 Это особое специально выделенное и оформленное место в нашей групповой комнате где ребенок может самостоятельно по своему вкусу выбрать книгу и спокойно ее рассмотреть](https://www.maam.ru/upload/blogs/8907424862db6f61d99e86a52e74346d.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №22 Фото №22 Здесь происходит личностное общение ребенка с произведениями искусства книгой и иллюстрацией решаются задачи эстетического воспитания средствами художественной литературы](https://www.maam.ru/upload/blogs/b59b3dc20f39f89e1514fad0928d3dcf.jpg.jpg)
Для того, чтобы вовлечь детей в посильную для их возраста музыкальную деятельность в нашей группе оборудован музыкальный уголок. Где дети могут послушать любимые музыкальные музыкальные произведения, поиграть в музыкально-дидактические игры, подобрать мелодию на металофоне, закреплять полученные на музыкальных занятиях знания и совершенствовать музыкальный слух, развивать самостоятельность и творческую деятельность.
Уголок изодеятельности "Веселая палитра"
![Смотреть фотографию №23 Фото №23 Литература и дидактический материал представленный в книжном уголке играет большую роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе](https://www.maam.ru/upload/blogs/2b447d534468d4f39691e872115bdf37.jpg.jpg)
Для формирования устойчвого интереса к изобразительной деятельности и формирования художественно-творческих способностей детей в группе оборудован уголок изодеятельности. В котором дети могут проявить самостоятельность, активность и творчество в применении ранее усвоенных способов изображения в рисовании, лепке и аппликации, используя различные выразительные средства.
Город игр и веселья в гости ждет своих друзей.
Он избавит от безделья поспешим туда скорей!
Игровая деятельность в нашей группе организована так, чтобы дети имели возможность самостоятельно выбирать тему, развивать сюжет и подбирать партнеров. Девочки нашей группы предпочитают в основном играть по одиночке либо с одной или двумя близкими подругами. В своих играх они создают вымышленный мир, где все их желания сбываются. В их играх есть сюжет включающий разнообразные роли.
![Смотреть фотографию №24 Фото №24 Уголок театрализованной деятельности Золотой ключик](https://www.maam.ru/upload/blogs/2544cccb673b1bbc2d1067692f079338.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №25 Фото №25 В нашей группе проводится показ театров кукол игрушек на занятиях и в повседневной жизни](https://www.maam.ru/upload/blogs/ea2bfcfe4027584cc7c325d596b9ce57.jpg.jpg)
Мальчики предпочитают играть в компании друзей и стараются не только овладеть искусством игры, но и оказаться в центре внимания. В процессе игры они по очереди становятся лидерами и принимают решения. Основная цель их игр – это достижение победы, мальчикам нравится бороться с вымышлеными врагами и побеждать.
![Смотреть фотографию №26 Фото №26 Просмотр спектаклей и особенно активное участие в них детей способствует развитию их речи обогащает ее образными сравнениями](https://www.maam.ru/upload/blogs/5a1dc2cd03fcca24f56ae99a2b9eda30.jpg.jpg)
![Смотреть фотографию №27 Фото №27 В уголке театрализованной деятельности дети приобщаются к театральной культуре знакомятся с театром и его значении в общественной жизни](https://www.maam.ru/upload/blogs/6d0ac5c713a737e62e2cef594e2a4a49.jpg.jpg)
Независимо от ситуации мальчики и девочки всегда играют по-разному, даже если являются участниками одной и той же игры. Тем не менее мальчикам и девочкам часто нравится играть вместе, несмотря на то, что у них разные интересы. Девочкам нравятся более спокойные игры, а мальчиков влечет динамика и скорость. Играя вместе, они учатся перенимать игру партнера, уважать его мнение. Благодоря таким играм дети лучше узнают своих друзей, а так же знакомятся с окружающей действительностью.
![Смотреть фотографию №28 Фото №28 Развивают способность свободно и распространенно держатьсяи выступать в любой роли](https://www.maam.ru/upload/blogs/874932941ef07b6e93a1883b216c6a12.jpg.jpg)
О нас говорят.
Главным в работе нашего ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интелектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве о семьи. Именно поэтому работу с родителями в нашей группе мы стараемся проводить интересно, с учетом новых форм взаимодействия, в атмосфере творческого общения и поддержки.
![Смотреть фотографию №29 Фото №29 Уголок ПДД Грамотный пешеход](https://www.maam.ru/upload/blogs/21b52181de7b64fb73c3c239d63ce9b1.jpg.jpg)
Фрагмент праздника "Быть как пап я хочу"
В группе имеютя стенды, ширмы, папки-передвижки с информацией для родителей, как информационного, так и познавательного характера.
Регулярное проведение совместных праздников и творческих выставок устанавливают теплые неформальные отношения между педагогами детьми и их родителями.
Не забываем мы и о подключении родителей к жизни ДОУ: участие в озеленинии территории и эстетическом оформлении группы, подготовка к проведению праздников, пошив костюмов.
Педагоги группы всегда могут дать родителям рекомендации по любому вопросу воспитания связав их с приоритетными направлениями группы.
К чему мы стремимся?
1. Воспитать у детей правильную, четкую, умеренно громкую выразительную речь с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи путем применения, наряду с общепринятыми, специальных логопедических методов и приемов, направленных на коррекцию речевого дефекта и развитие активной сознательной деятельности детей в области речевых фактов.
2. Сохранить и укрепить здоровье детей, улучшить их двигательный статус с учетом индивидуальных возможностей и способностей, сформировать у воспитанников ответственность в деле сохранения собственного здоровья.
3. Сформировать у детей активно-творческое отношение к окружающему миру. Развить любознательность, наблюдательность, воображение, фантазию, изобретательность и художественное творчество. Сформировать у детей эстетическое восприятие и вкус.
4. Сформировать у детей основы экологической культуры, позволяющей им в дальнейшем усваивать опыт взаимодействия человека с природой.
5. Выявить индивидуальные особенности детей в развитии мелкой моторики, развить тактильную чувствительность рук детей, сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речью детей. Подготовить руку ребенка к письму.