Паспорт проекта «Рождественские Святки» для подготовительной группы

Светлана Погнерыбко
Паспорт проекта «Рождественские Святки» для подготовительной группы

Тип проекта : творческо-игровой.

По времени проведения: краткосрочный (с 09.01.2020 по 31.01.2020).

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Участники проекта : воспитанники детсткого сада, педагоги, родители (законные представители) воспитанников, муз руководитель.

Актуальность проекта

В настоящее время на федеральном уровне актуализируются задачи духовно – нравственного воспитания, которые раскрыты в государственных нормативных документах: «Концепции воспитания и развития личности гражданина России», «Федеральный государственный образовательный стандарт», в котором выделена предметная область «Духовно – нравственная культура народов России».

Публикация «Паспорт проекта „Рождественские Святки“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Коляда, колядки, святки. Колядуем на Рождество
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Рождество Христово. 7 января
• Рождество Христово. Проекты
• Темочки

Необходимо с детства обращать внимание на душевный и духовный мир детей. Душа современного ребенка выбирает себе в пользование любовь, доброту, тепло семьи, честность, порядочность друзей, надежность, прочность общего дома – Родины.

Цель: Приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

•Сформировать представление о рождестве, рождественских святках, колядках

• Активизировать речь через устное народное творчество: колядки, стихи, загадки, песни.

• Воспитывать любовь к русской народной культуре.

Предполагаемый результат проекта :

• Дети проявляют интерес к изучению русской народной культуры;

• Имеют представления о традициях празднования святок – колядок;

• Осознают принадлежность к своему народу;

• Используют в активной речи устный народный фольклор;

• Желают и умеют играть в народные игры;

Предварительная работа с детьми:

• Заучивание колядок, стихов, загадок.

Обеспечение проекта

1. Научно-методическое: подбор необходимой литературы, сценария;

2. Материально-техническое: аудиосистема, мультимедийное оборудование;

3. Наглядно-дидактическое: предметы русского быта, фотографии, иллюстрации, мультимедийные презентации.

1 - Этап - подготовительный :

Цель:

создание организационных условий, обеспечивающих реализацию проекта.

Содержание мероприятий и предполагаемый результат:

1. Изучение эффективного педагогического опыта по работе с дошкольниками в рамках проблемы проекта.

2. Составление перспективно-тематического плана по реализации проекта.

4. Подбор материала по теме (иллюстраций, стихов, песен, рассказов о Рождестве, поделки)

5. Подготовка методического сопровождения по проекту «Рождество Христово»

6. Обогащение предметно-пространственной среды в группе

Предпологаемый результат 1-го этапа проекта

1) Выставка книг на Рождественскую тему.

2)Изготовление костюмов для обряда колядования.

3) Изготовление дидактических игр («Четвертый лишний», «Хорошо-плохо»)

2 - Этап работы - основной

Цель:

-осуществление педагогической работы.

Формы организации

• Беседа, общение.

• Игры: дидактические, сюжетные, хороводные, подвижные.

• Слушание и разучивание фольклорных произведений.

Развлечение.

Содержание мероприятий:

Общение с использованием презентации «Как одевались в старину» - закрепить знания о русском костюме; обогащать лексику словами, обозначающими названия одежды и головных уборов

Д/и «Что сначала, что потом» - учить устанавливать связи между национальной русской и современной одеждой; развивать диалогическую речь: участвовать в беседе, выражать свою точку зрения

Беседы: «Рождество», «Святки», «Коляда» с. 83 А. Я. Чебан «Знакомим дошкольников с народной культурой»

«Веселая Коляда» - познакомить детей с особенностями древнего русского обряда «Колядки» - хождение по домам с исполнением колядных песен, одаривание колядовщиков, игры.

Общение с использованием презентации «Гадания» - познакомить с обычаями и способами гадания.

Экспериментальная деятельность: «Гадание со свечой» - активизировать интерес детей к окружающему миру.

Игры: «Волшебный клубок», «Мороз-красный нос», «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два мороза», «Пирог», «Бабка Ёжка», «Шла коза по лесу» - развивать творчество и инициативу, добиваясь выразительного и вариативного выполнения движений, умение соблюдать правила игры.

Чтение художественной литературы: «Круг светлых дней» В. Соколовского, Т. Даули «Рождественская ночь», «Рождественская звезда», «Рождественская история»

Стихи на тему «Рождество», заучивание колядок.

Загадывание и разгадывание загадок по теме проекта.

Знакомство с народными приметами.

Занятие «Что такое культурное наследие. О русской культуре» с. 236 Л. В. Коломийченко «Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию»

Занятие «Традиции и обряды в жизни русского народа» - формирование уважительного отношения к традициямрусскихлюдей. с. 268 Л. В. Коломийченко «Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию»

Аппликация на тему: «Рождественские звезды»

Рисование на тему: «Рождественский ангел»

Ситуативный разговор: «Как тебе следует поступить в данной ситуации?»(Дети учатся контролировать себя, смотреть на себя со стороны, прежде чем что-то сделать).

Сюжетно – ролевые игры: «Семья»; «Дом».

Привлечение родителей к изготовлению костюмов.

Предполагаемый результат 2-го этапа:

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» :

у детей развит интерес и любовь к музыке, музыкальная отзывчивость на нее;

ознакомлены с русским хороводом, пляской;

научены выполнять аппликацию на тему: «Рождественские звезды»,

научены рисовать на тему: «Рождественский ангел»

создали уголок ряженья для колядования.

Образовательная область «Физическое развитие» :

закрепили умение детей самостоятельно организовыватьзнакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество - совершенствовали умение ориентироваться в пространстве.

научили играть в подвижные игы: «Золотые ворота», «Веселый бубен», «Два мороза», «Пирог», «Бабка Ёжка», «Шла коза по лесу».

Образовательная область «Познавательное развитие» :

развили умение наблюдать, анализировать, сравнивать.

закрепили знания о русских народных праздниках и обычаях, с помощью просмотров презентаций: «Колядки», «Гадания».

Образовательная область «Речевое развитие» :

Научили отвечать детей, уточнять их ответы, подсказывать слова, более точно отражающие особенность предмета, явления, состояния, поступка.

Научили логично и понятно высказывать суждение, способствовали развитию любознательности.

пополнили и активизировали словарь детей на основе углубления знаний.

познакомили с народными приметами.

развили артикуляционный аппарат.

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» :

воспитали дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься; стремление радовать старших хорошими поступками; умение самостоятельно находить общие интересные занятия.

воспитали уважительное отношение к окружающим; обогатили словарь детей вежливыми словами.

Продукт 2-го этапа:

Выставка детского рисунка «Рождественские ангелы»

3 - Этап - Заключительный

Цель:

- подведение итогов по реализации проекта «Святки-колядки»

Планируемый результат 3-го этапа:

Проведение развлечения на тему ««Мы идем колядовать».

Продукт проектной деятельности :

Консультация для родителей «Игры и забавы на улице. Народные приметы».

Развлечение «Мы идем колядовать» - способствовать непринужденному речевому общению на основе совместной деятельности; воспитывать культуру совместного проживания праздничного дня, развивать положительные эмоции от совместной деятельности с родителями.

Оформление фотоальбома «Колядки»

Литература:

1. Л. В. Коломийченко «Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию»

2. Н. Г. Пантелеева «Знакомим детей с малой Родиной»

3. А. Я. Чебан «Знакомим дошкольников с народной культурой»