Софья Популиди
Консультация для родителей «Адаптация к детскому саду»
▼ Скачать +Заказ
С приходом в детский сад ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется его привычный образ жизни, возникают новые отношения с людьми. Смена окружения может сопровождаться повышением тревожности, нежеланием общаться с окружающими, снижением активности. Итак, мы попали в ситуацию адаптации.
Адаптация – приспособительная реакция, основанная на инстинкте самосохранения, который предполагает избегание опасных, неблагоприятных ситуаций.
Публикация «Консультация для родителей „Адаптация к детскому саду“» размещена в разделах
- Адаптация в детском саду. Консультации
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Консультации для родителей
- Темочки
Главное обстоятельство, провоцирующее стресс у ребенка, это отрыв от матери и оставление его одного с незнакомыми детьми и чужим незнакомым взрослым. Ведь до сих пор, ребенок, оказываясь в новой ситуации получал поддержку от матери, её присутствие укрепляло его в новой необычной ситуации, создавало психологический комфорт. А теперь?
Следует учесть, что у малышей потребность в общении только формируется. Из-за неумения договориться и несформированности навыков совместной игры возникают конфликты. В итоге первые дни пребывания в саду оставляют негативные впечатления, и как результат следуют яростные отказы от дальнейшего посещения, слезы, истерики, психосоматические реакции.
В результате получается, что адаптационный период – период в жизни ребенка, в который он не реализует задачи развития, а наоборот, регрессирует. Конец периода адаптации наступает тогда, когда регрессирующие функции восстановились. Выделяются три степени адаптации : легкая (15-30 дней, средняя (30-60 дней, тяжелая (от 2 до 6 месяцев).
«Как быть?» спросите вы.
Во-первых, важен уровень развития игровых навыков, умение занять себя интересным делом и организовать игру вместе с другими детьми. Это позволяет ребенку переключаться на игру с эмоционально напряженного состояния.
Во-вторых, чем лучше ребенок умеет налаживать контакт с детьми и взрослыми, тем лучше для адаптации. Поэтому важно заранее предоставлять малышу возможность общения не только с узким кругом родных, но и с большим кругом общения. Эт могут быть бабушки, дедушки, дяди, тети, подружки, чтоб ребенок видел, как вы постоянно с кем-то общаетесь. Когда вы можете выйти на 5 минут, попрощавшись с малышом.
В третьих, хорошо бы предварительно рассказать малышу о детском садике, поиграть с ним в него, познакомиться с воспитателями, в общем как-то познакомить его с ближайшим будущим. Используйте возможность пригласить воспитателя домой для обследования ЖБУ и знакомства с ребенком.
Какова роль родителей в организации подготовительного периода?
От сформированности навыков адаптивного поведения и самообслуживания во многом зависит успешность пребывания ребенка в дошкольном учреждении.
1. Ребенок должен знать, как поздороваться с воспитателем и другими детьми, как тактично привлечь к себе внимание взрослого, как обратиться с просьбой.
2. Хорошо бы максимально приблизить быт и режим семьи к детскому саду. Правила и ритуалы должны быть одинаковые, как дома, так и в детском саду. Например:
- если мы в саду едим за столом, то и дома ребенок должен делать так же, а не ходить с едой по квартире.
- приучайте ребенка постепенно к самостоятельности, это касается вот чего: «Положи свои вещи на стульчик», это могут делать дети, начиная уже с года.
- научите малышей мыть руки самостоятельно, это культура гигиены и профилактика различных заболеваний.
- играя с ребенком в развивающие игрушки, развивайте навык поиграл – убери.
3. Ребенок должен научиться прощаться с мамой. Хорошо придумать ритуалы прощания, договариваться с ребенком о расставании только на сегодня: «Ты сегодня сходишь в детский сад, а потом мы будем вместе». Ощущение скорой встречи будет успокаивать малыша.
4. Следите, чтоб та одежда, которую вы приобретаете для сада была легкая для одевания ребенком, чтоб ему было комфортно одеваться и раздеваться.
5. В период адаптации следует отдавать предпочтение кисломолочным продуктам, так же в рационе ребенка должно быть большое количество свежих фруктов и овощей, салатов и соков. Известно, что микроэлемент железо способствует более легкому протеканию адаптации.
6. Хорошо бы ввести в рацион малышей те блюда, которые готовят в детском саду.
7. Длительное пребывание на свежем воздухе и достаточное время для самостоятельной, в т. ч. двигательной детской деятельности будет способствовать нормализации нервно-психического состояния ребенка.
8. В период адаптации теплые ванны каждый вечер будут способствовать расслаблению ребенка и снятию нервного напряжения. Легкий поглаживающий массаж после ванны, позволит успокоить ребенка перед сном.
9. Во время адаптации к детскому саду постарайтесь ограничивать нагрузку на нервную систему ребенка, чаще говорить, что вы его любите, обнимайте и берите малышей на руки.
10. Помните, чем спокойнее и эмоционально положительнее родители относятся к посещению ребенком детского сада, тем менее болезненно будет протекать процесс адаптации.
