Открытый урок «Занимательная математика» для учащихся 5–6 классов коррекционной школы

Татьяна Петровна Шалина
Открытый урок «Занимательная математика» для учащихся 5–6 классов коррекционной школы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого урока

«Занимательная математика» для учащихся 5-6 классов

Цель и задачи:

-обобщение, систематизация и углубление знаний по математике;

-развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;

-воспитание чувств ответственности, коллективизма и взаимопомощи, коммуника-тивных навыков, артистизма, эстетического вкуса.

-повышение значимости предмета математики, мотивации обучения.

Ход занятия.

1. Вступительное слово учителя.

Публикация «Открытый урок „Занимательная математика“ для учащихся 5–6 классов коррекционной школы» размещена в разделах

• Математика, 5 класс
• Математика, 6 класс
• Математика. Конспекты уроков
• Темочки

Есть такая страна-МАТЕМАТИКА. Где она находится? Так далеко, что самые далекие звезды оказываются к нам ближе. И так близко, что ты, сам того не за-мечая, каждый день бываешь там в гостях и встречаешься с ее жителями. Потому что эта страна нас окружает! Она-везде!

Математика бывает разной : интересной и сложной, серьезной и шутливой, не-обходимой и игривой. И с какой бы стороны мы на нее не посмотрели, на каком бы жизненном пути не встретили, мы будем знать всегда, что

МАТЕМАТИКА-ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК!

1. Разминка

Учитель загадывает число до 25 (на листочке).

Ученикам надо по очереди назвать свое число, которое учитель корректи-рует, говоря «больше» или «меньше» пока не отгадают.

17-в числе 1 дес., нечетное, кол-во отдельных ед. больше 5, но меньше 8

22- 2 дес., чет., кол-во отдельных ед. меньше 5, число дес. и ед. записано одной цифрой.

2. Кто больше и вернее?

а) Кто составит примеры верно и больше всех?

С ответом 48 на сложение;

С ответом 19 на вычитание;

С ответом 45 на умножение;

С ответом 6 на деление.

б) Кто больше составит примеров с компонентами 6, 12, 2 или 16, 8, 2?

3. Логические задачи.

Если тихонько подкрасться к

дедушке и папе сзади и внезапно

крикнуть: «Ура!»,

Папа подскочит на 18 см, а дедушка,

в трудные годы переживший и не такое,

подскочит только на 5 см.

На сколько сантиметров выше дедушки

подскочит папа?

Если младенца Кузю взвесить

вместе с бабушкой – получится 59 кг.

Если взвесить бабушку без Кузи –

получится 54 кг.

Сколько весит Кузя без бабушки?

Физминутка.

«Каждой руке свое дело». Правой рукой чертим окружность- левой тре-угольник.

4. Игра (расчет от 1 до 10)

-встают только те кого наз. (1,2 и т. д

-двузначное(17-встают «1» и «7»)

-встают соседи 6…8 (наз. число 7)

-пример на сложение

3+6=…встает «9» и т. д.

5. Сколько треугольников?

На доске начерчен треугольник.

Учитель проводит одну линию в треугольнике и просит сосчитать, сколько треугольников образовалось. Затем проводит вторую линию и т. д.

Соревнование можно организовать между двумя учениками.

Из букв слова «треугольник» составить как можно больше слов.

4. «Раскрась кубики».

Надо раскрасить два больших кубика так, чтобы маленький кубик был между желтым и зеленым, а черный был рядом с желтым.

5. Загадка

Прочитайте слоги по порядку и отгадайте отгадку.

2 1 4 3 6 5 8 7 9

Маль пять ков чи чу пять чи лан ков

10. Попытайтесь как можно быстрее прочитать группу слов,

Зашифрованных с использованием цифр, чисел и числовых выражений.

80:2оножка, 21:3я, IIIко, ви3:1на, по4-2л, р2:2ка

11. Игра

Всем предлагается порассуждать и вставить в выражения слова "некоторые", "все".

1

___ числа двузначные.

___ задачи решаются в два действия.

___ квадраты – четырехугольники.

2 ___ числа делятся на 1.

___ имеющие "5" по математике – отличники

___ числа меньше 1000.

___ люди любят шоколад.

12. «Веселый человечек».

Нарисуйте веселого человечка, используя фигуры:

13. Заключение.

Мысленно переставь местами одинаковые фигуры и прочитай слово.

ПОБЕДА

Подведение итогов.

Вот и подошло к концу наше путешествие. Все задания выполнены.

Действительно, математика – интересная, многогранная, занимательная и по-лезная наука.