Алина Большакова
Конспект открытого занятия «8 июля — День семьи, любви и верности»
Цель: Создать условия для воспитания ответственного отношения к семье как к базовой ценности общества. Повысить статус семьи, расширить представление о семье.
Задачи:
формировать у несовершеннолетних культуру взаимоотношений (родитель – ребёнок – дедушка - бабушка);
воспитывать уважительные, ценностные отношения к близким людям;
передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания детей и отношения к старшим.
воспитать чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Оборудование:
Ромашки из бумаги
Публикация «Конспект открытого занятия „8 июля — День семьи, любви и верности“» размещена в разделах
- День семьи, Любви и Верности, 8 июля
- День семьи. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Темочки
Воздушные шары
6 Конвертов с заготовками поговорок
6 конвертов с кирпичиками из бумаги
Детские игрушки
Ватман, краски (гуашь, акварель, пальчиковые, влажные салфетки.
Ход мероприятия
Перед детьми на стенде – генеалогическое дерево.
1. Вводное слово воспитателя
Воспитатель: Ребята, что это такое? Как вы понимаете слово «семья»?
Дети: Папа, мама, бабушки, дедушки, прабабушки и прадедушки.
Воспитатель: Расскажите, какая у вас семья?
(дети рассказывают и называют членов семьи)
2. Беседа по теме
Воспитатель: И в старину, и теперь люди мечтают о счастье, о дружной и крепкой семье, о большой любви. Сегодня в нашей стране отмечается День семьи, любви и верности. Этот праздник посвящен памяти святых Петра и Февроньи, признанных православными верующими покровителями семьи.
Что такое семья?
Это ты, это я,
Это теплый наш дом –
Много радости в нем.
Воспитатель: А символом дня любви и верности стала ромашка – цветок русских полей и лугов. Как вы думаете – почему?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Ромашка – цветок Руси. Белые лепестки – это символ чести и доброты.
Упражнение «Ромашка»
Цель: Помочь родителям и детям в переживании чувства поддержки и доверия, взаимопонимания на глубинном уровне.
Дети и родители рассаживаются произвольно по всему помещению группы. Ребёнок представляет себя бутоном. Он может описать свой цвет, форму, почву, на которой растёт. Родитель представляет себя заботливым садоводом, оказывающим поддержку бутону, помогающим ему расти. Он подходит со стороны спины к бутону и нежно обнимает бутон или укачивает его. Бутон набирает силу (ребёнок сам решает, как это сделать) и «распускается».
Воспитатель: Что вы чувствовали, когда были «бутоном», «заботливым садоводом», каково вам было?
Воспитатель: Все начинается с любви…
В её основе лежат три влечения – ума, души и тела. Их единство – основа счастья и любви. Настоящая любовь – это не только чувство, но и действие, направленное на то, чтобы любить и быть любимыми.
А когда любовь становится взаимной, рождается семья. И у каждого из вас есть заветное желание, которое я прошу вас написать на листочках и привязать его к воздушному шару. В конце нашей встречи мы выйдем на крыльцо и запустим воздушные шары в небо, навстречу вашим мечтам, и ваши желания обязательно сбудутся.
Дети пишут желания и привязывают к шарам (присутствующие родители тоже)
Воспитатель: Дорогие друзья, чтобы семья впоследствии стала прочной, нужно, во-первых, чтобы любящие сердца встретились, во-вторых – подошли друг другу. Первый год совместной жизни не всегда бывает легким, ведь у каждого свой характер и принципы.
Предлагаю в этот праздничный день провести конкурс :
Конкурс «Продолжи фразу»
Задание: Командам необходимо продолжить фразу: «Семья – это…», можно, в стихотворной оригинальной форме или своими словами (родители помогают)
Воспитатель: Создать семью нелегко, а сохранить её еще труднее. Беды и радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты всегда можно, просто нужно сообща делать любое дело, и тогда успех гарантирован.
А хорошо ли вы знаете пословицы о семье?
Предлагаю участие в конкурсе «Собери пословицу».
Конкурс «Собери пословицу»
Задание: на карточках записаны начала и окончания пословиц о семье. Команды находят соответствие. За каждый правильный ответ команда получает один балл.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Не будет добра, коли в семье вражда.
В семье разлад, так и дому не рад.
В родной семье и каша гуще.
В семье дружат – живут, не тужат.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Согласие да лад - в семье клад.
В семье согласно, так идет дело прекрасно.
Намеки да попреки - семейные пороки.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть репродукции картин известных художников с изображением семейного портрета. (И. Репин «Не ждали», А. Ван Дейк «Семейный портрет», В. Боровиковский «Портрет сестёр Гагариных»)
Воспитатель: Что вы видите на картинах?
Дети: Семью.
Воспитатель: Как называется картина, на которой художник изображает нескольких людей?
Дети: портрет.
Воспитатель: Каких членов семьи вы видите на картинке? Как вы определили, что на картинке изображён папа? Мама? Их дети?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня превратиться в художников и нарисовать свою семью. Прежде чем рисовать, давайте проведём разминку.
Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться, – (Потягиваются)
Два – согнуться, разогнуться, – (Прогибают спинки, руки на поясе)
Три – в ладошки три хлопка, – (Хлопают в ладоши)
Головою три кивка. – (Выполняют движение головой)
На четыре – руки шире, – (Руки в стороны)
Пять – руками помахать, – (Выполняют махи руками)
Шесть – на место сесть опять. – (Приседают)
3. Практическая часть
Воспитатель: Давайте сначала подумаем, как вы расположите членов своей семьи на рисунке. Какие особенности причёски, одежды и аксессуаров членов семьи вы будете передавать в своей работе. Можете отобразить в рисунке занятие или увлечение человека (нарисовать рядом с сестрой портфель или газету в руках у дедушки).
Приёмом штриховки и тушёвки можете передать особенности причёски, закрасить одежду.
Дети располагаются за столами и приступают к выполнению творческого задания. По ходу занятия педагог даёт рекомендации в случае затруднения.
4. Итог (рефлексия)
Анализ готовых работ. Организация творческого стенда «Моя семья».
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша встреча. В заключение хочу вам всем пожелать:
Пусть вам будет жизнь отрадна,
Полной чашей будет дом,
И живите дружно, ладно,
Как Феврония с Петром!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю запустить наши воздушные шары в небо, и будем, надеется, что все загаданные желания обязательно сбудутся.
