Отчет по работе дополнительной общеобразовательной программе в подготовительной к школе группе

Елена Семёнова
Отчет по работе дополнительной общеобразовательной программе в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель программы дополнительного образования, проводимой мною в подготовительной к школе группе - пробудить активный, познавательный интерес и стремление к общению на мордовском языке, воспринимать и понимать его на слух. Воспитывать интерес в духе уважения к мордовскому народу, его языку, быту, традициям культуре.

В начале года я выявила, владеют ли дети информацией о родном крае, о культуре, о традициях и истории мордовского народа.

Был составлен план на весь учебный год со следующими задачами:

Публикация «Отчет по работе дополнительной общеобразовательной программе в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Работа. Отчеты о проделанной работе. Анализ работы
• Темочки

Обучающие задачи:

- учить воспринимать мордовскую речь на слух, понимать смысл и функции различных конструкций, вступать в общении друг с другом на мордовском языке.

Воспитательные задачи:

- воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости за свой родной край.

Развивающие задачи:

- формировать у детей правильное произношение всех звуков как в отдельности, так и в составе слова; формировать фонематический слух.

Занятия по программе дополнительного образования осуществлялись в соответствии с перспективным планом, составленным мною на 2019-2020 учебный год и проводились 2 раза в неделю длительностью 30 минут во второй половине дня, по подгруппам.

В зависимости от поставленных задач использовала различные методы обучения: словесные, наглядные, практические. Каждое ООД включало:

- приветствия: «Давайте поздороваемся», «Минутка вхождения» - для закрепления слов;

- фонематическую зарядку для закрепления произношения звуков;

- сюрпризные моменты: приход игрушек, куклы – мордовочки, сказочных героев;

- загадки;

- разучивание прибауток, стихотворений, считалок;

- беседы познавательного характера;

- дидактические игры, пальчиковые игры, подвижные игры;

- чтение произведений мордовских писателей.

В течение учебного года старалась создавать эмоциональный настрой, интерес к изучению языка. Занятия носили комбинированный характер, каждое из которых включало в себе несколько программных задач. Во время занятий широко применяла игровые методы, направленные на повторение, уточнение.

Учитывая, что игровые интересы в дошкольном возрасте являются ведущими, в своей кружковой работе уделяла большое внимание и время на небольшие инсценировки сказок «Колобок», «Репка», «Теремок» с использованием кукол, масок. Дети любят изображать сказочных героев, которые говорят по-мордовски. Также особое внимание уделяла малым фольклорным формам: поговоркам, пословицам, загадкам. Они содержат много информации о родном крае, верованиях, культуре народа, что, в свою очередь, побуждает детей наблюдать, рассуждать, активно пополняя словарный запас ребенка. В них отражено мудрое, бережное отношение мордовского народа к богатствам природы. И было бы неправомерно не использовать этот бесценный клад для речевого развития дошкольников. Запоминание новых слов мордовского языка не вызывает утомление, а многократное повторение в различных вариантах запечатлеется в памяти. Также знакомила детей с народным фольклором, произведениями мордовских писателей, поэтов, художников. Старалась донести до детей понятия мордовского фольклора, разбудить интерес, привить любовь к забытому.

Таким образом, подводя итог работы за отчетный период, я могу утверждать, что в результате освоения программы воспитанники

знают:

- основные понятия и слова на мордовском языке.

умеют:

- использовать их в общении друг с другом на мордовском языке.

владеют:

- мордовским языком

Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что в конце учебного года дети показали значительный уровень знаний и интерес к изучению мордовского (эрзянского) языка.

Так же мною осуществлялась большая работа с родителями в данном направлении: проводились необходимые консультации и ознакомительные беседы на тему: «Русские или мордовские традиции в воспитании детей», «Прогулки с мамой и папой по родному городу», "Как чудесен мордовский язык» и другие.

За этот учебный год работа была насыщенной, интересной, трудоемкой. Все цели и задачи, поставленные были успешно выполнены.