Анна Любченко
Дидактическая игра для детей среднего возраста «Сказочный город»
Обучение работе в паре детей среднего возраста Образовательная ситуация
Программное содержание:
1.Образовательная: обучать детей простым способам общения и взаимодействия;
2. Развивающая: закреплять знания детей о свойствах геометрических фигур (цвет, форма, размер);
3. Воспитательная: формировать у детей опыт самостоятельного осознанного договора в паре для достижения общего результата.
Оборудование: цветной картон, блоки Дьенеша, методическое пособие со схемами.
Публикация «Дидактическая игра для детей среднего возраста „Сказочный город“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Краеведческие игры
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» сентябрь 2023
Предварительной работой к данной образовательной ситуации стали логические игры и упражнения с блоками Дьенеша, геометрическое конструирование на плоскости (плосткосное моделирование) «Сложи узор». Воспитатель создает предпосылки общения детей, проводит индивидуальную работу на начальном этапе обучения работы в паре.
Ход работы:
Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в детский сад, a около двери лежал конверт, я взяла его. А от кого оно пришло не написано, но есть загадка, чтобы узнать кто его написал:
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит…
Дети: Строитель.
Воспитатель: Правильно, ребята, письмо от строителя. Давайте откроем конверт и прочитаем это письмо.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Далеко – далеко, в одной сказочной стране, живут маленькие гномики, и у них случилась беда. Злая волшебница разрушила их чудесный город и теперь им негде жить. Ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Помогите, пожалуйста построить для них новые домики. Все необходимое для строительства, я вам выслал посылкой».
Воспитатель: Ну что, поможем маленьким гномикам?
Дети: Да, давайте поможем.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Обучение работе в паре детей среднего возраста Образовательная ситуация Программное содержание](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390297.jpg)
Воспитатель: Ребята, перед вами на столе лежит цветной картон, это будет площадкой для строительства. Договоритесь, на каком цвете картона вы будете выкладывать свой домик для гномика.
(Дети выбирают цветной картон).
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Образовательная обучать детей простым способам общения и взаимодействия](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390347.jpg)
Если дети не смогу договориться, воспитатель помогает в выборе, например: «Можно взять ту, которая ближе», «По считалочке", «По цвету предмета одежды ребенка».
Воспитатель: Ребята, прежде чем мы с вами начнем строительство домиков, давайте отдохнем и устроим физминутку.
Раз, два, три, четыре, пять!
(шаги на месте)
Все умеем мы считать.
(хлопки в ладоши)
Отдыхать умеем тоже.
(прыжки на месте)
Руки за спину положим,(руки за спину)
Голову поднимем выше,
(голова вверх)
И легко-легко подышим.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Развивающая закреплять знания детей о свойствах геометрических фигур цвет форма размер](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390515.jpg)
(Дети присаживаются на места)
Воспитатель: В посылке есть конверт, а в нем схема для строительства.
По этой схеме, мы с вами будем строить дома для наших маленьких гномиков.
А теперь, я предлагаю вам стать строителями и выполнить постройки для сказочного города.
Посмотрите внимательно на схему. Выберите фигуру, которая изображена.
(Далее показываю схемы из пособия).
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Воспитательная формировать у детей опыт самостоятельного осознанного договора в паре для достижения общего результата](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390670.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Оборудование цветной картон блоки Дьенеша методическое пособие со схемами](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390677.jpg)
Воспитатель: Ребята, у вас на столе остались треугольник и круг, договоритесь, какая крыша будет у вашего домика. (Дети выбираю крышу).
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Предварительной работой к данной образовательной ситуации стали логические игры и упражнения с блоками Дьенеша геометрическое конструирование на плоскости плосткосное моделирование Сложи узор](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390742.jpg)
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Воспитатель создает предпосылки общения детей проводит индивидуальную работу на начальном этапе обучения работы в паре](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-2683082-1695390749.jpg)
Анализ:
Рассматривание законченных построек.
Воспитатель: Вот мы и построили новые домики для маленьких гномиков. Молодцы, вы справились с этим непростым заданием.
Как вы думаете, мы смогли выполнили просьбу строителя?
Дети: Да.
Воспитатель: Вам понравилось работать вместе?
Дети: Да.
Воспитатель: Вы смогли быстро договориться, а какие способы вы знаете, чтоб было легко договориться?
Дети: по считалочке
Воспитатель: Вы были сегодня настоящими помощниками. Вы быстро сумели договориться друг с другом, поэтому у вас получились красивые и необычные домики.