Образовательная игровая ситуация с элементами рисования «Светофор»

Наталья Оськина
Образовательная игровая ситуация с элементами рисования «Светофор»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей со светофором и его назначением. Продолжать изучать основные цвета: красный, желтый, зеленый.

Задачи:

Образовательные : познакомить детей со светофором и его назначением, продолжать изучать основные цвета: красный, желтый, зеленый.

Развивающие: закреплять знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый).

Воспитательные: воспитывать у детей желание получать новые знания.

Публикация «Образовательная игровая ситуация с элементами рисования „Светофор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. ИЗО, поделки, рисование
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Светофор
• Темочки

Демонстрационный материал: макет светофора, игрушка петушка и собачки, круги красного, желтого и зеленого цветов.

Оборудование: гуашь красного, жёлтого и зелёного цвета, влажные салфетки, лист бумаги с недорисованным светофором на каждого ребёнка.

Словарная работа: светофор.

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход игры

Воспитатель: посмотрите, дети к нам сегодня в гости пришёл светофор.

Пешеходам объясняет

Как дорогу перейти

Он сигналы зажигает,

Помогая им в пути.

Воспитатель показывает светофор.

Воспитатель: У светофора есть три глаза : верхний красный- путь закрыт, второй желтый - внимание, третий зеленый- путь открыт. Он стоит на улицах города и своими глазками показывает людям и машинам когда можно ехать или переходить дорогу.

Воспитатель просит детей показать красный, жёлтый и зелёный глаз сфетофора.

Физкультурная минутка «Машина»

Завели машину: ш-ш-ш (вращения руками перед грудью)

Накачали шину: ш-ш-ш ("Насос")

Улыбнулись веселей

И поехали скорей. (вращение воображаемого руля)

Подвижная игра «Пешеходы» (воспитатель поднимает красный круг - стоим, желтый - приготовились, зеленый - шагаем).

Воспитатель: молодцы дети, вы очень внимательны. Я надеюсь, что вы все будете правильно переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.

Приходит собачка и приносит в корзинке кружки красного, жёлтого и зелёного цвета. Воспитатель предлагает взять детям по одному кружку.

Дети берут по одному кружку и называют его цвет.

Воспитатель просит поднять кружки красного цвета. Красный цвет — проезда нет!

Воспитатель просит поднять кружки жёлтого цвета. Жёлтый — будь готов к пути.

Воспитатель просит понять кружки зелёного цвета. А зелёный цвет — кати!

Ребята, присаживайтесь на стульчики.

Дети садятся за столы и видят домик, в котором сидит Петушок

Дети стучат в домик, из домика выходит петушок. Воспитатель говорит за петушка.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Уже бегу!

Воспитатель: Здравствуй, Петушок! А чем ты занимаешься?

Петушок: Я рисую портрет Светофора Светофоровича - да не успеваю. Сейчас за портретом должны приехать и забрать его на выставку.

Воспитатель: Не переживай, Петушок! Нас много – мы тебе поможем! Правда, дети?

Дети: Да!

Петушок: Нет, не сможете вы мне помочь – у меня всего лишь одна кисточка.

Воспитатель: Петушок, а нам и не нужны кисточки, ведь мы с ребятами можем рисовать пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся (ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся (повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три! (разводить и сводить указательный и большой палец

Ты сегодня не проспи (погрозить пальчиком)

На столе перед детьми лежат листы бумаги с изображением светофора, краски красного, желтого и зеленого цветов, влажные салфетки. Два сигнала из трех окрашены в соответствующие цвета, один сигнал нужно закрасить. Дети выбирают краску нужного цвета, окунают в нее пальчик и ставят отпечатки в пустой кружок (во время выполнения задания воспитатель контролирует детей, помогает, если ребенок затрудняется при выполнении задания)

Подведение итога занятия. Рассматривание рисунков.