Ольга Быстровская
О важности чтения книг детям дошкольного возраста
▼ Скачать +Заказ
Воспитатель МКДОУ д/с 7 "Ромашка"
г. Комсомольск Ивановская обл.
Быстровская О. Ю.
О важности чтения книг в семье и в дошкольном учреждении.
В современном мире дети увлекаются играми и просмотром мультиков на различных гаджетах. Прогресс человечества!
Но мы, взрослые, не должны забывать о том, что книгу никогда не заменят смартфоны и компьютеры.
В детском саду в каждой возрастной группе есть книжный уголок. Книги с красочными картинками и интересными сказками занимают своё почётное место.
Публикация «О важности чтения книг детям дошкольного возраста» размещена в разделах
Речевые уголки расположены удобно, доступно для детей.
"А есть ли у вас дома уголок с книжками?", "Как часто вы читаете детям книжки?" - эти вопросы я задала родителям всех воспитанников нашего детского сада. Кто-то отвечал искренне и увлечённо, рассказывая о книгах, которые с интересом слушает их ребёнок.
Порадовало меня то, что к книгам относятся внимательно в семьях читающих, интересующихся детской литературой. На ряду с классическими произведениями родители находят и новых современных авторов, пищущих для детей.
Были и такие родители, которым просто некогда читать детям книги и они считают, что это не так важно для развития ребёнка.
Наша задача, как педагогов-просвятителей, привлечь внимание родителей к вопросу о пользе чтения книг детям. Это и развитие речи, и развитие всех психических процессов у ребенка дошкольного возраста (память, мышление, воображение, восприятие).
Художественное произведение учит ребёнка переживать разные эмоции (радость, грусть, гнев, страх, удивление, восторг) и умение сопереживать героям. Закладываются первые признаки понимания ребенком что такое добро и зло, поступок и проступок. Любая прослушанная сказка или рассказ находит свой отклик в сердце ребёнка. А это значит, что ребёнок развивается, образовывается, обучается и воспитывается. Речь дошкольника развивается и обогащается новыми словами, оборотами и предложениями.
Выбирать книги необходимо согласно возрастных особенностей ребёнка и учитывая его интересы.
Для младших дошкольников интересны сказки, книги о животных, рассказы в картинках. Книги должны содержать иллюстрации красочные, красивые и понятные.
Средние дошкольники любят рассматривать книги с животными как с нарисованными картинками, так и фотографиями. Их привлекают книги с иллюстрациями таких поэтов как С. Я. Маршак, К. И. Чуковский, А. Барто.
Для старших дошкольников книга имеет обучающее значение. Первые энциклопедии дети подготовительной группы не только с интересом рассматривают, но и рассказывают друг другу уже известную информацию по той или иной теме. Сказки им нравятся с более сложным сюжетом, который не только развлекает, но и даёт ответы на интересующие вопросы.
Во время индивидуальных бесед с родителями о значении чтения книг детям дошкольного возраста воспитатели дают рекомендации и список детской литературы. В приёмной, в родительском уголке есть папка-передвижка с полезной информацией о том, как и когда читать детям книги. Во многих группах есть библиотека детских книг, расположенная в приемной. Библиотеку подбирает воспитатель, опираясь на возрастные особенности детей. Родители вместе с ребёнком выбирают книгу, берут её домой, а через некоторое время возвращают на место. Всё как в настоящей библиотеке. А потом дети увлечённо обмениваются впечатлениями о прочитанных книгах. Воспитатели проводят конкурсы рисунков "Мой любимый персонаж сказки". Таким образом, дети слушают, запоминают, рисуют и получают массу полезных знаний и эмоций.
Запомните сами и расскажите другим, что без чтения невозможно развивать речь и все психические процессы у ребёнка.
![Дидактическая игра «Найди пару» для автоматизации звука [Л] у дошкольников в словосочетаниях и предложениях](/upload/zoloto/1790089.jpg)
