НОД по развитию звуковой культуры речи во второй младшей группе (13 фото)

Светлана Менщикова
НОД по развитию звуковой культуры речи во второй младшей группе

Звуковая культура речи : Звук [К].

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Цель: Развивать способность отчетливо произносить слова со звуком [К], упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью; развивать воображение, развиваем мелкую моторику рук, пополняем словарный запас слов.

Публикация «НОД по развитию звуковой культуры речи во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015

Планируемый результат: Дети проявляют интерес к различным играм, участвуют в беседе во время НОД, проявляют интерес к рисованию.

Материалы и оборудование: Предметы, окружающие детей в комнате начинающееся со звука [к],

Иллюстрации: дождь, птицы и животные, пальчиковые краски, бумага, вырезные буквы, желтый карандаш.

Содержание НОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель показывает картинку с изображением дождя.

Как капает дождик?

(кап-кап, медленно и быстро, громко и тихо.

Воспитатель показывает лягушку. Ребята, как кричит лягушка?

(ква-ква, быстро и медленно, тихо и громко.

2. Работа по картинкам.

У всех одинаковая картинка с изображением птиц и животных и цыплята белого цвета.

Воспитатель: Посмотрите на картинку что на ней нарисовано?

Как кричит кукушка?

Как крякает уточка?

Как кричит петушок и курочка?

Воспитатель обращает внимание, что цыплята белого цвета. Что делать?

Нужно раскрасить цыплят в желтый цвет исправить ошибку художника.

Дети выполняют поставленную задачу.

3. Игра с раздаточным материалом.

Воспитатель обращает внимание на гостью на доске. Что за буква к нам пришла?

Дети смотрят на азбуку на доске там с этой буквой изображен кот.

Это буква «К», посмотрите какая она красивая.

Воспитатель раздает маленькие буковки «К» всем детям. Дети трогают, проводят пальчиком по ней.

Воспитатель раздает бумагу и краски. Дети пробуют нарисовать пальчиком букву «К»

Физминутка.

Дети показывают движение лягушки и лошадки.

Рефлексия.

Воспитатель усаживает детей в кружок.

Воспитатель: У меня в руках волшебная буква, когда я вам ее подам нужно придумать слова на эту букву. Игра продолжается в зависимости интереса детей.

Спасибо за внимание!