Конспект НОД. Спектакль по физической деятельности «Мишка проснулся» для детей первой младшей группы (6 фото)

Лидия Савенкова
Конспект НОД. Спектакль по физической деятельности «Мишка проснулся» для детей первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

НОД "Мишка проснулся" По физической деятельности для детей 2-3 лет.

По системе Н. Н. Ефименко для детей первой младшей группы

задачи: Продолжать учить детей ходить по кругу друг, за другом меняя по сигналу направление. Упражнять в хождении по ограниченной поверхности, перешагивать препятствия, чередуя то правую, то левую ноги. Развивать чувство равновесия и координации движений, учить ходить на носочках и пяточках, выполнять упражнения за воспитателем в положении лёжа, сидя и стоя. Упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга. Расширять знания о животных, воспитывать любовь к ним. Продолжать развивать социальные навыки, прививать любовь к труду. Развивать активный и пассивный словарь, подражать крику животного, отвечать на вопросы.

Публикация «Конспект НОД, Спектакль по физической деятельности „Мишка проснулся“ для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Методы и приё мы: Словесный, наглядный, игровой, репродуктивный. Проблемной ситуации, побуждения, вопросов, продуктивный. Обыгрывания, показа, тактильного контакта.

Ход:

Воспитатель: «Вы хотите стать медвежатами?»

- Да (отвечают дети)

- Покружились, покружились, в медвежат превратились. (дети кружатся).

- Ребята, где медведь спит зимой?

- В берлоге (отвечают дети).

- Тогда все медвежата ложатся спать в берлогу (дети легли на ковёр, на бочёк и закрыли глазки, звучит тихая музыка).

- Мишка спал в своей берлоге, ничего зимой не ел, похудели лапы, ноги и животик похудел. А, весной медведь проснулся, с боку на бок повернулся, с боку на бок повернулся (дети выполняют движения за воспитателем, лёг на спинку- потянулся, потянулся.

- На живот перевернулся, начал ножки поднимать, то одну, то другую. Сел до лапок дотянулся, дотянулся, дотянулся.

- Встал, убрал свою кровать (дети ползают на коленях) и отправился гулять (звучит музыка как мишка идёт по кругу, имитируя его походку, сначала в одном направлении затем в другом, меняя несколько раз. На носочках походил и на пяточках.

- Мишка по лесу гулял, музыканта повстречал и теперь в лесу густом он поёт нам под кустом (дети делают вдох и на выдохе произносят звук э-э-э три раза).

- Увидали мишки шишки, по две шишки взяли мишки и пошли с ними играть (возле елей лежали шишки).

- Медвежата в лесу жили, головой своей крутили вот так – вот так головой своей крутили.

- Шишки вверх поднимали и потом их опускали (3-4 р.)

- В прятки с шишками играли, спрятали и показали (3-4 р.)

- С шишками все приседали, по коленочкам стучали (3-4 р.)

- Положив на землю шишки стали прыгать наши мишки (3-4 р.)

- А теперь пора бы сесть и чего-нибудь поесть (дети садятся на стульчики, воспитатель собирает шишки в корзинку).

- Ребята, что любит мишка кушать?

- Мёд, ягоды, рыбу – отвечают дети.

- И решили мишки покушать у лисички (под музыку дети идут в гости к лисичке). Затем остановились перед речкой и сели на стульчики.

- Видят, речка на пути, как же нам её пройти? (слова воспитателя).

- Видят ветки на пути, тоже нужно их пройти.

- Мы по камешкам пройдём, ветки мы перешагнём (дети под музыку проходят по камешкам и перешагивают ветки) проходят 2 раза.

- Видят мишки, чей – то дом (стоит дом, а в окно выглядывает лиса, кто живёт в доме том?

- Лиса (отвечают дети).

- Здравствуй лисонька – лиса, мы пришли издалека (дети здороваются).

- Угощайтесь медвежата, похудели вы однако (угощает медвежат рыбой).

- Спасибо, говорят дети и кушают, понарошку рыбу.

- Подкрепились медвежата и (под музыку) пошли домой.

- Покушали медвежата, теперь, можно и поиграть в игру «Медвежата и пчела».

- Ребята, что делает пчёлка у себя в домике?

- Мёд (отвечают дети).

- А, кто у нас любит мёд?

- Медведь (отвечают дети).

Под музыку дети идут к домику пчелы и имитируют, как они едят мёд из домика пчелы, но вдруг появляется пчела, жужжит и все убегают. (Игра повторяется 2-3 раза).

- Поиграли медвежата, солнце спряталось куда-то, расстелили все кровать (дети на коленях ползают, имитируя, как они расстилают кровать) и легли мишутки спать (звучит тихая музыка).

Проснулись медвежата и встали.

- Ребята, понравилось вам быть медвежатами?

- Да (отвечают дети).

- А теперь покружились, покружились и в ребяток превратились, можно обуваться и идти играть.