Конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы «Моя любимая мамочка» (3 фото)

Ксения Пихлецкая
Конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы «Моя любимая мамочка»
▼ Скачать + Заказать документы

образовательная деятельность для детей первой младшей группы

«Моя любимая мамочка»

Цель: формировать у детей умение выражать любовь к самому близкому и родному человеку - маме. Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Физическая культура», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1. Формировать у детей первоначальные представления о семье, о ближайшем окружении.

Публикация «Конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы „Моя любимая мамочка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

2. Активизировать речевую активность, побуждать отвечать на вопросы, развивать связную речь.

3. Формировать интерес к процессу рисования, развивать мелкую моторику рук. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление, сосредоточенность.

4. Воспитывать любознательность, отзывчивость, творческие способности.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми о предстоящем празднике «День Матери».

2. Разучивание стихов и песен о маме.

3. Рассматривание фотографий о маме, которые дети принесли из дома.

Материал:

1. Демонстрационный: (персонаж, домик для куклы, «волшебный сундучок», мячик

2. Раздаточный: половина листа картона с шаблоном вазы, краска (гуашь) красного и желтого цвета.

Ход:

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

ДЕТИ: Здравствуйте!

ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь садитесь на стульчики. Ребята, мы с гостями поздоровались, а теперь давайте поздороваемся друг с другом.

Игра «Здравствуйте, ребята!»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, котята (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, козлята? (Нет)

Здравствуйте, ребята!

Вы, ребята, поросята? (Нет)

А кто вы? Ребятки? У вас есть имя?

ДЕТИ: Да.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну-ка, ну-ка, не молчите и скорей их назовите

ДЕТИ: Дети называют своё имя, передавая мяч друг другу.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну вот, теперь наши гости знают, что вы не козлята и не котята, а дети, у которых есть имя.

Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит.

Давайте-ка его рассмотрим, повторяйте за мной

Пальчиковая игра: «Дом»

У дома есть крыша, (Руки треугольником над головой.)

У дома есть окно, (Показываем с помощью пальчиков Прямоугольник)

У дома есть дверь, (Ладони перед грудью.)

А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак.)

Кто его открыть бы смог? (Покрутили скрещенными в замок пальцами)

Тук-тук-тук, тук-тук-тук, открывайте - я ваш друг! (Кулачком стучат по ладони)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук!

(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша.)

Здравствуй, Маша! Какой красивый у тебя дом! С кем ты живешь в нем?

МАША: Здравствуйте, ребята, послушайте стихотворение и узнаете:

У меня есть папа,

У меня есть мама,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

У меня есть братик,

А у них есть я.

Это вся моя…

ДЕТИ: Семья.

Маша: Правильно, молодцы, я живу в этом доме со своей семьёй.

Мы живем дружно, помогаем и заботимся друг о друге, весело и интересно проводим время: гуляем, ходим в кино, в цирк, в гости

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ты знаешь, Маша, у каждого из наших детей тоже есть семья!

Правда, ребята?

ДЕТИ: Да.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Маша, присаживайся на стульчик, мы с ребятами тебе расскажем о семье. Сейчас я вам загадаю загадку, а вы, ребята, подскажете Маше, про кого она…

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Не ругает нас с братишкой?

Кто же это?.

ДЕТИ: мама

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, мама! Вы любите свою маму?

ДЕТИ: Да

Маша: Ребята, у наших мамочек скоро будет праздник– мамин день! Посмотрите, какой у меня есть сундучок, но он не простой, а волшебный, давайте посмотрим, что же в нем лежит (звучит музыка и воспитатель достает из сундучка открытку с вазой и цветами).

Ребята посмотрите какая красивая открытка, что на ней изображено? (ваза с цветами)

Ребята, а давайте мы порадуем наших мамочек, и сделаем им тоже красивые открытки. Хотите?

ДЕТИ: Да

Кукла Маша принесла вам открытки, но они не такие красивые, на них не хватает узора на вазе. Давайте украсим наши вазы, нарисуем узоры, а рисовать мы будем не как обычно кисточкой, а пальчиком. Посмотрите, как я буду рисовать.

Пальчик я сначала опускаю в тарелочку с краской желтого цвета, кого цвета Красочка? Правильно желтого, и прикладываю пальчик на вазочку, затем вытираю пальчик об салфетку. Опять опускаю пальчик в Красочку и оставляю след на нашей вазе, нужно стараться рисовать аккуратно, чтобы наши открытки порадовали наших мамочек. Теперь ребятки рисуйте вы.

В ходе занятия поощрять детей словесно, и помогать затрудняющим детям.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, какие красивые открытки у вас получились!

Давайте все посмотрим на ваши открытки, и ты кукла Маша посмотри какие ребятки молодцы! А для кого вы сделали открыточки? А вам понравилось делать открыточки?

МАША: Да, спасибо вам, мне очень понравилось у вас в гостях. А теперь мне пора бежать домой, мамочке дарить открытку. А вы ребята, слушайтесь мамочек и не огорчайте их.

ВОСПИТАТЕЛЬ: До свидания Маша, приходи к нам ещё в гости. А вы ребята подарите свои открытки мамочкам на праздник, им будет очень приятно!