НОД по физической культуре по методике Н. Н. Ефименко с использованием ИКТ и рукоходов поручней (6 фото)

Прядко Елена Егоровна
НОД по физической культуре по методике Н. Н. Ефименко с использованием ИКТ и рукоходов поручней
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Путешествия муравьёв".

БТИ (большая тематическая игра) – «В мире насекомых»

СМИ (ситуационная мини-игра) – ««Путешествия муравьев»

Возраст – средняя группа.

ОДР (основной двигательный режим) – полный круг

МТО (материально- техническое оборудование) : экран, проектор, презентация с картинками о муравьях, рукоходы- поручни, колокольчик. Музыкальное сопровождение: минусовка детских песен Барбариков.

Цель: Создание оптимальных двигательно-игровых условий для эффективного

Публикация «НОД по физической культуре по методике Н, Н, Ефименко с использованием ИКТ и рукоходов поручней» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

освоения базовой программы (от лежаче-горизонтированных положений к прямостоянию).

Задачи: Формировать развитие движений в различных исходных положениях. Развивать силу мышц плечевого пояса и рук, тазового пояса и ног. Развивать координацию движений, способность поддерживать динамическое и статическое равновесие, ориентироваться в пространстве. Упражнять в преодолении двигательного автоматизма. Развивать интерес к жизни муравьев. Закреплять двигательные навыки, эмоциональные переживания посредством вхождения в образно-игровую ситуацию. Воспитывать чувство дружбы, трудолюбие.

Дети входят в спортивный зал. На экране появляется большой муравейник. (Слайд №2)

На вид, конечно, мелковаты,

Но все, что можно, тащат в дом.

Неугомонные ребята-

Вся жизнь их связана с трудом! (Л. Гулыча)

Воспитатель: Посмотрите что это? Кто же там живет? (Слайд №3 Муравей)

А вы хотели бы побыть маленькими муравьями? Давайте скажем волшебные слова и сразу очутимся внутри муравейника. «Вот я, вот я – превращаюсь в муравья!»

Все превратились в муравьев! Так давайте найдем свои домики в муравейнике.

(слайд №4 Муравейник в разрезе) Поручни стоят по кругу.

Упражнение№1 «Мой домик» И. п. лежа на спине. Руки вдоль туловища. Глаза закрыты.

Как то рано поутру муравьи проснулись.

Позевали, поморгали, вокруг все оглянулись!

Глаза открывают и поворачивают голову влево и право.

Привет, привет мы говорим!

А кому приветы?

Вот и свиделись теперь милые соседи.

Воспитатель: Все проснулись! Теперь надо одеяло поднять!

Одеяло- лист большой, стало тяжелее,

Надо нам его поднять, чтоб быть нам здоровее.

Упражнение №2 «Поднимаем одеяла» (слайд №5 Муравьи с листочками)

И. п. лежа на спине. Понимают поручень вверх на вытянутые руки и опускают. 4-5 раз.

Воспитатель: Пора всем выйти из спячки! Давайте совсем сбросим одеяло!

Упражнение №3 «Выход из спячки» (слайд №6 Ребенок под одеялом)

И. п лежа на спине. Держаться руками за поручень, двигать круговыми движениями ногами, а затем рывком прямыми движениями.

Воспитатель: Одеяло сбросили, теперь надо потянуться, вытянуть лапки и усики.

Упражнение №4 «Вытянем лапки» (слайд №7 Муравей двигает лапками)

И. п Лежа сверху на поручнях, согнувшись пополам. Вытягивать вперед руки, тянуть носочки ног.

Воспитатель: Ах, как хочется еще поваляться в гнездышке!

Упражнение №5 «Теплое знездышко» (слайд №8 Стрекоза на кровати)

И. п. Лежа на животе. Руки вытянуты вверх. Переворот на спину и обратно на живот. 5-6 раз.

Воспитатель звонит в колокольчик. Пора выбираться из своих гнездышек. Всех зовет к себе главный муравей. Пора собираться в путь!

Все муравьи становитесь друг за другом, потому что я вижу впереди узкий проход.

Воспитатель переставляет поручни в «шпалы»

Упражнение №6 «Долгая дорога» (слайд №9 Насекомое ползет по норе)

И. п. Лежа на животе. Ползание по- пластунски под поручнями. Потоком 2 раза.

Воспитатель: Как хорошо, что никто не застрял! Все справились! А впереди еще одно препятствие –широкая канавка. Надо пройти и не упасть вниз…

Воспитатель переставляет поручни в «рельсы».

Упражнение №7 «Через канавку» (слад № 10 Муравьи на веточке)

Сверху на поручнях (поставленных параллельно) опираясь руками и ногами, пройти на высоких коленях. Потоком 2 раза.

Воспитатель: Как все устали. Присядем, отдохнем. Немножко перекусим.

Поручни переставляются по кругу. Дети садятся на них сверху.

(Слайды №11, 12.13.14 Муравьи кушают сахар, семя, землянику, пьют молочко тли)

Скучно, скучно так сидеть, друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться и местами поменяться.

Упражнение №8 «Отдохнули. Поиграли»

И. п. сидя на поручнях. По команде 1,2, 3- беги поменяться поручнем с соседом справа. 5-6 раз.

Воспитатель: Муравьишки, а вы сильные ребята? Покажите, какие вы силачи!

Упражнение №9 «Силачи» (слайд №15 Муравей поднимает штангу)

И. п. Стоя. Поручень в руках на уровне груди.

Поднимать поручень вверх на вытянутые руки. И. п. 4-5 раз.

Воспитатель: Все громче звенит колокольчик главного муравья. Пора продолжать путь.

Но, что такое, впереди куча камней! Надо все перешагнуть и не поранить ноги об эти камни.

Поручни переставляются в «шпалы»

Упражнение №10 «Большие камни» (слайд №16 Ползающие муравьи)

И. п. Стоя. Высоко поднимая ноги перешагивать через поручни. Потоком 2 раза.

Воспитатель: Как же нам дальше пройти –впереди гора!

Поручни переставляются в линейку возле лестницы.

Упражнение №11 «Верхолазы» (Слайд №17 Перелезающий муравей)

И. п. Стоя на поручне, руки держаться за рейки лестницы. Пройти приставным шагом.

Воспитатель: Вот мы добрались к главному муравью. (слайд №18 Муравей машет лапкой)

Он поручает вам побыстрее перенести пушинки с одуванчика в муравейник, для постелек маленьким муравьям. (слайд №19 Муравьи с одуванчиком)

Поручни переставляются в шахматном порядке.

Ставится корзинка с «пушинками» вначале и пустая в конце.

Упражнение №12 «Извилистая дорожка» (Слайд №20 бегущие по дорожке муравьи)

Дети берут «пушинки» и пробегая змейкой между поручнями, складывают их в пустую корзинку.

Бег в среднем темпе с последующим ускорением.

Воспитатель: Я думаю, главный муравей будет доволен вашей работой. А нам пора возвращаться домой и превращаться снова в детей. Давайте скажем: «Повернусь быстрей- я уже не муравей»

Упражнение №13 «Возвращение». Переходим на бег в медленном темпе, затем на обычную ходьбу, восстанавливая дыхание и сердцебиение.