Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Троллейбус» (4 фото)

Алия Абдрахимова
Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Троллейбус»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

- учить детей передавать в аппликации форму троллейбуса;

-повторить виды транспорта;

- закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна, срезать углы (корпуса троллейбуса, вырезать круги (колеса) из квадратов, дополнять изображение троллейбуса характерными деталями (штанги).

Демонстрационный материал: картинки с изображением транспортов.

Публикация «Конспект НОД по аппликации в старшей группе „Троллейбус“» размещена в разделах

• Автобус, троллейбус. Аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Общественный транспорт. Автобус
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2024

Раздаточный материал: бумага размером 1/2 А4 (для фона, цветная бумага, ножницы, клей, кисти для клея, салфетки.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнемся друг-другу и подарим хорошее настроение.

Давайте рассмотрим каратинки и назовем с вами все виды транспортов.

А теперь отгадайте загадку:

Это транспорт городской,

Возит всех, но вот беда:

Он в сторонку ни ногой,

Едем там, где провода. (Троллейбус).

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, молодцы! Посмотрите на троллейбус, из каких частей он состоит? Какую форму имеет вагон, колеса, окна?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами сами сделаем троллейбусы. Но для начала сделаем пальчиковую гимнастику:

Автобус, троллейбус, машина трамвай -

О них ты на улице не забывай. (соединение пальцев по очереди с большим).

В морях корабли, ледоколы суда (то же с пальцами другой руки)

Они очень редко заходят сюда.

Показ воспитателем техники выполнения.

После вырезания всех деталей, мы аккуратно приклеиваем вагон, затем окна и колеса, а затем провода.

Дети выполняют задание.

В процессе выполнения задания воспитатель следит за правильными приемами работы с ножницами, направляет внимание детей на передачу характерных деталей.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали?

Молодцы! Вы очень старались и у всех получились красивые троллейбусы.