ЕЛЕНА СУХАРЕВА
НОД на тему «Весенняя прогулка» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
НОД на тему во второй младшей группе
Цель: обобщить знания детей о весне, создать условия для закрепления знаний в творческой и игровой деятельности.
Задачи:
Обучающие
- познакомить детей с изменениями в природе;
- познакомить со свойствами воды;
Развивающие
- развивать координацию речи с движением;
- развивать память, внимание;
- закреплять прем лепки «размазывание»
Воспитывающие
- воспитывать интерес к явлениям природы;
- воспитывать интерес к лепке.
Словарная работа: снег, весна, сосульки, лужи, ручеек, травка, куртка, штаны, шапка, сапоги.
Публикация «НОД на тему „Весенняя прогулка“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Методы и приемы: художественное слово, игровой прием, элементы моделирования, сюрпризный момент, показ.
Предварительная работа:
Показ иллюстраций и фотографий с изображением весенних пейзажей.
Наблюдение за погодой. Работа с календарем погоды.
Чтение стихотворений о весне.
Дидактические игры «Найди одежду», «Когда это бывает?»
Сюжетно- ролевая игра «Кукла Маша идет гулять».
Подвижная игра «Веселый воробей».
Оборудование: кукла, набор одежды, картинки для фланелеграфа (солнце, ручей, лужи, дерево, листочки, медведь, заяц, 2-3 птички, трава, маска воробья, 2 веревки, 2 лужи из бумаги, макет дома, сосульки на липучках, солнце, заготовки с домиками для детей и для воспитателя.
Ход занятия:
Дети проходят в игровой уголок и садятся на стульчики.
Воспитатель: Сегодня ребята мы пришли в гости к кукле Маше. Давайте поздороваемся с Машей. Здравствуй Маша (вместе с детьми). Маша мы с ребятами хотели пригласить тебя сегодня погулять. На улице весна, а ты сидишь дома. Маша ты знаешь, что такое весна?
Кукла (Воспитатель имитирует ответ куклы) : Нет
Воспитатель: Я хочу рассказать вам и Маше, что такое весна.
Воспитатель рассказывает стихотворение и сопровождает слова показом на фланелеграфе.
Утром солнышко проснулось, (солнышко)
Потянулось, улыбнулось. (лучики)
Стало солнце припекать,
И вокруг все согревать.
Начал таять вдруг снежок, (ручеек, лужицы)
Превратился в ручеек.
Весело он зажурчал,
По дорожке побежал.
Травка стала зеленеть, (травку)
Птички стали громко петь. (птичек)
Превратились почки (листочки)
В зеленые листочки.
Рады звери, рады птицы, (зверей)
Рада вся детвора.
Всех гулять зовет.
Воспитатель читает стихотворение не спеша, чтобы успеть поместить картинки. У детей должно создаться впечатление, что картинка оживает.
Воспитатель: Ребята, что бывает весной? Посмотрите на картинку и скажите.
Ответы детей (солнышко, ручеек, лужи, травка, листочки, птички поют)
Воспитатель: Маша, теперь ты поняла, что такое весна? (кукла кивает) Пойдешь с нами гулять?
Ребята давайте поможем Маше одеться.
Игра «Оденем Машу на прогулку»
Воспитатель приглашает выбрать из набора одежды, одежду для прогулки весной.
Воспитатель: Катя, что нужно одеть кукле? (ребенок называет предмет одежды или показывает). Правильно, куртку. Подай мне куртку или пальто, (в зависимости от набора одежды)
Воспитатель: Саша, а что еще нужно одеть кукле? Правильно штаны. Подай, Саша, штаны.
Воспитатель: Вика, что мы еще забыли одеть? Правильно, шапку. Какую шапку нужно взять? (Ребенок должен выбрать весенний вариант)
Воспитатель: Никита, посмотри, все ли мы одели кукле? Правильно. Нужны еще сапоги.
Воспитатель: Теперь можно идти гулять. Только смотрите осторожно! Чтобы не намочить ножки. На улице кругом большие лужи. Нужно идти по дорожке. А если на дорожке встречается лужица, ее нужно перепрыгнуть.
Дети встают и следуют за воспитателем по «дорожке» (можно ограничить двумя веревками. Воспитатель показывает, как нужно перепрыгивать «лужицу»).
Воспитатель: Ребята, закройте глазки и послушайте, какую песенку поет весна.
Слушание грамзаписи (звуки капели, журчание ручейка, голоса птиц)
Воспитатель: Полина, что ты услышала?
Сережа, какие звуки услышал ты (дети отвечают)
Воспитатель: Давайте представим, что мы с вами маленькие воробушки и поиграем.
Подвижная игра «Весёлый воробей».
Воробей с березы
На дорогу прыг! (Дети прыгают)
Больше нет мороза-
Чик- чирик! (Дети прыгают и чирикают)
Вот журчит в канавке
Быстрый ручеек, (Дети наклоняются будто пьют водичку)
И не зябнут лапки-
Скок-скок-скок! (Дети прыгают)
Высохнут овражки-
Прыг,прыг, прыг! (Дети прыгают)
Вылезут букашки-
Чик- чирик! (Дети чирикают)
Воспитатель: А теперь идем дальше.
Дорожка заканчивается возле домика.
Воспитатель обращает внимание на домик и на сосульки.
Воспитатель: Ребята посмотрите, что это?
Ответы детей: (сосульки)
Воспитатель: Правильно. Солнышко греет, снег на крыше тает, превращается капельки. Ночью, когда солнышка нет, капельки замерзают и получаются сосульки. Ребята, вы хотите сделать сосульки? Давайте пригласим Машу к нам в детский сад и покажем, как мы научились делать сосульки.
Дети проходят к столам и садятся.
Воспитатель: Я вам покажу, как правильно это сделать.
У каждого ребенка лист бумаги с изображением домика. На крышах домиков предварительно нанесен белый пластилин. Воспитатель показывает на своем образце прием лепки «размазывание», комментируя действия словами.
Воспитатель: теперь вы сами попробуйте.
Воспитатель: (После окончания работы) Паша, что мы сейчас делали? ( Ответ: сосульки.) Даша, а почему на крыше сосульки? ( Ответ: Потому что солнышко греет)
Воспитатель: Правильно, весна наступила и все вокруг тает.
Воспитатель: Маша, тебе понравились наши работы? Кукла кивает.
Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилась прогулка? Что мы сегодня делали?
Ответы детей: помогали Маше одеться, перепрыгивали через лужицы, делали сосульки, играли (воспитатель помогает вспомнить, побуждая детей к повторению)
Воспитатель: Ребята, напомните Маше, какое сейчас время года.
Ответы детей: весна
Воспитатель: Поиграли с Машей, а теперь Маше пора домой.
ЕЛЕНА СУХАРЕВА | Все публикации
