НОД «День защитника Отечества» по окружающему миру в подготовительной группе

Круглякова Ирина
НОД «День защитника Отечества» по окружающему миру в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «День защитника Отечества».

Образовательная область: познавательное развитие.

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Воспитатель: Круглякова Ирина Алексеевна

МДОУ № 11 г. Комсомольск – на – Амуре

Публикация «НОД „День защитника Отечества“ по окружающему миру в подготовительной группе» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Цель: систематизировать знания детей об армии и празднике «День защитника Отечества»

Задачи:

Образовательные:

1. Расширять представления детей об армии.

2. Продолжать формировать представления детей о родах войск, об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т. д.)

Развивающие:

3. Развивать мышление, память, внимание; навык работы в команде.

4. 2. Развивать умение сопереживать за своих товарищей.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.

2. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий,.

2. чтение художественной литературы, Беседы о фамилии, имени, отчеству и профессии родителей.

3. прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества

Материалы:

Иллюстрации и картинки с изображением различных родов войск, иллюстрации, показывающие будни армии - тренировки солдат в спортивном зале, на полосе препятствий, на полигоне, цветные флажки (красный, зеленый. синий, желтый, «звездочки»-для награждения команд (вырезанные из красной бумаги, медали для обозначения команд.

Словарная работа:

Долг, защитник, служба, отечество, армия, граница. Летчик, моряк, артиллерист, десантник, пехотинец, танкист, ракетчик, подводник. Военная техника: танк, военный самолет, военный корабль, автомат, пушка.

Ход непрерывной образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети заходят в группу под музыку.

Ребята нам сегодня пришло письмо. Посмотрите, как вы думаете от кого оно? (выходит ребенок помогает прочесть на конверте от кого пришло письмо)

Воспитатель: Пишет нам министр обороны Российской Федерации. Зачитываетя тект пиьма)

Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы догадаетесь какому празднику оно посвящено.

«Мужской праздник.»

Я с утра спросила маму:

— Что за праздник к нам пришёл,

Почему все суетятся,

Праздничный готовят стол?

Папа в новенькой рубашке,

Дед надел все ордена,

Ты вчера возле духовки

Провозилась допоздна.

— В этот праздник поздравляют

Всех мужчин, со всей страны,

Ведь за то они в ответе,

Чтобы не было войны!

Воспитатель: О каком празднике мы сегодня поговорим?

Дети: День Защитника Отечества.

Воспитатель: Правильно. А еще в письме много заданий. Для их выполнения мы разобьёмся на 2 команды. За правильный ответ команда получает звезду. Когда выполним все задания посмотрим в какой команде больше звезд. Справимся?

Дети: Да. (разбиваемся на 2 команды путем жеребьевки, каждый ребенок получает эмблему с названием команды)

Воспитатель: Наш турнир начинается.

Вопрос команде моряков. А кто такие защитники Отечества?

Дети: Солдаты, которые защищают Отечество.

Воспитатель: Вопрос команде танкистов. А что такое Отечество?

Дети: Это Родина.

Воспитатель: Правильно, а еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Каждая команда получает по звезде

Воспитатель: А сейчас следующее задание.

«Закончи предложение» я буду начинать, а вы продолжите (поочередно каждой команде, за правильный ответ после задания даётся звезда)

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою. (страну)

2. Брат сказал: "Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником -

Станешь. (пограничником)

3. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном. (корабле)

4. Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный. (летчик)

5. Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется. (танкистом)

6. Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота -

Ждет тебя, солдат, (пехота)

1. Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост (солдат)

2. Моряком хочу я стать,

Чтоб на море побывать,

И служить не на земле,

А на военном … (корабле)

3. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое?. (самолет).

4. Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полет,

Наш российский. (вертолет).

5. Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса,

Ни паром, ни дирижабль-

По волнам плывет. (корабль).

6. Машина эта не простая,

Машина эта – боевая!

Как трактор, только с «хоботком»-

Всем «прикурить» дает кругом. (танк).

7. Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит,

Днем и ночью под водой,

Охраняет наш покой. (подводная лодка).

8. Любой профессии военной,

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было. (войны).

Воспитатель: Молодцы. Справились и с этим заданием. А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.

Физкультминутка «Самолеты».

Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Воспитатель: Молодцы, хорошие лётчики у нас получились!

Воспитатель: Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?

Дети: Нет, нужно много солдат.

Воспитатель: Что же делают солдаты в армии в мирное время? Вам задание: каждая команда рассматривает картинку и должна показать, что на ней делают солдаты. А другая команда угадывает. (картинки где солдаты тренируются, обедают, учатся и т. д.)

Вот сейчас и посмотрим, что делают солдаты в армии.

Воспитатель: Зачем это нужно? Ребята, кажите какими должны быть солдаты?

Дети: Чтобы быть сильными, смелыми….

Воспитатель:- Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться.

Воспитатель:- Ребята, а как Вы, думаете, с чего начинается утро солдат?

Дети:- С утренней гимнастики.

(Ответы детей).

Воспитатель:- Что делают солдаты на этой картинке?

Воспитатель: А что делают солдаты здесь? .(показывается еще несколько картин) (после обсуждения командам вручаются звезды).

Воспитатель: А вы знаете, какие в наше время в российской армии существует рода войск:

Вы знаете, как они называются?

Дети: Военно - морские силы, сухопутные войска и военно-воздушные силы.

Воспитатель: Вот вам следующее задание. Каждая команда должна собрать пазл и сказать к какому роду войск относится получившиеся картинка. (Танк и катер)

Воспитатель:- Молодцы!

Как вы думаете, что защищают наши моряки? Кто к ним относиться?

Дети: Моряки охраняют и защищают морские просторы нашей Родины. (подводники, моряки).

(вопрос команде)

Воспитатель: -Хорошо. Как вы думаете, что защищают «сухопутные войска»? Кто к ним относиться?

Дети: Защищают сушу. (пограничники, танкисты, артиллеристы, пехотинцы)

Воспитатель: Как вы думаете, кто же относиться к военно-воздушным силам?

Дети: Летчики, вертолетчики, ракетчики.

Воспитатель: А у нас следующее задание, выполнять будем все вместе, я буду смотреть какая команда не ошибается, она и получит звезду. :

Игра на внимание «Сигнальщики»

Вот флажки – четыре цвета.

Нам игра знакома эта.

Флажок жёлтый подниму –

Всех похлопать попрошу.

Флаг зелёный подниму –

Всех потопать попрошу.

Синий – будем мы молчать.

Красный – все «Ура!» кричать.

Воспитатель: Ребята у нас еще одно задание

Игра «Продолжи фразу»

Продолжите:

Один, в поле (не воин.)

Если армия сильна – (непобедима и страна).

Тяжело в учении – (легко в бою).

Где смелость – (там и победа).

Тот герой - (кто за Родину горой)

Один в поле -(не воин)

Тяжело в учении – (легко в бою)

Жить – Родине (служить)

Воспитатель: Ребята у нас осталось последнее задание

Дидактическая игра «Составь предложение»

На наборное полотно выставляются поочередно пары картинок. Дети составляют предложения с предлогами с опорой на наглядный материал.

Моряк — корабль. (Моряк служит на корабле.)

Пограничник — собака.

Артиллерист — пушка.

Самолет — небо.

Танкист — танк.

Десантник — парашют.

Пехотинцы — поле.

Подводник – подводная лодка.

3. Итог занятия.

Воспитатель: - Молодцы ребята! Мы правили со всеми заданиями. Давайте еще раз вспомним, о каком празднике мы говорили?

Дети:(23 февраля, День Защитника Отечества).

Воспитатель:- Кому посвящен этот праздник?

Дети: ( военным: морякам, пограничникам, десантникам, танкистам, летчикам)

Воспитатель:- Что нужно делать, чтобы стать похожими на них?

Дети: (хорошо учиться, слушать родителей, служить в армии, много тренироваться, закалятся, быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными).

Воспитатель: Вы молодцы, многое знаете о нашей Армии. Ребята, я уверена, что когда вы вырастете то все наши мальчики пойдут в армию служить, будут защищать нашу Родину, наше Отечество, будете смелыми, сильными, бесстрашными!

Давайте посмотрим какая команда победила. (Подсчёт звездочек. Победила дружба.)

Воспитатель: Вам понравилось наше соревнование?

Для вас министр обороны приготовил раскраски. Давайте поле занятия их раскрасим и подарим малышам.