Надежда Белолипцева
Нетрадиционные техники рисования в подготовительной к школе группе
Мастер-класс для педагогов
«Нетрадиционные техники рисования»
«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Цель:
Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
Публикация «Нетрадиционные техники рисования в подготовительной к школе группе» размещена в разделах
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
Задачи:
• Познакомить с разными техниками рисования; научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании.
• Развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге; повысить уровень мастерства педагогов.
• Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.
Методы и приё мы: репродуктивный, практический.
Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток, материал для практической деятельности – гуашь разного цвета, альбомные листы бумаги, картон, дощечки для лепки. Малярный скотч, акварельные краски, баночки с водой, кисти для рисования. Пищевая плёнка, свечка, соль, ватные палочки, ёмкости для использованных материалов.
Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме. Подготовка оборудования, создание компьютерной презентации.
Оформление выставки детских рисунков в нетрадиционной технике рисования.
Вступительное слово
Добрый день уважаемые коллеги. Сегодня я расскажу о нетрадиционных техниках рисования
Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.
Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды надо учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. Дома у каждого из нас есть ненужные вещи (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и т. д.). Гуляя по улице или в лесу можно найти много интересного: палочки, шишки, листочки, камушки, семена растений, пух одуванчика, чертополоха, тополя. Всеми этими предметами возможно обогатить уголок продуктивной деятельности. Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что можно рисовать, чем хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что его огорчает.
Использованием нетрадиционных техник :
• Способствует снятию детских страхов.
• Развивает уверенность в своих силах, пространственное мышление.
• Учит детей свободно выражать свой замысел.
• Побуждает детей к творческим поискам и решениям.
• Учит детей работать с разнообразным материалом.
• Развивает чувство цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности.
• Развивает мелкую моторику рук и творческие способности, воображение и полёт фантазии.
• Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.
Разрешите, я вам расскажу немного о них.
С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:
•рисование пальчиками;
•оттиск печатками из картофеля, моркови, пенопласта;
•рисование ладошками.
• рисование по мокрому листу бумаги
Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками :
•тычок жесткой полусухой кистью.
•печать поролоном;
•печать пробками;
•восковые мелки + гуашь
•свеча + акварель;
•отпечатки листьев;
•рисунки из ладошки;
•рисование ватными палочками;
•волшебные веревочки;
•монотипия предметная.
В старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники :
•рисование солью, песком, манкой;
•рисование мыльными пузырями;
•рисование мятой бумагой;
•кляксография с трубочкой;
•монотипия пейзажная;
•печать по трафарету;
•кляксография обычная;
•пластилинография
•граттаж.
Практическая часть
Сегодня покажу, как с детьми использовать смешанные нетрадиционные техники рисования в одной работе.
Я хочу поделиться с приёмами работы с акварелью. Используя их, можно получить удивительные и неожиданные эффекты. Безусловно, какие-то «фишки» вам известны. Но, возможно, вы найдете для себя что-то новое и вдохновляющее на художественные подвиги.
О способах альтернативных
Хочу немного рассказать.
Свою большую эффективность
Они успели доказать.
Занятия нетрадиционные
Включают множество идей
Порою провакационные,
Но интересные для детей.
В них необычно сочетается
Материал и инструмент
И все прекрасно получается,
И равнодушных точно нет.
Предлагаю вам познакомиться с несколькими техниками рисования, которые подойдут как для детей младшего возраста, так и для дошкольников.
Для работы нам понадобится гуашь, кисть, вода.
Точечная техника рисования придется до душе детям. Палочки можно использовать как по отдельности, так и несколько сразу. Свяжите несколько палочек и опустите их в краску.
2. Рисование вилкой.
Разноцветные отпечатки от зубчиков вилки станут прекрасным украшением любого рисунка. Например ежика или цветочной полянки.
3. Рисование пластиковой картой.
Хотите создать оригинальный фон для рисунка. Нанесите несколько цветных капель и ребром пластиковой карты размажте их плавным движением. Радужный узор готов.
Также ребром карты можно нарисовать тонкие ветки дерева.
Нитка бечевка- отличный инструмент для рисования. А также смятая бумага.
Чтобы нарисовать красивые цветы, смешаем краску и дном бутылки сделаем отпечатки.
Рисунок. Готов.
А сейчас я познакомлю вас с техниками рисования, которые применяют на занятиях в старших группах.
Рисование восковыми мелками – волшебная техника.
Для работы нам понадобится белый лист картона, белый восковой мелок, Акварельные краски, кисть и вода. Наносим рисунок на лист. Берем краски, широкую кисть и начинаем закрашивать всю поверхность. Вот такая красота у нас получилась. В завершении можно посыпать рисунок солью.
В завершении хочу показать еще одну технику рисования солью.
Для этого нам понадобится соль, клей ПВА, акварель, кисточка, цветной картон.
Рисуем из тюбика клеем рисунок, Посыпаем обильно солью. Лишнюю соль убираем. Набираем на кисть акварельную краску и слегка прикладываем к соли. Краска начинает растекаться. И получается яркий и блестящий рисунок.
Эксперементируйте, пробуйте, старайтесь. творческих вам успехов.
В каждом из нас живёт художник и поэт, а мы даже не знаем об этом, точнее забыли. Вспомните притчу о «зарытых талантах». А ведь действительно многие «закапывают» свой талант в землю, не в состоянии раскрыть себя сами. Так и ходят «нераскрытые таланты» по улицам и живут обыденной жизнью. Просто никто не обратил внимания на задатки и способности ещё в детстве. Нужно запомнить простое правило - бездарных детей нет, есть нераскрытые дети. А помочь раскрыть эти таланты должны мы, взрослые!
Надежда Белолипцева | Все публикации
