Елена Скоробогатько
Непосредственно образовательная деятельность по математике для второй младшей группы. Тема «Круг, квадрат»
Тема:
Круг, квадрат
Возраст детей 3-4 года
Цель занятия
Познакомить детей с квадратом, научить различать и
называть: круг, квадрат.
Материалы
[/b]
Для воспитателя: 2 коробки, на одной наклеен или нарисован красный
круг, на другой – синий квадрат; круг, квадрат, 2 обруча, бубен.
Для детей: точно такие же фигуры (круг, квадрат).
Ход занятия
Публикация «Непосредственно образовательная деятельность по математике для второй младшей группы, Тема „Круг, квадрат“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Квадрат. Геометрическая фигура
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Круг, овал. Геометрические фигуры
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Покажите малышам круг красного цвета.
- Это круг. У вас на столе тоже есть круг. Покажите его – поднимите
повыше. Что вы показали?
- Круг.
- Какого он цвета?
- Красного.
- Это красный круг. Обведите его пальцем. Объясните, как он катится? Попробуйте его покатать по столу.
Затем покажите детям квадрат синего цвета.
- Кто знает, что это?
Если ребята не могут ответить, назовите фигуру сами, попросите всех вместе с вами повторить слово хором, а потом пусть двое – трое детей произнесут его самостоятельно.
- Найдите квадрат у себя на столе. Можно его прокатить? Почему нельзя? Что мешает? Какую фигуру вы показали?
Поиграем
Затем воспитатель выбирает любую из предложенных игр и проводит её.
«Найди свой домик»
Воспитатель кладёт на пол два обруча на большом расстоянии друг от друга. Внутри обруча он помещает вырезанный из картона квадрат, внутри второго – круг.
Детей надо разделить на две группы: у одних в руках квадрат, у других -круг.
Затем воспитатель объясняет правила игры, которые заключаются в том, что ребята бегают по комнате, а когда он ударит в бубен, должны найти свой домик. Те, у кого круг, бегут к обручу где лежит круг, а те, у кого квадрат, - к обручу с квадратом.
Когда дети разбегутся по местам, воспитатель проверяет, какие фигуры у детей, правильно ли они выбрали домик, уточняет, как называются фигуры и сколько их.
При повторном проведении игры надо поменять местами фигуры, лежащие внутри обручей.
«Разложи в коробки»
Воспитатель объясняет задание ребятам. Надо разложить фигуры по коробкам. Дети сначала должны рассмотреть их (на одной коробке нарисован круг, на другой – квадрат) и определить, в какую каробку что нужно положить. Затем, по сигналу, раскладывают фигуры: круги – в коробочку с кругами, квадраты – с квадратами. Воспитатель уточняет, сколько фигур у детей и сколько фигур в коробке; все вместе определяют их цвет.
На прогулке
На прогулке во время игры детей в песочнице рассмотрите с ними игрушки, которые там находятся, спросите какой формы формочки, колёса у машины, глаза у кукол. Предложите тетям найти ещё предметы круглой формы.
Советы воспитателю: Вместе с детьми в утреннее или вечернее время рассмотрите сюжетные картинки, на которых нарисованы предметы круглой формы различной величины. Например, дети на игровой площадке играют в мяч. Предложите детям найти и показать и маленькие круги.
