Салахова Гузель
Развлечение «Мы любим музыку»
▼ Скачать
«Мы любим музыку»
У центральной стены стоит ширма кукольного театра, наверху которой прикреплен большой скрипичный ключ. По обеим сторонам зала сидят дети.
Ведущая. Мы собрались, дети, в зале по приглашению Петрушки. Он прислал нам вот это письмо. (Показывает конверт, украшенный нотными символами.) Вот что написано в этом письме: «Дорогие дети! Я знаю, что вы очень любите музыку и музыкальные занятия. Я тоже люблю музыку, да и без вас я очень скучаю, поэтому приглашаю всех в музыкальный зал. Давайте устроим праздник музыки. Петрушка». Вот такое письмо пришло в детский сад, и все мы собрались в зале, но где же Петрушка? Пригласил нас, а сам не пришел.
Публикация «Развлечение „Мы любим музыку“» размещена в разделах
- Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
За ширмой раздается крик.
Петрушка. Ой-ой-ой!
Ведущая. Кто это кричит?
Петрушка. Это я, Петрушка!
Ведущая. Где же ты?
Петрушка. Здесь я, здесь! Никак вылезти не могу, на меня инструменты упали.
Ведущая. Вот беда какая! А какие же инструменты?
Петрушка. Музыкальные! Я не знаю, как они называются. Здесь лежит какой-то молоточек. Я им постучу по инструменту, может, вы по звуку догадаетесь, что это за инструмент.
Петрушка стучит по металлофону, затем, когда дети отгадали, по бубну, треугольнику.
Ведущая. Ну вот мы и отгадали, обо что ударился Петрушка. Сейчас я помогу ему выбраться. (Протягивает руку за ширму, делает вид, что помогает Петрушке.)
Петрушка (на ширме). Здравствуйте, дети! Хорошо вы инструменты угадываете. А у меня есть картинки с музыкальными инструментами, по три для каждой команды. Надо, чтобы все узнали свои инструменты, при этом надо назвать вид инструмента: струнные, духовые, клавишные.
(Отдергивает ширму на панно, где расположены картинки.)
Вот молодцы, дети! Мне так понравились соревнования, что даже петь захотелось.
Ведущая. Ну что ж! Спой с детьми! Сейчас команды будут соревноваться, кто лучше споет.
Исполняются любые знакомые детям песни.
Ведущая. А сейчас я загадаю загадки. Какая команда быстрее отгадает?
Семь сестренок, семь чудесниц,
Ты их встретишь в каждой песне.
Дружно все они живут.
Отгадай, как их зовут? (Ноты.)
Пятиструнная дорожка,
А по ней идут кружочки. (Нотный стан и ноты.)
Петрушка (ведущей). Ваши дети все знают. А мое задание, наверное, не смогут выполнить.
Ведущая. А какое у тебя задание, Петрушка?
Петрушка. Надо внимательно прослушать музыку, вспомнить ее название и автора.
Слушают два любых программных произведения.
Петрушка держит нотную лесенку и стучит деревянной матрешкой по одной ступеньке: «Ля-ля-ля!».
Ведущая. Что ты делаешь, Петрушка?
Петрушка. Я прошу матрешку погулять по лесенке, а она говорит, что не знает, куда идти, вверх или вниз.
Ведущая. Мы ей сейчас поможем. Давай сюда лесенку и матрешку. Дети, слушайте внимательно новое задание: надо прослушать движение мелодии и проводить матрешку вверх или вниз, как покажет музыка.
Петрушка. Я хочу еще послушать, как поют дети.
Ведущая. Дети умеют не только петь, но и танцевать, Петрушка.
Петрушка. Ой, как интересно! Вот бы посмотреть!
Ведущая. Ребята, пусть от каждой команды выйдет по танцору.
Проводится соревнование танцоров.
Ведущая. А теперь все получат значки. Давайте станцуем все вместе парный танец.
Салахова Гузель | Все публикации
