Любовь Макарова
Музыкальное занятие в средней группе «Волшебный сундучок»
▼ Скачать + Заказать документы
ЦЕЛЬ. Продолжать развивать умение творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности.
ЗАДАЧИ.
*Продолжать учить слушать инструментальную музыку, обучать средствам музыкальной выразительности, знакомить с понятием проигрыш.
*Привлечь детей к игре в оркестре, развивать творческие способности детей.
*Продолжать учить детей не только держать куклу кукольного театра, но и развивать умение танцевать с куклой.
Публикация «Музыкальное занятие в средней группе „Волшебный сундучок“» размещена в разделах
*Закрепить характеристику снега (Холодный, твердый в снежке, в тепле тает)
* Получить положительные эмоции от участия в знакомых танцах и песнях.
РЕКВИЗИТ. Игрушка на батарейках, сундучок с игрушками для кукольного театра для всех детей, Снежок из ваты, снежок из снега в сумке-холодильнике, музыкальные инструменты: Барабаны и колокольчики. Султанчики для танца снежинок. Фонограмма музыки Майкапара.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети спокойным шагом заходят в зал.
ПРИВЕТСТВИЕ.
МУЗ. РУК. поет «Доброе утро.»
ДЕТИ. Отвечают пением «Доброе утро».
МУЗ. РУК. На дворе у нас зима. А в зале стоит елочка красавица. Она не простая, а волшебная. И сегодня она приглашает вас в сказочный лес. Давайте все сядем на саночки, чтобы быстрее туда попасть!
ПЕСНЯ «Саночки»
Едут, едут девочки, едут, едут мальчики
С горочки на саночках бубенцы звенят
Едут, едут девочки, едут, едут мальчики
С Дедушкой морозом встретиться хотят Бегут парами друг за другом, держась двумя руками: Первый «везет» саночки,
Второй «сидит» в саночках.
Припев.
Среди елей и берез, ходит Дедушка Мороз
Он морозит уши и морозит нос!
Будем весело плясать,
Будем песни распевать
Долгожданный Новый год
Весело встречать!
Остановились лицом в круг –«пружинка»
Показать уши, нос
«Пружинка»
Повторяется 1 куплет
Движение «Саночки»
Дети садятся на места
МУЗ. РУК. Вот мы и приехали на сказочную полянку. (Возле елочки стоит сундучок, а рядом игрушечная Снегурочка.) Посмотрите, какая красивая Снегурочка, она что-то хочет нам рассказать. (Воспитатель незаметно нажимает кнопочку и игрушка «оживает»: звучит музыка и она двигается, игрушка на батарейках) Какая волшебная музыка, Снегурочка пригласила всех своих подружек снежинок на танец.
ТАНЕЦ СНЕЖИНОК. Фонограмма «Как я люблю этот вальс белоснежный»
МУЗ. РУК. Как красиво танцевали наши девочки как настоящие балеринки. Посмотрите, какой возле елочки сундучок необычный. Мне очень хочется посмотреть, что там внутри, а вам хочется? (Да) (Предлагает воспитателю открыть крышку. Воспитатель притрагивается к сундучку, звучит музыка)
«МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКАТУЛКА». С. Майкапара.
МУЗ. РУК. Какая волшебная музыка. На что она похожа?
Ответы (колокольчики, звоночки, волшебство)
Какая музыка была : быстрая или медленная?
Светлая или темная?
Высокая или низкая?
Тихая или громкая?
А вы хотите сыграть такую музыку?
У меня есть много музыкальных инструментов, какие подходят для этой музыки? (Дети выбирают колокольчики. Звучит музыка еще раз, дети подыгрывают).
Давайте вспомним, когда много инструментов играют вместе что это? (Оркестр)
МУЗ. РУК. Дети, а вам нравится играть в оркестре? А интересно, что же в нашем сундучке? (Воспитатель, не открывая полностью крышку, достает ватный снежок)
МУЗ. РУК. Что это?
Дети. Снежок!
МУЗ. РУК. Когда играют в снежки! (Если на улице есть снег, можно принести настоящий снежок, положить его в сумку холодильник, дать детям притронуться к снежку) Давайте сейчас попробуем поиграть с воображаемыми снежками.
Я буду петь песенку, в это время вы будете лепить из снега снежки.
В беседе с детьми уточняется, что нужно наклониться, взять немного снега, слепить снежок, положить рядом, потом сделать другой.
А когда закончится куплет, вы услышите веселую музыку проигрыша, будем бросать свои снежки друг в друга.
«ИГРА В СНЕЖКИ» слова и муз Верисокиной.
(Обратить внимание на то, если дети начинали бросать снежки раньше, закрепить понятие проигрыш.)
Далее открывается крышка сундучка и показывается детям, что внутри.
Внутри лежат игрушки для кукольного театра.
Напомнить, как нужно надеть игрушку.
МУЗ. РУК. Игрушки тоже хотят поиграть и потанцевать возле елочки.
(Дети по желанию выбирают себе игрушки
Звучит веселая народная музыка, например «Калинка», дети танцуют возле елки с игрушками)
СВОБОДНАЯ ПЛЯСКА Р. Н. М. (Танцевальное творчество)
Муз. рук. (поет) Вот и кончилась игра. До свидания!
Дети (поют) До свидания! (Игрушки аккуратно кладут в сундучок и спокойным шагом покидают зал.
