«Магазин игрушек». Конспект занятия по финансовой грамотности для детей 5–7 лет

Самохина Елена Викторовна
«Магазин игрушек». Конспект занятия по финансовой грамотности для детей 5–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия: “Магазин игрушек”

[/b]

Цели:

• Образовательные: сформировать представление о деньгах, их назначении и роли в жизни людей

• Развивающие: развивать умение сравнивать цены, анализировать, принимать решения

• Воспитательные: формировать разумное отношение к расходованию денег, понимание ценности труда

Возраст детей: 5-7 лет

Материально-техническое обеспечение:

• Игрушечные деньги разного достоинства

• Товары-игрушки для “магазина”

• Копилки-сберегательные банки

• Карточки с ценами

Темочки:

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Магазин. Конспекты занятий
• Магазин. Конспекты по финансовой грамотности
• Магазин. Профессия продавец
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий
• Темочки

• Игровой кассовый аппарат

№ п/п Этапы занятия Содержание заданий для детей Деятельность детей Формы работы Средства обучения Время работы

1 Введение в игровую ситуацию Знакомство с правилами игры “Магазин игрушек” Слушают правила, задают вопросы Фронтальная Игрушечные деньги, товары 3 мин.

2 Затруднение в игровой ситуации Попытка купить игрушку без денег Осознают необходимость денег для покупки Индивидуальная Товары, карточки с ценами 1-2 мин.

3 «Открытие» нового знания или способа действий Обсуждение, как получить деньги (заработать, получить в подарок) Проговаривают способы получения денег Подгруппами Карточки с ситуациями 3 мин.

4 Воспроизведение нового в типовой ситуации (первичное закрепление) Распределение ролей: продавец, покупатель, кассир Играют и работают по новым правилам Ролевая игра Игровой кассовый аппарат, деньги

пособие “Мои первые деньги” 5 мин.

5 Повторение и развивающие задания Выбор товаров в пределах заданной суммы Сравнивают цены, принимают решения Индивидуальная/парная Товары, деньги, копилки

пособие “Умный покупатель” 10 мин.

6 Итог занятия Обсуждение, что узнали нового Проговаривают, чему научились Рассказывают о своих покупках, делают выводы Фронтальная нет 2 мин.

Особенности проведения:

• Важно соблюдать последовательность игр: от простых дидактических до сложных сюжетно-ролевых

• Необходимо терминологическая поддержка (объяснение новых понятий)

• Сюжет максимально приближен к повседневной жизни детей

• Предусмотрена возможность смены ролей

Формируется ценностно-мотивационный компонент через игровые ситуации