«Давайте жить дружно». Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для детей 4–5 лет

Олеся Михайловна Кулинич
«Давайте жить дружно». Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для детей 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Методическая разработка.

Тема: «Давайте жить дружно».

Возрастная группа: дети 4–5 лет.

Цель: формирование у детей навыков общения, умения договариваться, развивать дружеские отношения между сверстниками.

Задачи:

1. Развивать коммуникативные навыки через игры и совместную деятельность.

2. Формировать у детей понимание важности дружбы и взаимопомощи.

3. Способствовать развитию эмпатии и уважения к другим детям.

4. Создавать условия для проявления положительных эмоций при взаимодействии со сверстниками.

Оборудование и материалы:

- Игрушки (куклы, машинки);

- Иллюстрации с изображением друзей;

- Магнитофон с записью песен о дружбе;

- Материалы для творчества (бумага, краски, карандаши).

Ход занятия:

Вводная часть (5 минут)

Воспитатель собирает детей вокруг себя и предлагает послушать песню о дружбе. Например, «Песенка о дружбе» из мультфильма «Крошка Енот». После прослушивания воспитатель задает вопросы:

- Как вы думаете, почему герои песни так много говорили о дружбе?

- Что значит быть другом? (Ответы детей.)

Основная часть (20 минут)

1. Игра «Добрые дела».

Воспитатель рассказывает историю о том, как друзья помогают друг другу. Затем предлагает детям поиграть в игру: каждый ребенок должен придумать доброе дело, которое он мог бы сделать для своего друга. Дети по очереди рассказывают свои идеи, а остальные аплодируют каждому участнику.

2. Творческая работа «Дружный рисунок».

Детям предлагается нарисовать большой общий рисунок на тему дружбы. Каждый ребенок рисует свою часть рисунка, затем все части соединяются вместе. По окончании работы воспитатель обсуждает с детьми их рисунки, подчеркивая важность совместной деятельности.

3. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в страну Дружбы».

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в волшебную страну Дружбы. На пути им встречаются различные препятствия, которые они должны преодолеть вместе. Например, нужно построить мост через реку, чтобы перейти на другой берег. Дети работают в командах, помогая друг другу.

Заключительная часть (5 минут)

Воспитатель подводит итоги занятия, напоминая детям о важности дружбы и взаимопомощи. Предлагает детям обняться или пожать руки, произнося фразу «Мы – настоящие друзья!».

Рефлексия:

После занятия воспитатель может предложить детям выразить свои эмоции от проведенного времени, задав следующие вопросы:

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

- С кем вы хотели бы дружить?

- Какие добрые дела вы хотите совершить для своих друзей?

Рекомендации:

Для закрепления материала рекомендуется использовать тематические сказки, рассказы и мультфильмы о дружбе. Также полезно проводить подобные занятия регулярно, включая элементы социального взаимодействия в повседневную жизнь группы.

Таким образом, занятие способствует формированию у детей позитивного отношения к окружающим, развивает навыки общения и сотрудничества, что является важной частью социально-коммуникативного развития.