Эльвира Успенская
Методическая разработка программы «Песочная терапия с детьми дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы
Методическая разработка для воспитателей в средней и старшей группе дошкольного возраста
«Песочная терапия с детьми дошкольного возраста»
Успенская Э. А.
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В. Сухомлинский
Пояснительная записка
Публикация «Методическая разработка программы „Песочная терапия с детьми дошкольного возраста“» размещена в разделах
Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетным направлением в работе любого дошкольного учреждения.
Немаловажную роль при этом играет эмоционально- личностное благополучие ребенка. Недостаток тепла, ласки, разлад между членами семьи, непонимания со стороны взрослых и сверстников приводит к формированию у ребенка чувства тревожности, незащищенности, неуверенности в себе.
Песок - загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека – своей податливостью, способностью принимать любые формы, быть сухим и легким, или ускользающим и влажным, или плотным и пластичным.
Игра с песком, как способ развития и самотерапии ребенка, известен уже давно.
Песочная терапия - это возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия. Песочная терапия - это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью множества миниатюрных фигурок, подноса с песком, некоторого количества воды - и ощущения свободы и безопасности самовыражения, возникающей в общении.
Это естественная и доступная каждому ребенку форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи. Он проигрывает тревожащие его ситуации, создает картину собственного мира из песка, ,освобождается от напряжения. Он приобретает опыт положительного разрешения жизненных ситуаций. И наступает момент, когда я могу заметить в поведении ребенка изменения. Он начинает применять в реальности свой «песочный» опыт. Повышается мотивация ребенка узнавать новое, экспериментировать и работать самостоятельно.
Концептуальные подходы к содержанию программы песочной терапии основаны на идеях гуманистической педагогики, принципах развития образования детей. Проведение мероприятий по программе реализуют потребности детей в творчестве, познании, самореализации, цели и смысле жизни, уважении, радости. Реализация программы обеспечит удовлетворение одной из важнейших потребностях каждого ребенка- быть здоровым, эмоционально благополучным.
Цели и задачи:
Цель программы :
Главная цель песочной терапии – не «переделать» ребенка, не научить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность быть самим собой, любить и уважать себя таким, какой он есть, дать почувствовать ребенку быть нужным, общительным.
Задачами программы являются :
1) Способствовать развитию коммуникативных навыков ребенка с помощью совместной игровой деятельности.
2) Развивать тактильную чувствительность как основу раскрепощения сознания детей.
3) Развивать все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление) речь.
4) Развивать интерес ребенка к экспериментальной деятельности, его любознательность.
Структура занятия
Все занятия имеют общую структуру, наполняемую разным содержанием в зависимости от темы занятия.
Часть 1. Вводная
Цель – настраиваю детей на совместную работу, устанавливаю эмоциональный контакт между детьми. Основные процедуры: ритуал приветствия, игры – разминки.
Часть 2. Основная На эту часть приходится основная смысловая нагрузка всего занятия. В нее входят упражнения и игры, направленные на развитие эмоционально-личностной и познавательной сфер ребенка.
Основные процедуры: песочная терапия, сказкотерапия, игры и упражнения на развитие мышления, внимания, памяти, игры на развитие навыков общения, рисование, творческие работы.
Часть 3. Завершающая
Основные цели: подвожу итог занятия, создаю у каждого участника чувства принадлежности к группе и закрепляю положительные эмоции от работы на занятии, беседуя о том, что было на занятии.
Ожидаемые результаты.
Реализация мероприятий, предусмотренных программой, позволит:
1. Стабилизировать положительную динамику состояния эмоционального благополучия детей : они должны стать более коммуникативными, у них должно отсутствовать чувство тревожности, незащищенности, конфликтность.
2. У детей разовьются творческие способности.
3. В группе создастся благоприятный психологический климат.
Оборудование для песочной терапии :
Водонепроницаемый деревянный ящик
Песок промытый, прокаленный
Лопатки
Миниатюрные игрушки (люди, животные, растения, насекомые)
Кубики разного материала (дерево, железо, пластмасса)
Камешки
Бусинки
Пуговки
Кисточки
Набор мелкой посуды
Палочки
Веточки
Перспективный план работы с детьми 4-5 лет :
Октябрь:
1 занятие:
знакомство детей с правилами поведения в песочнице
- приветствие «Ладошки»
Цель: развивать сплоченность детей
- упражнение «Здравствуй, песок»
Цель: знакомство детей с песком, его свойствами.
- игра «Интервью»
Цель: развивать навыки общения детей
2 занятие:
- приветствие «Чуткие руки»
Цель: развивать доброжелательность детей
Упражнение «Песочный ветер»
Цель: учить детей управлять вдохом и выдохом
- игра «Дракон кусает свой хвост»
Цель: учить детей снимать напряженность, учить детей общаться
3 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить детей говорить приятное друг другу
- упражнение «Песочный дождь»
Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабления
- игра «Сказка Репка»
Цель: учить детей снимать внутреннее напряжение
4 занятие:
- приветствие: «Радуга»
Цель: учит детей устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Необыкновенные следы»
Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения
- игра «Настроение»
Цель: учить создавать позитивное настроение детей
Ноябрь:
1 занятие:
- приветствие: «Радость»
Цель: развивать наблюдательность детей
- упражнение «Узоры на песке»
Цель: учить детей рисовать свое настроение на песке,развивать воображение
- игра «Сочинение сказки»
Цель: развивать умение выражать свое эмоциональное состояние
2 занятие:
- приветствие «Солнечные лучики»
Цель: развивать сплоченность детей
- упражнение «Мы едем в гости»
Цель: развитие пространственных представлений,ориентировка на песочном листе
- игра «Обзывалки»
Цель: учить детей выплескивать гнев,развивать дружеские отношения
3 занятия:
- приветствие «Ладошки»
Цель: развивать воображение детей
- упражнение «Мир из песка»
Цель: познать внутренний мир ребенка, развивать тактильную стимуляцию
- игра «Взаимоотношения»
Цель: формировать позитивные и моральные представления об отношениях
4 занятия:
- приветствие «Радуга»
Цель: учить детей устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Что изменилось?»
Цель: учить детей концентрировать внимание
- игра «Жужжа»
Цель: учить детей быть более обидчивыми.
Декабрь:
1 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить детей говорить друг другу приятное
- упражнение «Секреты мокрого и сухого песка»
Цель: стимулировать внимание, учить детей сравнивать, развивать моторику рук
- игра «Тух,тух»
Цель: учить детей снимать негативное настроение Т, развивать речь
2 занятие:
- приветствие «Чуткие ручки»
Цель: развивать доброжелательность детей
- упражнение «Мы строим,строим»
Цель: учить строить из песка, развивать речь, воображение
- игра «Зайчики»
Цель: учить детей задерживать внимание детей на разнообразных мышечных ощущениях
3 занятие:
- приветствие «Радуга»
Цель: учить детей устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Забавные отпечатки»
Цель: развивать представление об изменчивости формы песка, развивать внимание, воображение, мелкую моторику
- игра «Попроси игрушку»
Цель: учить детей эффективным способам общения
4 занятие:
- приветствие «Радость»
Цель: развивать наблюдательность детей
- упражнение «Песочное царство»
Цель: развивать мелкую моторику рук, внимание
- игра «Два барана»
Цель: учить детей снимать напряжение, злость
Январь:
1 занятие:
- приветствие «Злюка»
Цель: продолжать учить детей быть внимательными друг к другу
- упражнение «Машинки»
Цель: развивать внимание, мышление, повторить правила дорожного движения
- игра «Комплимент»
Цель: учить детей создавать позитивное настроение, умение замечать положительные качества в людях, развивать эмпатию
2 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить говорить друг другу приятное
- упражнение «По тропинкам, по дорожкам»
Цель: развиваем тактильное и зрительное восприятие
- игра «Бутон»
Цель :учить создавать позитивное настроение
3 занятие:
- приветствие «Радуга»
Цель: учить устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Игра с игрушками»
Цель: развивать воображение,логическое мышление, фантазию
- игра «Дружная семья»
Цель развивать эмоционально – выразительные движения рук
4 занятие:
- приветствие «Злюка»
Цель: продолжать учить детей быть внимательными друг к другу
- упражнение «Песочная аппликация»
Цель: развивать внимание, речь, мелкую моторику рук
- игра «Волшебный сон»
Цель: учить детей снимать психомышечное напряжение
Февраль:
1 занятие:
- приветствие «Радуга»
Цель: учить детей устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Город фантазий»
Цель: развивать воображение, творческое мышление
- игра «Дождь»
Цель: развивать выдержку, коммуникативные навыки
2 занятие:
- приветствие «Радость»
Цель: развивать наблюдательность детей
- упражнение «Звери на дорожках»
Цель: учить детей пользоваться моделями, учить использовать их на песке
- игра «Найди себе пару»
Цель: учить детей развивать самосознание
3 занятие:
- приветствие «Солнечные лучики»
Цель: развивать доброжелательность детей
- упражнение «Волшебный клад»
Цель: упражнять детей в ориентировке на «песочном листке»
- игра «Солнышко и тучка»
Цель: развивать психомышечную тренировку
4 занятие:
- приветствие «Злюка»
Цель: учить детей быть внимательными к друг к другу
- упражнение «Идут медвежата»
Цель: развивать тактильную чувствительность, воображения
- игра «Бутон»
Цель : учить детей создавать позитивное настроение
Март:
1 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить детей говорить друг другу комплименты
- упражнение «Мы едем в гости»
Цель: развивать пространственные представления, ориентировка на «песочном листке»
- игра «Найди себе пару»
Цель: учить детей развивать самосознание
2 занятие:
- приветствие «Солнечные лучики»
Цель: развивать доброжелательность детей
- упражнение «Песочные прятки»
Цель: развивать внимание, воображение
-игра «Дождь»
Цель: развивать выдержку, коммуникативные навыки
3 занятие:
- приветствие «Злюка»
Цель: учить детей быть внимательными к друг к другу
- упражнение «Волшебный клад»
Цель: упражнять детей в ориентировке на «песочном листке»
- игра «Солнышко и тучка»
Цель: развивать психомышечную тренировку
4 занятие:
- приветствие «Радость»
Цель: развивать наблюдательность детей
- упражнение «Игра с игрушками»
Цель: развивать воображение,логическое мышление, фантазию
- игра «Дружная семья»
Цель развивать эмоционально – выразительные движения рук
Апрель:
1 занятие:
- приветствие «Чуткие ручки»
Цель: развивать доброжелательность детей
- упражнение «Мы строим,строим»
Цель: учить строить из песка, развивать речь, воображение
- игра «Зайчики»
Цель: учить детей задерживать внимание детей на разнообразных мышечных ощущениях
2 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить детей говорить приятное друг другу
- упражнение «Песочный дождь»
Цель: регуляция мышечного напряжения, расслабления
- игра «Сказка Репка»
Цель: учить детей снимать внутреннее напряжение
3 занятие:
- приветствие: «Радуга»
Цель: учить детей устанавливать тактильный контакт
- упражнение «Печем куличики»
Цель: развивать мелкую моторику рук, формировать представление об изменчивости формы песка
- игра «Ласковое имя»
Цель: развитие чувства доверия друг к другу
4 занятие:
- приветствие «Солнечные лучики»
Цель: развивать доброжелательность детей
- упражнение «Угадай, что спрятано в песке?»
Цель: развивать умение представлять предметы по их словесному описанию
- игра «Кого не стало»
Цель: развивать наблюдательность
Май:
1 занятие:
- приветствие: «Радость»
Цель: развивать наблюдательность детей
- упражнение «Узоры на песке»
Цель: учить детей рисовать свое настроение на песке,развивать воображение
- игра «Сочинение сказки»
Цель: развивать умение выражать свое эмоциональное состояние
2 занятие:
- приветствие «Солнечные лучики»
Цель: развивать сплоченность детей
- упражнение «Мы едем в гости»
Цель: развитие пространственных представлений,ориентировка на песочном листе
- игра «Обзывалки»
Цель: учить детей выплескивать гнев,развивать дружеские отношения
3 занятия:
- приветствие «Ладошки»
Цель: развивать воображение детей
- упражнение «Мир из песка»
Цель: познать внутренний мир ребенка, развивать тактильную стимуляцию
- игра «Взаимоотношения»
Цель: формировать позитивные и моральные представления об отношениях
4 занятие:
- приветствие «Снежный ком»
Цель: учить детей говорить друг другу комплименты
- упражнение «Мы едем в гости»
Цель: развивать пространственные представления, ориентировка на «песочном листке»
- игра «Найди себе пару»
Цель: учить детей развивать самосознание
Перспективный план работы по программе
песочной теропии для детей 5-6 лет :
Октябрь:
1 занятие:
Тема: Песочный город»
- упражнение «Мы создаем город»
Цель: развивать и расширять представление об окружающем мире
- упражнение «Город и его жители»
Цель: развивать воображение и фантазию детей
- игра «Найди себе пару»
Цель: развивать самосознание детей
2 занятие
Тема : «Моя вообразилия»
- упражнение «Узоры на песке»
Цель: развивать зрительно- моторную координацию, воображение
- упражнение «Узоры из камешков»
Цель: учить детей создавать картинки, рисунки на песке, используя камешки, развивать фантазию
- игра «Друзья»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
3 занятие:
Тема: «Мы исследователи»
- упражнение «Раскопайте мину»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия
- упражнение «Археология»
Цель: учить находить предмет и определять его на ощупь
- игра «Гусеница»
Цель: развивать навыки взаимодействия и сотрудничества
4 занятие:
Тема: «Наше настроение»
- упражнение «Победитель злости»
Цель: развивать зрительное и тактильное восприятие
- упражнение «Азбука настроения»
Цель: развивать фантазию, мелкую моторику рук
- игра «Комплименты»
Цель: учить детей позитивному отношению друг к другу
Ноябрь:
1 занятие:
Тема : «Животные»
- упражнение «Идут медвежата»
Цель: развивать тактильную чувствительность, воображения
-- упражнение «Ползут змейки»
Цель: развивать тактильную чувствительность, воображение
- игра ««Зайчики»
Цель: учить детей задерживать внимание на разнообразных мышечных ощущениях
2 занятие:
Тема: «Угадалки»
- упражнение «Угадай, что спрятано в песке?»
Цель: развивать умения представлять предметы по их словесному описанию
- упражнение «Угадай, какую цифру я нарисовала на песке?»
Цель: развивать у детей способность к счету, внимание, память
- игра «Угадалка»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
3 занятие:
Тема : «Ученики»
- упражнение «Перерисуй правильно точки»
Цель: помочь ребенку тренировать внимание инавыки счета
- упражнение «Геометрические фигуры»
Цель: развивать память, внимание, мышление
- игра «Школа»
Цель: развивать доброжелательные отношения,учить детей быть терпимее друг к другу
4 занятие:
Тема: «Мы ищем клад»
- упражнение «Волшебные отпечатки»
Цель: развивать зрительную память, воображение
- упражнение «В поисках клада»
Цель: развивать тактильную чувствительность, усидчивость
- игра «Найди клад»
Цель: развивать доброжелательные отношения
Декабрь:
1 занятие:
Тема:
: «Угадалки»
- упражнение «Угадай, что спрятано в песке?»
Цель: развивать умения представлять предметы по их словесному описанию
- упражнение «Угадай, какую цифру я нарисовала на песке?»
Цель: развивать у детей способность к счету, внимание, память
- игра «Угадалка»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
2 занятие:
Тема: «Мы исследователи»
- упражнение «Раскопайте мину»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия
- упражнение «Археология»
Цель: учить находить предмет и определять его на ощупь
- игра «Гусеница»
Цель: развивать навыки взаимодействия и сотрудничества
3 занятие:
Тема: «Моя вообразилия»
- упражнение «Узоры на песке»
Цель: развивать зрительно- моторную координацию, воображение
- упражнение «Узоры из камешков»
Цель: учить детей создавать картинки, рисунки на песке, используя камешки, развивать фантазию
- игра «Друзья»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
4 занятие:
Тема: «Ученики»
- упражнение «Перерисуй правильно точки»
Цель: помочь ребенку тренировать внимание инавыки счета
- упражнение «Геометрические фигуры»
Цель: развивать память, внимание, мышление
- игра «Школа»
Цель: развивать доброжелательные отношения,учить детей быть терпимее друг к другу
Январь:
1 занятие:
Тема: «Мы исследователи»
- упражнение «Раскопайте мину»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия
- упражнение «Археология»
Цель: учить находить предмет и определять его на ощупь
- игра «Гусеница»
Цель: развивать навыки взаимодействия и сотрудничества
2 занятие:
Тема: «Фантазии»
- упражнение «Страна чудес «
Цель: развивать фантазию,воображение, творчество
- упражнение «Фантазия»
Цель: развивать тактильную чувствительность
- игра «Радость»
Цель: учить детей быть терпимее друг к другу
3 занятие:
Тема: «Наше творчество»
- упражнение «Апликация на песке»
Цель: развивать у детей мелкую моторику рук, речь, усидчивость
- упражнение «Моделирование»
Цель: развивать внимание, память, наблюдательность
- игра «Маленькое приведение»
Цель: учить детей проявлять свои чувства
4 занятие:
Тема: «Мы играем»
- упражнение «Игра с игрушками»
Цель: развивать у детей воображение, логическое мышление, фантазию, усидчивость
- упражнение «Мы играем»
Цель: развивать пространственные представления, учить ориентироваться на «песочном листке»
- игра «Найди пару»
Цель: учить детей развивать самосознание
Февраль:
1 занятие:
Тема: «Умелые ручки»
- упражнение «Наши пальчики»
Цель: развивать мелкую моторику рук, речь, усидчивость
- упражнение «Мы рисуем»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию
- игра «Отпечатки»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
2 занятие:
Тема: «Весна»
- упражнение «Бусы для весны»
Цель: развивать мелкую моторику рук, фантазию
- упражнение «Почки березы»
Цель: развивать тактильную чувствительность
- игра «Волшебный сад»
Цель: учить детей снимать мышечное напряжение
3 занятие:
Тема: «Радость»
- упражнение «Радостные детки»
Цель: развивать творческое воображение, речь
- упражнение «Улыбка»
Цель: развивать мелкую моторику рук,речь
- игра «Радость»
Цель: учить детей быть терпимее друг к другу, развивать доброжелательность
4 занятие:
Тема: «В поисках клада»
- упражнение «Мой клад»
Цель: развивать тактильную чувствительность детей
- упражнение «Мой клад»
Цель: развивать мелкую моторику, усидчивость, речь
- игра «Чего не стало»
Цель: развивать наблюдательность детей
Март:
1занятие:
Тема: «Веселые игры»
- упражнение «Мы играем»
Цель: Учить детей строить из песка, развивать внимание, воображение
- упражнение «Кроказябла»
Цель: развивать воображение, мышление, речь
- игра «Зайчики»
Цель: учить детей задерживать внимание ребенка на разнообразных мышечных ощущениях
2 занятие:
Тема: ««Животные»
- упражнение «Идут медвежата»
Цель: развивать тактильную чувствительность, воображения
-- упражнение «Ползут змейки»
Цель: развивать тактильную чувствительность, воображение
- игра ««Зайчики»
Цель: учить детей задерживать внимание на разнообразных мышечных ощущениях
3 занятие:
Тема: : «Ученики»
- упражнение «Перерисуй правильно точки»
Цель: помочь ребенку тренировать внимание инавыки счета
- упражнение «Геометрические фигуры»
Цель: развивать память, внимание, мышление
- игра «Школа»
Цель: развивать доброжелательные отношения,учить детей быть терпимее друг к другу
4 занятие:
Тема: «Наше настроение»
- упражнение «Победитель злости»
Цель: развивать зрительное и тактильное восприятие
- упражнение «Азбука настроения»
Цель: развивать фантазию, мелкую моторику рук
- игра «Комплименты»
Цель: учить детей позитивному отношению друг к другу
Апрель:
1 занятие:
Тема: «Моя вообразилия»
- упражнение «Узоры на песке»
Цель: развивать зрительно- моторную координацию, воображение
- упражнение «Узоры из камешков»
Цель: учить детей создавать картинки, рисунки на песке, используя камешки, развивать фантазию
- игра «Друзья»
Цель: развивать коммуникативные навыки детей
2 занятие:
Тема: «Детский сад»
- упражнение «Детские секретики»
Цель: развивать воображение, логическое мышление, фантазию
- упражнение «Песочный садик»
Цель: развивать мелкую моторику рук, речь, усидчивость,
- игра «Взаимоотношения»
Цель: формировать позитивные и моральные представления об отношениях
3 занятие:
Тема: «Мы исследователи»
- упражнение «Раскопайте мину»
Цель: способствовать развитию мелкой моторики, зрительного и тактильного восприятия
- упражнение «Археология»
Цель: учить находить предмет и определять его на ощупь
- игра «Гусеница»
Цель: развивать навыки взаимодействия и сотрудничества
4 занятие:
Тема: : «Мы путешественники»
- упражнение «По тропинкам,по дорожкам»
Цель: развивать зрительное и тактильное восприятие
- упражнение «Лес, поляна»
Цель: развивать тактильную чувствительность, слуховую память, произвольность
- игра «Найди себе пару»
Цель: развивать самосознание детей
5 занятие:
Тема: «Времена года»
- упражнение «Песочный дождик»
Цель: учить регулировать мышечное напряжение
- упражнение «Песочный ветер»
Цель: учить детей управлять вдохом и выдохом
- игра «Дождь»
Цель: развивать выдержку, самосознание
Май:
1 занятие:
Тема: : «Мы идем в лес»
- упражнение «По тропинкам, по дорожкам»
Цель: развивать зрительное и тактильное восприятие
- упражнение «Лес, поляна»
Цель: развивать тактильную чувствительность, слуховую память, произвольность
- игра «Найди себе пару»
Цель: развивать самосознание детей
2 занятие:
Тема: «Мы играем с песком»
- упражнение «Песочный дождик»
Цель: учить регулировать мышечное напряжение
- упражнение «Песочный ветер»
Цель: учить детей управлять вдохом и выдохом
- игра «Дождь»
Цель: развивать выдержку, самосознание
3 занятие:
Тема: : «Моя Фанталия»
- упражнение «Страна чудес»
Цель: развивать фантазию, воображение, творчество
- упражнение «Фантазия»
Цель: развивать тактильную чувствительность
- игра «Радость»
Цель: учить детей быть терпимее друг к другу
4 занятие:
Тема: «Наши игры»
- упражнение «Игра с игрушками»
Цель: развивать у детей воображение, логическое мышление, фантазию, усидчивость
- упражнение «Мы играем»
Цель: развивать пространственные представления, учить ориентироваться на «песочном листке»
- игра «Найди пару»
Цель: учить детей развивать самосознание
