Конспект занятия по познавательному развитию «Мебель для трех поросят»

Тамила Рамазанова
Конспект занятия по познавательному развитию «Мебель для трех поросят»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по познавательному развитию

«Мебель для трех поросят»

Форма проведения: подгрупповая.

Тема: мебель для трех поросят.

Цель: создать условие формирования обобщающего понятия «мебель» для

развития мелкой моторики рук и тактильных ощущений.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Мебель для трех поросят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мебель. Все о мебели для детей
• «Три поросенка», сказка
• Темочки

• Уточнить названия и назначение предметов мебели.

• Обратить внимание на сходные по назначению предметы (стул –

табурет – скамеечка)

• Понимать обобщающее слово «мебель».

• Формировать нестандартное творческое мышление.

Развивающие :

• Развивать внимание и координацию движений.

• Развивать интерес к конструктивной деятельности.

• Развивать речь, активизировать словарь.

Воспитательные:

• Вызывать положительные эмоции от проделанной работы.

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Воспитывать

умения работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии

с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет

выполнять.

• Создать положительный психоэмоциональный настрой.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое

развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: чтение сказки «Три поросенка»

Планируемый результат: знают названия и назначение предметов мебели,

называют сходные по назначению предметы, понимают обобщающее слово

«мебель».

Технологии:

• Игровые

• Здоровьесберегающие

• ИКТ

Материалы и оборудование к занятию :

• Деревянный конструктор

• Игрушки Три поросенка

• Шкатулка

• Мебель большого размера

• Презентация

Ход: Приветствие.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг, и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: ребята, а к нам сегодня пришли гости. Они спрятались в этой

красивой коробочке.

(воспитатель обращает внимание детей на стол)

Хотите узнать – кто там?

Дети: да.

Воспитатель: тогда отгадайте загадку.

Всё лето они веселились, играли,

А осень пришла, строить домики стали,

Два дома снёс волк — все укрылись в одном,

И дружно зажили в том доме втроём.

Дети: три поросенка!

(воспитатель открывает коробку и достает трех поросят)

Поросята : ребята, здравствуйте! Мы рады побывать у вас в гостях. У вас так

красиво, много мебели разной! А мы теперь все вместе живем в домике Наф-Нафа. Нам нравится жить втроем, вот только мебели не хватает. Ребята, а вы не знаете, где можно купить мебель?

Дети: в мебельном магазине.

Поросята : ребята, помогите нам, пожалуйста, выбрать мебель.

Воспитатель: поможем поросятам? (Да). Тогда давайте же все вместе отправимся с вами в магазин и купим всю необходимую мебель для поросят.

(воспитатель с детьми отправляются в магазин).

Воспитатель: ребята, какая мебель продается в магазине и для чего она нужна?

Дети: стол - за столом кушают, рисуют. Кровать – на ней спят. Шкаф – в

него вешают одежду. Стул, табурет, скамеечка на них сидят.

Поросята : ой, а нам не залезть на стул, и до стола не дотянуться!

Воспитатель: почему, ребята?

Дети: потому что мебель для поросят большая.

Поросята : что же делать? Мы без мебели останемся? А это что?

(показывают на конструктор)

Дети: конструктор.

Поросята : а для чего он нужен?

Дети: делать постройки.

Поросята : а мебель можно из конструктора сделать? (Да). Ребята, помогите

нам пожалуйста, сделайте для нас мебель!

(Дети делают три кровати, три стула, стол).

Поросята : ура! Какая удобная мебель получилась! Теперь нам удобно будет

кушать, рисовать, сидеть на стульчиках, спать на кровати. Спасибо, ребята,

вы такие молоды, мы вам благодарны за помощь! А напомните нам,

пожалуйста, еще раз, для чего нужна мебель.

Физминутка «Мебель»

На кровати можно спать,

(руки согнуть в локтях, соединив ладоши, поднести их к правому уху)

Стулья, стол – переставлять.

(руки согнуть в локтях, выдвинув руки вперёд, сжав пальцы в кулаки)

В шкаф я книги буду ставить,

(поочерёдно поднимать руки вверх и опускать их вниз)

Кресла буду застилать.

(руки согнуть в локтях, вытянуть вперёд, развернув ладони вверх)

С полки буду пыль стирать,

(правой рукой выполнять движения слева направо, руки перед грудью)

Тумбу – в чистоте держать.

(левой рукой выполнять движения слева направо, руки на уровне груди)

И скажу вам без прикрас,

(две руки согнуть в локтях, вытянуть их вперёд, подняв)

Эта мебель – просто класс!

(большие пальцы вверх)

(дети садятся за стол

Воспитатель: ребята, а давайте мы сейчас с вами поиграем в игру. Я вам буду

читать предложения, а вы должны закончить его, если будете отвечать

правильно, то на экране будет появляться картинка. Слушайте внимательно:

Презентация. «Доскажи словечко»

Воспитатель: сильно захотелось спать? В спальне ждет тебя. (кровать).

(появляется картинка с кроватью)

Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка на. (стуле).

появляется картинка со стулом)

Мы с вареньем чай попьём за обеденным. (столом).

(появляется картинка со столом)

Приятно будет милой маме отдохнуть на мягком. (диване).

(появляется картинка с диваном)

Кофту, брюки, теплый шарф, аккуратно сложим в. (шкаф).

(появляется картинка со шкафом)

Воспитатель: молодцы, правильно ответили.

Рефлексия:

Воспитатель: ребята, а кто к нам сегодня приходил в гости?

Дети: три поросенка.

Воспитатель: а зачем они пришли?

Дети: им нужна была помощь, нужно было купить мебель. В магазине

мебель оказалась большой, и мы сами сделали мебель для поросят.

Воспитатель: вы такие добрые, отзывчивые дети! Поросята благодарны вам

за помощь. А вам самим понравилось помогать?

Дети: да.

Воспитатель: теперь я знаю, что вы никогда н