Мастер-класс для педагогов «Работа с музеем-мастерской «Волшебный чемодан» (2 фото)

Базилевич Алина
Мастер-класс для педагогов «Работа с музеем-мастерской «Волшебный чемодан»

Мастер-класс : «Волшебный чемодан»

Цель: Научить педагогов работать с музеем-мастерской.

Задачи:

• Обобщение и обмен педагогическим опытом по применению нетрадиционных форм обучения детей.

• Познакомить педагогов с основами народного творчества, с методами работы с глиной.

• Создать положительный эмоциональный климат у педагогов.

Публикация «Мастер-класс для педагогов „Работа с музеем-мастерской „Волшебный чемодан“» размещена в разделах

• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Музей в чемодане
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Материалы и оборудование: Музей-чемодан Дымковской игрушки с игрушками, Музей-чемодан Филимоновской игрушки (не до конца заполненный игрушками, глина, стеки, доски для лепки, акриловые краски (можно гуашь, кисти.

Ход мастер-класса :

В некотором царстве, в некотором государстве,

Мастера и мастерицы лепят чудные вещицы.

Те вещицы не простые - то игрушки расписные,

В чемоданчиках живут, в гости в свой музей зовут.

Уважаемые коллеги, я приглашаю вас в свой музей-мастерскую.

С древних времён игрушка является проявлением любви взрослых к детям. На Руси большой популярностью пользовались игрушки из глины, как среди богатых, так и бедных слоёв населения. Глиной лечились, делали из неё посуду и, конечно же, игрушки.

По внешнему виду игрушки можно было легко определить, в какой местности её изготовили. Например, в слободе Дымково изготавливали игрушки, расписанные широкой гаммой ярких красок. Их силуэт отличался плавностью, округлостью и они всегда расширялись книзу.

По всему миру такие игрушки прославились своим строгим геометрическим орнаментом: клетки, полоски, зигзаги, круги, точки на белоснежном фоне.

В целом, Дымковские игрушки выглядят очень празднично и их невозможно спутать ни с какими другими игрушками.

Музей дымковской игрушки в чемодане мы создали вместе с ребятами старшей группы. Он полностью заполнен экспонатами, а вот музей филимоновской игрушки у нас ещё в процессе создания, поэтому, здесь ещё есть места для новых экспонатов.

Уважаемые коллеги, я предлагаю вам на некоторое время почувствовать себя мастерами из деревни Филимоново и внести свой вклад в развитие нашего музея.

Прошу 3 пары мастеров надеть фартуки и занять места в нашей мастерской.

Сегодня мы постараемся воспроизвести все этапы изготовления филимоновской игрушки – петушка. Он является одним из самых простых в изготовлении среди всех филимоновских игрушек.

- Первые два мастера лепят петушков, с характерными для филимоновских игрушек вытянутыми шеями.

- Следующие мастера сегодня белят уже высушенные игрушки

- А последняя пара мастеров наносит узоры, характерные именно для филимоновской игрушки.

Итак, перед вами лежат подробные инструкции с ходом работы, а также все необходимые материалы и оборудование, можете приступать к работе. Если возникнут какие-либо сложности, я с удовольствием вам помогу.

По легенде, деревня Филимоново была названа в честь деда Филимона – беглого каторжника, мастера гончарных дел и игрушечника.

У дома Филимона, весенним вечерком

Стоял горшочек глины с лопаткой и стекой

Бегут ребята дружные к дедульке поскорей

И просят дело нужное - свистульки для детей.

Игрушка Филимонова и до сих пор живёт,

Чудесная, красивая и радует народ.

Для росписи таких игрушек использовали три основных цвета: желтый, красный и зелёный. Жёлтый цвет символизировал воздух и солнце, красный – тепло и красоту, а зелёный – весну и жизнь. Несмотря на столь скупую палитру, филимоновские игрушки смотрятся ярко и красочно. Сами узоры довольно просты: полоски, крестики, точки, круги, ёлочки, волнистые линии, но при этом глубоко символичны. Например, круги с лучами, кольцевые орнаменты с треугольничками – это символы солнца, добра, радости, благоденствия, а схематичные веточки и елочки означают древо жизни, плодородие.

Филимоновские мастерицы делали вытянутые, тонкие игрушки с изящными формами, так как время сушки местная глина могла трескаться, ломаться, потому мастерицы разглаживали и выравнивали работы мокрыми руками. От этого изделия и вытягивались, становились немного непропорциональными. Но такой нюанс и стал особенностью филимоновской игрушки.

(Подходя к первой паре мастеров)

Здравствуй глинка, здравствуй глинка,

Здравствуй, серенький комочек,

Я тебя сейчас помну и в поделку превращу.

(Подходя ко второй паре мастеров) Петушков мы налепили, высушили, побелили,

(Подходя к третей паре) Краски мы теперь возьмем и узоры нанесём.

(Подходя к музею-чемодану филимоновской игрушки)

Поделки мы не заберём, а в музей их отнесём,

В чемодане пусть живут, добро и радость пусть несут.

Ну что ж, вы все замечательно потрудились, теперь ваши петушки оправятся на просушку (1 пара, ваших петушков ждёт роспись (2 пара, а ваши петушки пополнят наш музей филимоновской игрушки (3 пара).

Спасибо, уважаемые коллеги, за ваш вклад в наш музей в чемодане. Я вижу, что вам понравилось быть в роли филимоновских мастериц, так как во время работы вы улыбались. На ваших столах лежат 3 петушка-леденца разных цветов. Если вам всё было понятно, легко и интересно, то, пожалуйста, поставьте в этот стакан зелёного петушка, если что-то у вас вызвало сложности и было не очень интересно, то желтого петушка, а если вам совсем ничего не понравилось, то поставьте красного петушка. Огромное спасибо за ваш труд, мне тоже понравилось с вами работать! В знак благодарности, примите, пожалуйста, эти скромные дары – мешочки счастья. Пусть они принесут в ваш дом счастье, удачу и богатство!