Марина Маркова
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»
Цель: повышение активности воспитателей по формированию у дошкольников навыков безопасного поведения на дороге посредством игровой деятельности.
Задачи:
- познакомить с разнообразными видами игр и формами по ПДД,
- показать роль игр по ПДД для формирования у детей навыков безопасного поведения на дороге,
- способствовать развитию бережного отношения к жизни детей и своей жизни, потребности осознанно выполнять правила дорожного движения.
Публикация «Мастер-класс для педагогов ДОУ „Игровые технологии в обучении детей дошкольного возраста правилам дорожного движения“» размещена в разделах
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- ПДД. ИЗО, поделки, рисование
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Темочки
Оборудование: мультимеди адля показа презентации, дорожные знаки; руль для водителя; игры «Светофор» (сигнальные карточки); «Угадай знак»; «Сложи пословицу»; материал для мини-макета; круги красный, жёлтый, зелёный.
Ход мероприятия.
- Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас на нашем мастер – классе по правилам дорожного движения.
В нашей стране обстановка с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остается очень тревожной. Главными факторами травматизма является переход проезжей части в неустановленном месте перед близко идущим транспортным средством.
Возможно ли поменять обстановку? Можно. Если начать воспитывать дорожную азбуку с самого раннего детства.
В раннем возрасте человек приобретает главную основу познаний. Посодействовать ребенку войти в этот мир с наибольшими приобретениями и наименьшим риском – обязанность нас, взрослых.
Говоря о причинах дорожно-транспортных происшествий с участием детей, мы зачастую сталкиваемся со словом «привычка».
Привычка - это действия человека, закреплённые многократным повторением. Привычка останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте. Забота о своей безопасности может возникнуть только вследствие повседневной, тщательной работы, когда приобретенные детьми теоретические знания в области ПДД обязательно закрепляются систематическим, практическим повторением.
У детей младшего дошкольного возраста отсутствует страх, защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая характерна взрослым. Их непрерывное желание познаний, стремление открывать что-то новое зачастую ставит детей перед реальными опасностями, в частности на улицах, и дороге.
Поэтому уже с раннего возраста у детей следует развивать осознанное отношение к правилам дорожного движения, которые должны быть нормой поведения каждого культурного человека.
Значительную часть времени ребенок проводит в детском саду. Как же нам обучить дошкольников необходимым знаниям, умениям, навыкам безопасного поведения на улицах, дорогах, и в транспорте? (Показывать пример, проводить беседы, игры.) Верно, поэтому многие беседы, совместная образовательная деятельность, досуги, развлечения с тематикой дорожного движения являются обязательной составляющей по формированию у детей основных правил дорожного движения.
Единство требований к детям – это важное условие безопасности наших детей.
Сегодня хочу представить вашему вниманию игровые технологии, которые можно использовать при ознакомлении детей с основными азами безопасности или для их закрепления.
Игра занимает ведущую деятельность в дошкольном возрасте. Детям интересно играть, а значит, познание и развитие происходят легко, с удовольствием. Вот в чём важность воспитательных возможностей игры.
Сейчас я вам предлагаю побывать в роли ребенка и отправиться в путешествие по разным видам игр по формированию у детей правил дорожного движения. Я буду водителем, а вы пассажирами.
Отправляемся в путь.
Первая остановка «Сюжетно-ролевая игра».
Сюжетно-ролевая игра - форма моделирования ребёнком, прежде всего социальных отношений и свободная импровизация, не подчинённая жёстким правилам, неизменяемым условиям. Отличительным признаком ролевой игры является наличие сюжета и ролей. Это игры «во что-то», «в кого-то», они «зеркало общества». Разыгрывая различные ситуации, дети поступают так, как должны поступать люди, чьи роли они выполняют. В ходе ролевых игр закрепляются знания детей о правилах дорожного движения.
Сейчас мы с вами тоже являемся участниками сюжетно-ролевой игры
«Мы - пассажиры». Во время игры можно побеседовать о том, как должны вести себя пассажиры, таким образом, формируются и закрепляются знания детей о правилах дорожного движения.
Отправляемся дальше в путь.
Следующая остановка «Подвижная игра».
Что это за вид игр вы все знаете. Существует много подвижных игр по ПДД, например: «Стрелка, стрелка покружись», «Светофор», «К своим знакам!», «Автогонки», «Красный, желтый, зеленый!», «Тише едешь - дальше будешь!», «Быстро шагай, смотри, не зевай!» и так далее.
Я предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Светофор».
Игровые правила таковы : нужно выполнять определенное действие на цветовые сигналы (кружки) :
- когда я показываю красный кружок, вы стоите на месте без движения;
- когда я показываю желтый кружок - вы хлопаете;
- когда я показываю зеленый кружок - вы шагаете на месте.
(Игра проводится 2-3 раза.)
Еще есть игра «Автомобили», предлагаю поиграть и в неё.
Вам необходимо встать парами, впереди стоящий – это машина, второй - водитель. Машины сами не ездят, ими управляет водитель, поэтому Вам нужно закрыть глаза, при этом выставив руки вперёд, согнутыми в локтях – это бампер. Водитель кладёт руки на плечи и управляет машиной. Ездить можно по всей площадке не натыкаясь друг на друга во избежание аварии, доверяя водителю.
Отправляемся дальше в путь.
Следующая остановка «Игры по правилам».
1.«Настольно – печатная игра».
Это развивающие игры по правилам, например: «Дорожное лото», «Оживи улицу», «Дороги нашего города», «Путешествие по городу» и др.
2. Следующая игра по правилам это «Дидактическая игра».
Одна из действующих средств воспитания ума. В них развивается познавательная активность детей, они требуют умения расшифровывать, распутывать, разгадывать: «Разложи картинки по порядку», «Сложи картинку», «Найди лишнее», «Что нужно водителю», «Добрые и плохие поступки» и др.
Предлагаю поиграть в дидактическую игру «Собери картинку», которую вы можете сделать самостоятельно со старшими детьми, она развивает мышление, сообразительность. Нужно из разрезных деталей определить, какой дорожный знак получится, сложить изображение, чтобы получился этот знак. Работать можно как одному, так и парами, группами парами.
Молодцы! С этим заданием справились.
Следующая игра «Говорящие знаки».
Вашему вниманию представлены дорожные знаки, ваши действия при виде того или иного дорожного знака.
«Пешеходный переход» — сбавлю скорость, остановлюсь и пропущу пешеходов.
«Лежачий полицейский» - приторможу и поеду дальше.
«Внимание, дети!» - сбавлю скорость, но продолжу движение.
«Дорожные работы» — сбавлю скорость и объеду это место.
«Медицинский пункт» - если нужна мед. помощь, можно заехать.
«Автобусная остановка» - нужно притормозить, могут стоять люди или выходить из автобуса.
Следующая остановка «Литературная».
Вы жизнь свою оберегайте
И правила дорог не нарушайте.
Не зря говорит русский народ,
Что бережёного Бог бережёт!
Немало пословиц и поговорок о правилах дорожных сложено. О чём же они говорят, мы узнаем, собрав их.
«Семь раз погляди, а потом иди».
«Опасностей много, а жизнь одна».
«На дороге шутить – себе навредить».
«Дорожный знак не говорит, а правилу учит».
С этим заданием Вы тоже справились. Молодцы!
Отправляемся дальше в путь.
Следующая остановка «Творческая».
Дети очень любят заниматься творческой деятельностью, что-то мастерить. И в ходе такой работы с детьми также можно их познакомить с правилами дорожного движения или закрепить уже имеющиеся.
Практическая часть.
Для того, чтобы ребёнок не просто так катал машинку, где попало, давя на неё, врезаясь и бросая, при этом ломая её можно изготовит макет проезжей части, перекрестка, детской площадки и так далее. В данном случае изучая и закрепляя ПДД и воспитывая культуру игры, которая страдает у большинства детей, пришедших в детский сад.
У нас получилась замечательная настольная игра, которая позволит детям самим обыграть ситуацию, соответствующую макету. Детям можно будет предложить самим дополнить знаками, машинами, мини человечками, и они с удовольствием будут играть, закрепляя ПДД.
Вот и наша остановка «Конечная».
Я надеюсь, что вы будете применять игровые технологии, которые являются одной из интересных форм обучения, и позволяют сделать интересной и увлекательной работу по изучению Правил дорожного движения.
И помните: Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости. Обучая ребенка Правилам дорожной безопасности, мы сохраняем ему жизнь!
Уважаемые коллеги! У Вас на столах лежат круги: красный, зеленый, желтый.
Если на протяжении всего пути Вам было все понятно и интересно – покажите зеленый круг.
Если поездка вас немного утомила – покажите желтый круг.
Если вы в течение всего пути успели заснуть, было скучно– покажите красный круг.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
