Конспект занятия по разучиванию стихотворения А. Прокофьева «Березка»

Рафес Людмила Алексеевна
Конспект занятия по разучиванию стихотворения А. Прокофьева «Березка»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ №11 «Красная шапочка» 2021г

Воспитатель :Рафес Л. А.

Конспект занятия по разучиванию стихотворения А. Прокофьева "Березка"

Цель занятия : разучить стихотворение А. Прокофьева «Березка» с помощью мнемотехники.

Задачи:

Совершенствование навыков и умений работать со схемой. Учить детей отвечать на вопросы,используя слова и выражения из текста. Развитие общих речевых навыков (голоса, выразительности речи) Развитие памяти, внимания, воображения;

Публикация «Конспект занятия по разучиванию стихотворения А, Прокофьева „Березка“» размещена в разделах

• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Прокофьев С.С, композитор
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Продолжать формировать интерес детей к родной природе; обобщать знания о берёзке; расширять представления детей об образе берёзы в поэзии; воспитывать любовь к русской берёзке. Активизация словаря.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество».

Материал и оборудование: Иллюстрации с изображением берёзы, дуба, клена, портрет автора стихотворения, корзинка из бересты, мнемотаблица, индивидуальные карточки с мнемотаблицей на каждого ребенка, карандаш.

Аудиозаписью песни «Березки России», голоса птиц.

Подготовительная работа:

Заучивание детьми стихотворений наизусть о березах, слов песни «Во поле берёза стояла», рассматривание берёзы на прогулке.

Дети входят под песню «Березки России» песня для детей

Ребята, послушайте внимательно загадку.

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке

В белом сарафане

(Береза)

Картинка береза

Посмотрите, какое это красивое дерево!

Береза –красавица русских лесов, символ России. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года!

Кто мне ответит, где можно встретить березку?

-А как называется лес, в котором растут березки?

А сейчас я приглашаю вас в березовую рощу. Как много здесь растет березок-подружек. !

-Ребята, а какой у березы ствол?

-Березу называют белоствольной, она как будто девушка в белом сарафанчике

Подумайте, чем отличается береза от другого дерева?

Знаете ли вы, что кору березы-называют берестой? Издавна, люди плели из бересты корзинки для ягод и грибов, делали берестяные ложки.

ПОКАЗАТЬ КОРЗИНКУ,ЛОЖКУ

(Воспитатель берет вазу с веточками березы, подходит к детям)

-Посмотрите на веточки,потрогайте их

-Какие веточки у березы?

- Какие семена у этого дерева?

-На что они похожи?

Так как мы с вами находимся в березовой роще, давайте присядем на отдохнем, полюбуемся красотой деревьев.

ЗВУЧАТ ГОЛОСА ПТИЦ

Наверное, ни об одном дереве не сложено столько красивых строк, как о березе. О березе говорится и в песнях, и в загадках, и в сказках, и стихах. Пока мы беседовали с вами, я вспомнила замечательное стихотворение Александра Прокофьева, которое называется «Береза»Послушайте его, обратите внимание как автор называет березку, что говорит о ее настроении, с чем сравнивает.

(картинка портрет автора стихотворения) и березки

Александр Прокофьев

Березка

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную,

Люблю берёзку русскую.

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнётся, но не ломится!

Вопросы к стихотворению :

Понравилось стихотворение?

Какие строки понравились в стихотворении?

Почему называют березку русской? (Потому что береза-символ России)

Какое настроение бывает у березки? (Настроение у березки то светлое, то грустное)

Как вы думаете, что за белый сарафанчик у березы? (Белый сарафанчик, это ствол)

А платочки в карманчиках? (Это отметины черные на стволе)

Как вы считаете, что же за сережки у березы? (Сережки у березы-это семена)

Вспомните, как автор называет березку? (Автор называет березку русской, нарядной, родной, ненаглядной)

Кто же подружки у березы? (Березы, которые растут рядом)

Почему береза склоняясь под ветром не ломается? (Потому что ствол у березы гибкий)

Что-то очень мало берез в нашей березовой роще, давайте посадим с вами новое дерево!

Физминутка: «Берёза»

Мы березку посадили (Наклониться.)

Мы водой ее полили, (имитируют полив березки)

И березка подросла, (Встать, подняться на носки, руки на пояс.)

К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой.)

Вот какая красивая береза у нас выросла!

ВЫСТАВЛЯЕТСЯ БЕРЕЗКА

А чтобы наша березка лучше росла, давайте разучим о ней стихотворение!

А лучше его запомнить, вам помогут картинки-подсказки.

Выставляется мнемотаблица

Послушайте внимательно еще раз. Александр Прокофьев «Березка»

При чтении стихотворения воспитатель показывает на картинки.

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белёном сарафанчике

С платочками в карманчиках

- кто сможет повторить эти строки?

С красными застёжками,

С зелёными серёжками.

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную

-кто хочет попробовать повторить?

Люблю берёзку русскую.

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится

И гнётся, но не ломится!

А кто сможет полностью рассказать стихотворение?

Молодцы!

Ребята, что-то грустно стало в нашей березовой роще, птички совсем не поют. А чтобы вновь повеселела роща, вам нужно выполнить одно важное задание! Для этого пройдите на свои места за столы. У каждого из вас на столе лежит листок,на котором изображено наше с вами стихотворение.

Но, к сожалению, элементы его пропущены. Вспомните, пожалуйста, стихотворение и дорисуйте недостающие фрагменты. Посмотрите еще раз на картинки –подсказки.

Мнемотаблица с доски снимается

Я смотрю с заданием все справились. Кто сможет по картинкам рассказать стихотворение?

ЗВУЧАТ ГОЛОСА ПТИЦ

Итог:

А вот и снова наши березы зашумели, мы слышим голоса птиц, которые благодарят вас. А наша прогулка по березовой роще подошла к концу.

Сегодня вы все были молодцы!

Пусть каждый из нас в душе хранит особое отношение к простому деревцу, русской березке, символу нашей России.