Логопедическое занятие «Масленица» для детей 6–7 лет

Татьяна Атякшева
Логопедическое занятие «Масленица» для детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепление и расширение лексического запаса по теме «Масленица», развитие связной речи, грамматического строя, фонематического слуха и мелкой моторики.

Оборудование: Картинки, изображающие атрибуты Масленицы (блины, кукла Масленица, игры, народные забавы, символы весны, карточки со словами (в том числе с труднопроизносимыми звуками, если это актуально для группы, наборы для лепки или рисования, макеты для составления рассказов, загадки про Масленицу.

I. Организационный момент (5 минут):

* Приветствие детей. Беседа о предстоящем празднике Масленица. Что они знают о нем? Какие ассоциации вызывает это слово?

* Чтение отрывка из стихотворения или загадки о Масленице, чтобы заинтриговать детей и активизировать их знания.

II. Основная часть (25-30 минут):

* Развитие фонематического слуха и артикуляционной моторики:

* Игра «Найди звук»: Выделить звуки [Ш], [Ж], [С] в словах, связанных с Масленицей (широкие блины, жаркое солнце, снег, масленица). Составить слова с этими звуками.

* Артикуляционная гимнастика: Упражнения, имитирующие жевание блинов, дуновение ветра, улыбку солнца.

* Обогащение лексики:

* Коллективное составление кластера слов, связанных с Масленицей (блины, масло, сметана, варенье, горка, кукла, игры, песни, проводы зимы, солнце, весна). Добавлять синонимы и антонимы.

* Работа со словарными карточками: Дети подбирают карточки к словам, объясняют их значение. Обратить внимание на правильность употребления предлогов.

* Развитие грамматического строя:

* Составление предложений с заданными словами (например: «Веселые дети катаются с высокой горки»). Обратить внимание на согласование слов.

* Образование относительных прилагательных (блинный, масляный).

* Составление сложных предложений: объединить простые предложения в одно, используя союзы.

* Развитие связной речи:

* Составление рассказа по серии картинок, отображающих этапы празднования Масленицы.

* Пересказ небольшого текста о Масленице (с использованием плана пересказа).

* Составление диалога между детьми, которые встречают Масленицу.

III. Практическая часть (10-15 минут):

* Творческое задание на выбор:

* Лепка блинов из пластилина, украшение их «вареньем» и «сметаной».

* Рисование плаката «Масленица», используя яркие краски и детали.

* Создание коллективной аппликации «Веселые забавы на Масленице».

IV. Заключительная часть (5 минут):

* Подведение итогов занятия, обсуждение впечатлений.

* Похвалы детям за активное участие.

* Домашнее задание (по желанию логопеда, например, рассказать дома о Масленице или придумать небольшое стихотворение).