Анна Фёдорова
«На лесной полянке». Квест-игра во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цели:
Воспитывать интерес к физическим упражнениям и подвижным играм, способствовать укреплению здоровья детей.
Задачи:
- совершенствовать прыжки с продвижение вперед, сохраняя равновесие.
- достижение сбалансированного взаимодействия правого и левого полушария мозга, через тренировку тела.
- укрепление кисти рук, развитие мелкой моторики, ребенок ровнее ставит стопы, уходит вальгус и сутулость.
- учить действовать совместно, выполняя правила в играх; воспитывать внимательность.
Ход игры
Дети входят в зал
Воспит. : Ребята предлагаю вам отправиться в осенний лес, по волшебной тропинке.
(восп. с детьми прыгают по напольной гусенице «Топотушка»)
Цель: совершенствовать прыжки с продвижение вперед, сохраняя равновесие.
Сидит белка (игрушка)
Воспитатель: Ребята, посмотрите белочка, а в руках у нее письмо. Давайте с вами его прочитаем!
«Здравствуйте ребята! Сегодня я припрятала настоящие сокровища. Но, чтобы их найти, вам придется очень постараться. Помогать вам будут мои друзья – лесные звери. Каждый из них подготовил для вас задания. Выполняя их, вы получите подсказку, где искать сокровища.
Задание 1. Повеселите меня ребята, покажите мне веселую разминку.
«Веселая разминка»
Первая подсказка от меня:
Дружбу водит лишь с лисой, Этот зверь сердитый, злой
Он зубами щелк, да щелк. Очень страшный, серый …. ВОЛК
(дети проходят по дорожке здоровья к волку)
Задание 2. Здравствуйте ребята для вас у меня свое задание, поиграйте сос мной в нейрогимнастику.
Цель: достижение сбалансированного взаимодействия правого и левого полушария мозга, через тренировку тела.
Вторая подсказка от волка:
В норке живет, морковку жует. От лисы и волка, убегает бойко. (Зайка)
Воспитатель: Ребята, это значит, что нам с вами нужно найти зайчика. Он и подскажет нам с вами где спрятаны сокровища!
(Дети перепрыгивают из обруча в обруч с продвижением вперед)
Дети находят зайца, у него в лапках письмо.
Воспитатель читает: Ребята, я вам помогу, но сначала вы мне помогите. Я сильным хочу стать. Помогите мне справиться с разноцветными массажными мячами.
Задание 3. Упражнения с массажными мячами.
Этот шарик не простой, весь колючий вон какой,
Меж ладошками кладем, им ладошки разотрем,
Вверх и в низ его катаем, свои ручки развиваем.
Можно шар катать по кругу, перекидывать друг другу.
Раз, два, три,четыре, пять, нам пора и отдыхать.
Цель: укрепление кисти рук, развитие мелкой моторики, ребенок ровнее ставит стопы, уходит вальгус и сутулость.
Спасибо вам, ребята. Помогу вам найти сокровища!
Вот вам загадка:
Он в берлоге спит зимой, под большущею сосной, а когда придет весна, просыпается от сна. (Медведь (Путь к медведю дорожка здоровья)
Медведь: Здравствуйте ребята! Я вам обязательно подскажу, куда двигаться дальше. Только поиграйте сначала со мной в одну очень интересную игру.
Задание 4. Проводится подвижная игра «У медведя во бору».
Дети подходят к медведю со словами:
У медведя во бору
Грибы – ягоды беру
А медведь неспит
Все на нас рычит!
Убегают от мишки, мишка пытается поймать.
Медведь: Ох и развеселили вы меня ребята! Отдаю вам сокровища.
(корзина с фруктами)
Воспит. : Ребята нам пора возвращаться в свой детский сад,
Задание 5. Рефлексия: «Чудо дерево»
Воспит. : ребята вам понравилось путешествие по сказочному лесу?
Что вам больше всего запомнилось?
Какие задание вам понравились больше всего….
Тут лежат разноцветные листочки, возьмите себе по одному, если вам все понравилось повести листик на дерево, а если кто то загрустил листик нужно повесить внизу,возле дерева. (дети вешают листочки)Украшаем наше дерево.
Спасибо ребята, вы все большие молодцы. Возвращаемся к себе в группу.
