Тамбакова Ирина Васильевна
Квест-игра «Книгоград» для учащихся 5-х классов
▼ Скачать + Заказать документы
Квест-игра "Книгоград"
Цель: развивать любознательность и интерес к чтению книг; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам, умение работать в команде.
Игра рассчитана на учащихся 5 классов. В качестве часовых и «станционных смотрителей» могут быть учащиеся старших классов. Учащиеся получают опережающее задание: подготовить название команды, девиз, эмблему, соответствующие теме мероприятия; перечитать сказки А. С. Пушкина, басни И. А. Крылова;
Публикация «Квест-игра „Книгоград“ для учащихся 5-х классов» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Квесты для школьников
- Средняя школа, 5 класс
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Оборудование: маршрутный лист для каждой команды, пазлы, вещи для «Бюро находок»
Маршрутный лист каждой команде выдается с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд.
К маршрутному листу прилагается таблица:
Станция Кол-во правильных ответов
1. Собери книгу (сложить, назвать автора и книгу) 3 балла
2. «Что за прелесть эти сказки!» 10 баллов
3. «Мораль сей басни такова…» 10 баллов
4. Бюро находок (имя героя, автор, название книги) 3 балла
5. Цифры в литературе (за 1 минуту назвать как можно больше произведений, в названиях которых есть цифры) за каждый правильный ответ- 1 балл
Дополнительные баллы
Станция 1 «Собери книгу» - каб. №101 (Людмила Борисовна)
Станция 2 «Сказки Пушкина» каб. №121 (Циноева О. Л.)
Станция 3 «Басни» - библиотека
Станция 4 «Бюро находок» каб. №106 (учительская физ-ры)
Станция 5 «Цифры в литературе» - каб. музыки
Станции могут быть расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в начальной школе, в кабинете литературы, в спортивном зале, в музыкальном классе, в актовом зале.
Возле каждой станции стоит часовой и задает каждой команде загадку. После того, как получен правильный ответ, команда попадает на нужную ей станцию. Правильные ответы фиксируются членами жюри в командном маршрутном листе.
Время нахождения на станциях ограничено - 5 минут.
Ход ИГРЫ.
Этап первый.
Представление команд : название, девиз. Капитанам вручают конверты. Они возвращаются к командам, чтобы прочитать и дать ответ. Команда, давшая ответ первой, получает дополнительные баллы (герой, автор, название книги) от1до 3.
В конверте текст:
Дорогие мои друзья!
Я попал на необитаемый остров и очень нуждаюсь в вашей помощи. Для того чтобы спасти меня, вы должны пройти нелёгкий путь, продемонстрировать смелость и знания истинных ценителей русского слова, великой литературы.
Тот, кто первый вспомнит моё имя, получит дополнительные очки
(Робинзон Крузо, герой Д. Дефо)
Этап второй. Команды отправляются по разным станциям
СТАНЦИЯ 1.
Загадка часовых
Собери книгу (иллюстрация к художественному произведению)
СТАНЦИЯ 2.
Загадка часовых
Что за прелесть эти сказки!
Команда выбирает конверт со сказкой
За каждый правильный ответ- 1 балл
СТАНЦИЯ 3.
Загадка часовых
Мораль сей басни такова…
За каждый правильный ответ – 1 балл
СТАНЦИЯ 4
Загадка часовых
БЮРО НАХОДОК.
Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите героя, автора и название книги.
За полный правильный ответ (имя героя, название сказки, имя автора) – 3 балла
СТАНЦИЯ 5.
Загадка часовых
ЦИФРЫ в сказках.
Назовите художественные произведения, в названиях которых есть числа (автор, название)
За каждый правильный ответ 1-2 балла
«3 апельсина»
«3 орешка для Золушки»
«3 поросёнка»
«3 медведя»
«3 толстяка»
«12 месяцев»,
«Цветик-семицветик»
«Волк и семеро козлят»
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
«Белоснежка и семь гномов»
«Али – баба и сорок разбойников»
Этап третий. Все команды собираются в актовом зале, сдают жюри маршрутные листы. Подведение итогов.
Приложение к игре
№1
"Мораль сей басни такова"
Знаете ли вы?
1. Сколько всего басен написал И. Крылов: 100, 200 или 300? (Около 200 басен)
2. Как называется басня про четырех неудачливых музыкантов? («Квартет»)
3. На какое дерево взгромоздилась ворона, чтобы съесть сыр? (Ель)
4. Какое насекомое отказало в помощи попрыгунье стрекозе? (Муравей)
5. Чье пение больше понравилось ослу? (Петуха)
6. Какие клички были у собак, которые вели разговор про идущего по улице слона? (Моська и Шавка)
7. Какое общее дело хотели сделать Щука, Лебедь и Рак? (Везти воз с поклажей)
8. Поняла ли Мартышка, что в зеркале было ее отражение? (Нет. Она думала, что это одна из ее подружек)
9. Какую любезность оказал Волку Журавль? (Вытащил застрявшую в горле кость)
10. Что в конце басни Мартышка сделала с очками? (Ударила об камень и разбила)
11. В какой басне бессильный всегда виноват у сильного? («Волк и Ягнёнок»)
12. Что так и не смогла достать лиса в саду, подпрыгивая целый час? (Виноград)
13. Какой человеческий недостаток высмеивал И. Крылов в басне: «Свинья под дубом»? (Невежество)
14. Как наказали Щуку в одноименной басне глупые судьи? (Её бросили в реку)
Соотнесите качества характера с персонажами басен Крылова.
Ученики получают 18 карточек, на каждой записано по одному слову.
1. Плутовка, завистлива, проказница, жестокость, трудолюбие, легкомыслие, неблагодарность, мастерство, мудрость.
2. Лиса, Лягушка, Мартышка, Волк, Муравей, Стрекоза, Свинья, Соловей, Ворона.
Продолжи ставшие крылатыми строки из басен И. А. КРЫЛОВА.
1. А Васька слушает… (да ест)
2. А вы, друзья, как ни садитесь… (Все в музыканты не годитесь).
3. Беда, коль пироги начнет печи сапожник… (А сапоги тачать пирожник)
4. Кукушка хвалит петуха… (За то, что хвалит он кукушку)
5. Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад… (А Щука тянет в воду)
6. Наделала синица славы… (а моря не зажгла)
7. Ты всё пела? Это дело… (Так поди же, попляши)
8. Ай, Моська, знать… (она сильна, коль лает на слона)
9. Недаром говорится… (что дело мастера боится)
10. Услужливый дурак… (опаснее врага)
Кому принадлежали эти вещи?
1. Сыр.
2. Очки.
3. Зеркало.
4. Бас.
5. «Ангельский голосок» во всё горло.
Зверинец
Назовите басни Крылова о:
Лисе («Ворона и лисица», «Лисица и виноград», «Волк и лисица», «Добрая лисица», «Лиса», «Лисица и осел»);
Волке («Волк и ягненок», «Волк на псарне», «Лев и волк», «Волк и кот», «Волк и пастухи», «Волки и овцы»);
Медведе («Квартет», «Медведь у пчел», «Пустынник и медведь», «Трудолюбивый медведь», «Крестьянин и работник»);
Обезьяне («Зеркало и обезьяна», «Мартышка и очки», «Обезьяны», «Обезьяна», «Квартет»);
Доскажи словечки
Закончите фразу, назовите басню, из которой она взята.
1. Ты всё пела? Это дело… (Так поди же попляши).
2. А вы друзья, как не садитесь… (Всё в музыканты не годитесь).
3. Кукушка хвалит петуха … (За то, что хвалит он кукушку).
4. Наделала Синица славы… (А море не зажгла).
5. Чем кумушек считать трудиться… (Не лучше ль на себя, кума, оборотиться).
6. У сильного всегда… (Бессильный виноват).
7. А Ларчик (просто открывался).
8. Слона-то я и (не приметил).
9. Недаром говорится, что (дело мастера боится).
10. Ах, Моська! Знать она сильна, (что лает на Слона).
11. А Васька слушает (да ест).
12. А жаль, что не знаком… (Ты с нашим петухом).
13. Чтоб музыкантом быть, так надобно… …уменье и уши ваших понежней).
14. За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? (За то, что хвалит он Кукушку).
15. Когда в товарищах согласья нет… …на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука).
16. Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна, но только… …все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщетуголок).
Кто лишний?
Каждая группа получает листочки с названиями героев. Один из героев на карточке лишний. Надо назвать лишнего героя и сказать, к какой басне относятся остальные герои.
Волк, Моська, Ловчий («Волк на псарне»)
Слон, Щука, Кот («Щука и Кот»)
Осёл, Кот, Соловей («Осёл и Соловей»)
Осёл, Щука, Козёл, Мишка, Мартышка, Соловей («Квартет»)
Крыса, Мышь, Медведь («Мышь и Крыса»)
№2
"Что за прелесть эти сказки!"
Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
1. Почему царь взял в жены третью девицу?
2. Кем назначил царь остальных двух девушек?
3. Почему сестры пытались навредить царице?
4. Почему царица с ребенком оказалась в бочке в океане?
5. Как им удалось спастись?
6. Что необычного происходило с мальчиком во время плавания по океану?
7. Какое оружие смастерил царевич?
8. Какую птицу он спас от коршуна?
9. Каким был первый подарок царевичу от лебедь — птицы?
10. Почему грустил князь Гвидон после отплытия купцов?
11. В каких насекомых превращала лебедь князя, чтобы он смог навестить отца?
12. Что мечтал перенеси из леса Гвидон в свой город?
13. Из какого материала князь построил белочке дом?
14. Кого прислала лебедь для охраны города?
15. Как выглядела царевна, превратившаяся из лебедя?
16. Посетил ли царь Салтан чудный город князя Гвидона?
17. Кто был против поездки царя?
18. Чему обрадовался царь Салтан больше всего при посещении чудо — города?
19. Что стало с сестрами царицы и Бабарихой?
20. Как отпраздновали герои радостную встречу?
Ответы: 1. Обещала родить богатыря. 2. Ткачихой и поварихой. 3. Они ей завидовали. 4. Обманом… 5. Волна выбросила бочку на берег. 6. Очень быстро рос. 7. Лук. 8. Лебедя. 9. Город. 10. Хотел увидеть отца. 11. В комара, в муху, в шмеля. 12. Чудо-ель и поющую белку. 13. Из хрусталя. 14. Своих братьев (33 богатыря) и Черномора. 15. Очень красивая, месяц под косой … 16. Да. 17. Бабариха, повариха и ткачиха. 18. Что его жена и сын живы. 19. Их простили и отпустили домой. 20. Устроили пир.
Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде»
1. В каком месте поп решил «присмотреть товару»?
2. Кто заговорил с попом?
3. Какого работника искал поп?
4. Что должен делать работник в хозяйстве попа?
5. Какую оплату попросил Балда за год работы?
6. Хорошим ли работником был Балда?
7. Почему Балда нравился всем, кроме попа?
8. Куда посоветовала попадья своему мужу отправить Балду?
9. Где жили черти?
10. Что придумали черти, чтобы не отдавать оброк Балде?
11. Кто бежал вместо Балды вокруг моря?
12. Куда пообещал забросить Балда палку черта?
13. Сколько шагов сделал чертенок с поднятой лошадью?
14. Как Балда перехитрил черта в испытании с лошадью?
15. Удалось ли работнику получить у чертей оброк?
16. Сколько мешков оброка принес Балда?
17. Обрадовался ли поп оброку?
18. Что случилось с попом от первого щелчка?
19. Как подействовал на попа второй щелчок?
20. Что стало после третьего щелчка с попом?
21. За что был наказа поп?
Ответы: 1. На базаре. 2. Балда. 3. Недорогого. 4. Готовить еду, работать с деревом и ухаживать за лошадьми. 5. Три щелчка. 6. Хорошим. 7. Поп боялся расплаты. 8. К чертям за оброком. 9. В море. 10. Испытания. 11. Зайцы. 12. За тучку. 13. Два. 14. «Поднял» лошадь ногами – сел и поехал. 15. Да. 16. Один. 17. Нет. 18. Подпрыгнул до потолка. 19. Поп онемел. 20. Вышибло ум. 21. За жадность.
Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»
1. Как звали царя, жившего в тридевятом царстве?
2. Как он вел себя с соседними царствами?
3. Как стали поступать соседи, когда царь состарился?
4. К кому за помощью обратился старый и уставший государь?
5. Что подарил мудрец царю?
6. Как работал подарок?
7. Что пообещал царь мудрецу за помощь?
8. Справлялся ли петушок со своей работой?
9. С какой стороны пришла беда?
10. Кто повел войска на сражение?
11. Сколько сыновей было у царя?
12. Почему старый государь вынужден был сам вести войско на восток?
13. Сколько дней было войско в пути?
14. Что случилось с царскими сыновьями и их войсками?
15. Кто вышел из богатого шатра?
16. Почему царь недолго горевал по убитым сыновьям?
17. Как долго пировал царь с молодой царицей?
18. С какой дерзкой просьбой обратился к государю мудрец?
19. Выполнил ли его просьбу разгневанный царь?
20. Как царь погиб?
Ответы: 1. Дадон. 2. Обижал. 3. Совершали набеги на его царство. 4. К мудрецу — звездочету. 5. Золотого петушка. 6. Поворачивался и кричал туда, откуда грозила опасность. 7. Исполнить желание. 8. Да. 9. С востока. 10. Старший сын царя. 11. Два. 12. Сыновья не вернулись. 13. Восемь. 14. Погибли. 15. Шамаханская царица. 16. Он про них забыл. 17. Неделю. 18. Подарить царицу. 19. Нет. 20. Его клюнул золотой петушок.
Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
1. Сколько месяцев царица ждала, не отходя от окна мужа?
2. Кто родился в царской семье?
3. Что случилось с царицей?
4. Какой необычный предмет был у новой жены царя?
5. О чем каждый раз спрашивала зеркальце царица?
6. Почему зеркальце оказалось брошенным под лавку?
7. Что приказала злая мачеха сделать служанке с царевной?
8. Почему девушка осталась жива?
9. Кто отправился на поиски царевны?
10. У кого девушка нашла приют?
11. В кого превратилась злая мачеха, чтобы погубить царевну?
12. Кто пытался защитить девушку?
13. Какой отравленный предмет дала колдунья царевне?
14. Что случилось с девушкой?
15. Как поступили со своей гостьей богатыри?
16. К кому обращался за помощью Елисей?
17. Как ожила царевна?
18. Что сделала с волшебным зеркальцем злая царица, когда узнала, что девушка ожила и стала еще красивее?
19. Что стало со злой мачехой, когда она увидела падчерицу?
20. Чем закончилась сказка?
Ответы: 1. Девять. 2. Девочка. 3. Она умерла. 4. Говорящее зеркало. 5. О своей красоте. 6. Ответом разозлило царицу. 7. Оставить связанную в лесу. 8. Служанка ее пожалела. 9. Королевич Елисей. 10. У семи богатырей. 11. В нищую старуху. 12. Пес Соколко. 13. Яблоко. 14. Умерла. 15. Положили в хрустальный гроб и отнесли в пещеру. 16. К людям, солнцу, месяцу, ветру. 17. Елисей разбил гроб. 18. Разбила. 19. Умерла. 20. Свадьбой.
Викторина по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
1. Как называлось жилье, в котором жили старик со старухой?
2. Какой водоем был рядом: пруд, река, озеро или море?
3. Чем старик ловил рыбу?
4. Чем занималась старуха?
5. Сколько раз пришлось забрасывать сеть старику, чтобы поймать рыбу?
6. Почему старик понял, о чем просила его рыбка?
7. Чем еще была необычна пойманная стариком рыбка?
8. Что пленница предложила старику?
9. Воспользовался ли рыбак предложением золотой рыбки?
10. Кто заставлял ходить старика к морю с просьбами?
11. Сколько раз он это делал?
12. Перечисли, что нужно было старухе?
13. Почему баба не могла остановиться в своих просьбах?
14. Почему рыбка выполнила четыре просьбы старика?
15. Как старуха стала обращаться с мужем?
16. Как с каждой просьбой менялась погода на море?
17. Почему рыбка ничего не сказала старику в последний раз?
18. Что увидел рыбак, вернувшись домой?
19. Сколько лет рыбачил старик, когда случилась эта история?
20. Что высмеивает А. С. Пушкин в этой сказке?
Ответы: 1. Землянка. 2. Синее море. 3. Неводом. 4. Пряла пряжу. 5. Три. 6. Говорила человеческим языком. 7. Была золотая, волшебница. 8. Откуп. 9. Нет. 10. Старуха. 11. Пять. 12. Корыто, изба, титул дворянки, титул царицы, титул владычицы морской. 13. Была жадная. 14. Обещала. 15. Как со слугой. 16. Портилась, плоть до черной бури. 17. Знала, что эту просьбу не выполнит. 18. Все стало как раньше. 19. Тридцать три года. 20. Жадность, грубость, покорность.
№3
Загадки часовых
Станция №1 (времена года)
1. Вчера было, сегодня есть и завтра будет /время/
2. На первую ступеньку встал парень молодой.
К двенадцатой ступеньке пришел старик седой /год/
3. Худеет с каждым днем толстяк
И не поправится никак /календарь/
4. Этот год живет всех дольше:
И часов, и дней в нем больше /високосный/
5. Махнула птица крылом.
Закрыла свет одним пером /ночь/
Станция №2 (земля и небо)
1. На небе белеет. Светит, а не греет /луна/
2. Виден край, да не дойдешь /горизонт/
3. Что горит без пламени? /солнце/
4. Куда бежит – сама не знает.
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнется у порога.
Что это? /дорога/
5. Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.
Он невидимы, и всё же без него мы жить не можем /воздух/
Станция №3 (огород и сад)
1. Латка на латке, а игла не была /капуста/
2. Ты красная? Нет – черная. А почему же белая? Потому что зеленая /смородина/
3. Не бьет, не ругает, а от него плачут /лук/
4. Синий мундир, желтая подкладка. А в середине сладко /слива/
5. Среди бахчи – зеленые мячи. Налетела детвора – от мячей одна кора /арбуз/
Станция №4 (вода в природе)
1. Без ног, а бежит, без рук, а рукава имеет /река/
2. Все обходят это место: здесь земля, как будто тесто, здесь осока, кочки, мхи, нет опоры для ноги болото/
3. Он дыряв со всех сторон, даже если новый он.
Ловят рыбу им в реке, и в пруду, и в озерке /невод/
4. По морю идет-идет, а до берега дойдет – тут и пропадет /волна/
5. Два братца через мать друг на друга глядят /берега/
Станция №5 (явления природы)
1. Громко стучит, звонко кричит, а что говорит – не понять и мудрецам не узнать /гром/
2. Белая кошка лезет в окошко /рассвет/
3. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут /облака/
4. Гуляет в поле. Да не конь. Летает на воле, да не птица /ветер/
5. Раскаленная стрела дуб свалила у села /молния/
№4
карта
