Краткосрочный проект «Праздник светлой Пасхи» для детей 4–8 лет

Валентина Донюш
Краткосрочный проект «Праздник светлой Пасхи» для детей 4–8 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №27 города Ейска МО Ейский район.

Краткосрочный проект

Группы№9 (ЗПР)

«ПРАЗДНИК СВЕТЛОЙ ПАСХИ».

Воспитатели:

О. В. Климова

В. В. Донюш

Продолжительность проекта : 1 неделя (краткосрочный).

Тип проекта : информационно – творческий.

Участники проекта : воспитатели, дети, родители.

Возраст детей : 4-8 лет.

Публикация «Краткосрочный проект „Праздник светлой Пасхи“ для детей 4–8 лет» размещена в разделах

• Пасха, пасхальная тема
• Пасха. Проекты, планы
• Проекты, проектная деятельность
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2019

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект : дети недостаточно знают об обычаях и обрядах, связанных с праздником Пасхи.

Цель проекта : знакомство детей с христианским праздником СВЕТЛОЙ ПАСХИ и его обычаями.

Задачи, решаемые в рамках проекта :

Для детей :

1. Знакомство детей с православным праздником, расширение их представления о народных обычаях и традициях.

2. Развитие эмоциональной сферы, чувства сопричастности к всенародным торжествам.

3. Развитие творческих способностей (конструктивных и изобразительных) в процессе росписи и украшения пасхальных яиц, применяя разные материалы.

4. Развитие навыка рассказывания стихотворений о Пасхе с соблюдением интонаций, приобщение к словесному искусству.

5. Развитие свободного общения детей со взрослыми.

Для педагогов:

1. Познакомить детей с православным праздником Пасхи.

2. Составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах деятельности.

3. Подбор методической и художественной литературы.

4. Изготовление дидактических пособий по теме, подбор наглядного материала.

5. Закреплять умение отражать полученные впечатления в творческих работах.

6. Привлечь внимание родителей к участию в проекте.

7. Прививать детям любовь и уважение к народным традициям.

Для родителей:

1. Принять участие в создании поделок вместе с детьми дома.

2. Принять участие в выставке работ.

3. Принимать участие в реализации проекта.

4. Поиск информации в литературе и в интернете.

5. Посещение храма для освящения пасхальных куличей и яиц.

Форма проведения итогового мероприятия проекта :

Выставка поделок. Рисунков.

Название итогового мероприятия проекта :

«Пасхальное яичко».

Продукты проекта :

Для детей :

• Рисунки на тему «Пасха»;

• Поделки на тему «Пасха».

Для педагогов:

• Организация выставки детских работ.

Для родителей:

• изготовление поделок совместно с детьми на тему «Пасха».

Ожидаемые результаты по проекту :

Для детей :

• Умение применять полученные знания и умения на практике;

• Развитие творческого воображения и эмоциональной отзывчивости;

• Общее представление детей о празднике «Пасха».

Для педагогов:

• Расширение знаний детей о празднике СВЕТЛОЙ ПАСХИ;

• Развитие познавательного интереса и любознательности;

• Улучшение ПРС (литература, иллюстрации, стихотворения, сказки).

Для родителей:

• Увидеть продукт деятельности детей;

• Осознание родителями необходимости заниматься с детьми;

• Принятие активного участия в проекте.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Этапы проект. Подготовительный

(проблема, планирование, прогнозирование результатов/ продуктов проекта)

Проведение бесед с детьми на тему: «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца?». Подготовка материала для изобразительной деятельности. Подборка художественной и познавательной литературы для чтения детям. Организация пасхальных игр по теме. Планирование НОД. Рекомендации родителям по участию в выставке поделок.

Беседуют о празднике Пасхи, рассматривают книги, открытки, иллюстрации в книжном уголке.

Принимают участие в создании книги рецептов куличей. Устраивают домашний просмотр русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Колобок» и т. д. Посещают храм во время освещения яиц и куличей.

Деятельный

(непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка)

Организация деятельности с детьми. Просмотр мультфильмов по теме. Создание папки-передвижки. Помощь детям в выполнении и оформлении рисунков, аппликации. Уточнение и обогащение словаря по теме. Составление загадок, заучивание стихотворений. Дает рекомендации родителям о совместном с детьми изготовлении поделок по теме, оформляет выставку работ вместе с детьми.

Дети задают вопросы взрослым по теме, заучивают стихотворения, разгадывают загадки, рисуют, раскращивают, лепят, делают аппликации по теме. Дома дети вместе с родителями изготавливают поделки, затем в группе каждый ребенок показывает и рассказывает о поделке. Дети принимают активное участие в подвижных играх.

По рекомендации педагога родители проводят дома беседы с детьми о празднике Пасхи, обычаях и традициях празднования, совместно с детьми планируют деятельность и изготавливают поделки по теме.

Завершающий (презентация продуктов проекта и рефлексия – размышления над новым знанием или опытом)

Организует выставку детских работ и совместных поделок с родителями по теме: «Светлая Пасха» для всех родителей группы и других гостей детского сада. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.

Во время проведения выставки каждый ребенок рассказывает о своем рисунке, поделке и отвечает на вопросы по теме.

Посещают выставку детских работ.

Выводы:

В процессе бесед с детьми, были выявлены слабые знания о празднике Пасха. Детям были предложены следующие вопросы:

-Какие праздники отмечают в вашей семье?

-Кто из вас знает, что означает слово «пасха»?

-Почему на «Пасху» мы красим яйца?

Беседа показала, что 50 % ребят не могут ответить на вопросы, касающиеся праздника.

В связи с этим и было решено создать данный проект.

Были выявлены дополнительные интересы детей, дополнены задачи проекта, так как для педагога главным является формирование у детей активной жизненной позиции и определение интересных вещей в мире вокруг.

В ходе повторной беседы ни один ребёнок не остался безучастным к теме беседы. Больше 80% детей с интересом рассказывали об особенностях народных праздников. Практически все дети с удовольствием играют в игры, с которыми познакомились во время проведения развлечения.

Это даёт нам право говорить о том, что цель проекта достигнута.

Результаты и социальная значимость проекта :

Необходимо отметить, что в результате реализации данного проекта был собран разнообразный развивающий материал, который активизировал интерес детей и взрослых по данной теме.

Весь материал, собранный в ходе проекта, обогатил предметную развивающую среду группы.

Участие детей в проектной деятельности способствовало развитию интеллектуальных возможностей дошкольников, их творческих способностей, детской любознательности, а так же активизации интереса к народным праздникам.

Работа в проекте позволила привлечь родителей к совместной деятельности со своими детьми. Это положительно сказалось на эмоциональном фоне семьи и познавательной активности.

Данный проект – это ещё одна попытка расширить кругозор не только детей, но и взрослых.