Коррекционно-развивающий проект «Думаем, творим — красиво говорим»

Любовь Абдурасулова
Коррекционно-развивающий проект «Думаем, творим — красиво говорим»
▼ Скачать + Заказать документы

Коррекционно - развивающий проект

«Думаем, творим — красиво говорим»

Практико-ориентированный проект, направленный на повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников.

Составитель:

Педагог психолог

Абдурасулова Л,А

2020 г

Расскажи – и я забуду,

покажи – и я запомню,

дай попробовать – и я пойму.

(Восточная мудрость

Пояснительная записка

Публикация «Коррекционно-развивающий проект „Думаем, творим — красиво говорим“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

На современном этапе развития образования одной из актуальных является проблема увеличения количества детей с дефектами речи. Соответственно возрастает необходимость предупреждения и преодоления различных форм речевой недостаточности

По данным Министерства образования РФ, 75% воспитанников дошкольных учреждений имеют проблемы речевого развития. Из них до 90% нуждаются в специализированной коррекционной помощи психолога и логопеда, поскольку у детей с нарушениями в речи наблюдаются психологические проблемы в эмоционально-личностной сфере: тревожность, агрессивность, гиперактивность, что негативно сказывается на усвоении ребенком речевого образовательного материала. Число детей в развитии речи с каждым годом возрастает.

Поэтому я приняла решение создать новую для нас форму работы с детьми, через которую легче будут решаться вопросы коррекции речи дошкольников. Продуктивное творчество решает множество проблем, а именно снятие эмоционального напряжения, тревожности, развиваются общие способности детей – познавательные, коммуникативные и регуляторные.

Творческий продуктивный это такой образовательный процесс, когда ребенок становится именно субъектом деятельности, и активная деятельность формирует у него чувство личной причастности, вовлеченности, усиливает интерес к приобретению новых знаний.

Речь — одна из линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а также оказывает огромную услугу в познании мира, в котором мы живем.

Развитие всех сторон речи оказывает большое влияние на развитие самостоятельного словесного творчества, которое может проявляться у ребенка в самых разнообразных жанрах - сочинение сказок, рассказов, стихов.

Занятия аппликацией из бросового материала способствуют решению разных задач речевого развития детей накопление и обогащения их словарного запаса, развитие связанной речи, правильного произношения, умение описывать увиденное, рассказывать о созданном изображении.

На занятиях по изобразительной деятельности складываются благоприятные условия для развития речи детей, осуществления свободного, естественного речевого общения по поводу деятельности и ее результата

Занятия аппликацией из бросового материала одновременно являются и занятиями по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнение практических действий ведется непрерывный разговор с детьми, взрослый эмоционально комментирует происходящее на занятии. Игровая организация деятельности детей повышает их речевую активность, вызывает речевое подражание. Можно говорить о том, что занятия аппликацией из бросового материала стимулируют развитие коммуникативной речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.

В процессе творчества развивается речь - это очень важный момент в развитии ребенка. Хорошо, когда ребенок видит красоту и разнообразие окружающего нас мира. Но еще лучше, если он не только замечает эту красоту, но и творит ее.

Цель проекта : устранение речевых дефектов и психологических проблем ребенка через совместную творческую деятельность детей и психолога.

Задачи:

- Сформировать у ребенка стойкие навыки правильной речи и социально-эмоциональную готовность к школьному обучению;

- Способствовать у детей развитию объема памяти;

- Развивать любознательность, познавательную мотивацию, способствовать развитию воображения, творческой активности.

Вид проекта : долгосрочный - коррекционно-развивающее.

Время реализации проекта : с 1.09.2020 по 21.05.2021

Участники проекта : дети подготовительной группы.

Деятельность по проекту :

Реализация проекта предполагает ряд психолого-педагогических мероприятий.

Этап 1. Проведение мониторинга состояния речевого развития и эмоционально-личностной сферы детей.

Этап 2. Разработка проекта

Этап 3. Составление плана проведения занятий.

Занятия планируется проводить во второй половине дня, один два раза в месяц.

Этап 4. Проведение презентации для педагогов (знакомство с целями и задачами проекта, организацией деятельности по проекту).

Этап 5. Реализация проекта

Этап 6. Проведение мониторинга с целью выявления эффективности проекта.

ПЛАН КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ!

Время Тема занятия Участники

Сентябрь Занятие № 1

Аппликация из крупы и листьев «Осенний ковер»

Занятие №2

Аппликация из природного материала «Лес»

Дети. Психолог

Октябрь Занятие № 1

Аппликация из фетра «Улица»

Занятие № 2

Аппликация из пуговиц «Черепаха» Дети. Психолог

Ноябрь Занятие № 1

Аппликация из бумаги и ткани «Праздничный хоровод»

Занятие № 2

Аппликация из гофрированного картона «Рыбки в аквариуме»

Дети. Психолог

Декабрь Занятие № 1

Объёмная аппликация из бумажных салфеток «Любимая игрушка»

Занятие № 2

Аппликация из ватных дисков «Зимний лес» Дети. Психолог

Январь Занятие № 1

Аппликация из бросового материала «Зимние фантазии»

Дети. Психолог

Февраль Занятие№1

Объёмная аппликация с применением техники оригами «Корабли на рейде»

Аппликация «Вырежи и наклей любимую игрушку» Дети. Психолог

Март Занятие № 1

Праздничная открытка из воздушного пластилина и ватных палочек «Цветы для мамы»

Занятие № 2

Поделка из природного материала «Сова»

Дети. Психолог

Апрель Занятие № 1

Аппликация из фольги «Полет на Луну»

Занятие № 2

Аппликация из цветной бумаги в стиле оригами «Клоун настроения»

Дети. Психолог

Май Занятие№1

Праздничная открытка «День победы»

Занятие№2

Лоскутная аппликация «Петушок»

Занятие №3

Аппликация из атласной ленты «Белка под елью» Дети. Психолог

Ожидаемые результаты проекта :

В результате проделанной работы ожидается значительное улучшение сформированности правильной речи у детей и устранение психологических проблем через участие в реализации проекта.

Критерии эффективности проекта включают в себя оценку:

Обследование состояния речи ребенка.

Социально-эмоционального развития ребенка: снятие тревожности, агрессивности, стабилизация состояния эмоционально-волевой сферы, тестирование психологической готовности к школе.