Консультация на тему «Развитие математических способностей дошкольника через конструирование из счётных палочек»

Герасимова Юлия Сергеевна
Консультация на тему «Развитие математических способностей дошкольника через конструирование из счётных палочек»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация на тему : «Развитие математических способностей дошкольника через конструирование из счётных палочек»

С древнейших времен математика считалась матерью всех наук, недаром все

философы древности в первую очередь были математиками. В современном

Темочки:

• Конструирование, ВСЕ поделки
• Конструирование. Методические разработки
• Консультации для родителей
• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Счетные палочки. Игры и занятия
• Темочки

мире нашим дочерям и сыновьям приходится постигать эту науку с ранних лет. Как правильно заниматься с ребенком. Что такое «математические способности»

В это понятие входит очень большой спектр умений и способностей :

- Математическая память

-Умение выделять главное, обобщать

-Умение представлять предмет в пространстве (особенно актуально для

геометрии)

- Умение обосновывать, рассуждать

Развитие математических способностей у детей вмещает в себя формирование представлений о величине, о форме и пространстве, о количестве, умения обобщать. Чтобы ребенку проще было влиться в учебный процесс, стоит уделить внимание этим умениям и навыкам уже в дошкольный период.

Многие из нас считают, что для того, чтоб ребенок успешно осваивал математику в школе, вполне достаточно познакомить его с цифрами и научить считать. Умение быстро производить вычисления (особенно в уме) и хорошо запоминать формулы не дает в современной школе гарантии успешного освоения математики. Программа начальной школы теперь больший упор делает на логическое мышление. Ребенок с первых школьных дней должен свободно анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать, систематизировать.

Как же развить математические способности у дошколят? Конечно же, через

игру! Ведь «игра это самое серьезное дело», как говорил Сухомлинский. Интересно поданная задача - увлекательная игра. Она не перегрузит деток и выработает необходимые навыки. Именно в дошкольном периоде начинают формироваться наблюдательность, умение рассуждать, делать выводы.

Одно из направлений, по которым стоит двигаться, стараясь развить математические способности у детей— это конструирование. Построение, создание заранее обозначенного объекта. В программе детского сада данному направлению отводится очень большое место, и не зря. Созидательная деятельность дошколят активно развивает мыслительные способности, сенсорику, внимание, усидчивость.

Один из способов развитие мелкой моторики- конструирования из счётных папочек. Задания со счётными палочками развивают не только ручную умелость, ловкость, координацию, но и внимание, воображение, мышление, сообразительность. Помогают закрепить представления о геометрических фигурах, познакомить с понятием «симметрия».

Занятия со счётными палочками полезны и для формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Можно предложить детям следующие задания: сосчитай палочки, из которых составлена фигура. Если фигура составлена из цветных палочек, попросить сосчитать палочки каждого цвета, уголки у фигур, самому придумать и сложить фигуру из заданного количества палочек.

Составление фигур из палочек начинается с простого изображения. В процессе выполнения задания нужно объяснять ребёнку как называется фигура, как её сложить. Показ образцов изображений сопровождается стихами, изображениями реальных предметов, загадками, потешками, для зрительного и слухового восприятия.

Младший возраст.

Дошкольникам этого возраста взамен счётным палочкам, можно предложить

карандаши, так как им трудно координировать движения рук и пользоваться

мелкими предметами, Упражнения выполняются совместно с взрослыми и

сопровождаются пошаговыми инструкциями. Дети собирают из палочек

несложные геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник, квадрат,

изображения несложных предметов (забор, гриб, ёлочка). Обязательным

условием является рассматривание полученного изображения и называние

предмета.

Средний дошкольный возраст.

Изображения, предлагаемые детям, усложняются. Состоят из двух-трёх частей. Это может быть рыбка, бабочка, самолёт. Лучше выдавать цветные счётные палочки. Перед выполнением обсуждается, как составить предлагаемую фигуру.

Анализируются и рассматриваются фигуры детей.

Старший дошкольный возраст.

Предлагаемые фигуры усложняются, они состоят из большего количества

элементов, которые дошкольники могут объединить небольшим сюжетом. Дети в состоянии выполнять самостоятельные задания. Это усложняет задачу: от детей требуются четкие движения рук и пальцев. Обязательное условие анализ результатов деятельности. В этом возрасте задавать задания из определенного количества палочек, что способствует формированию навыков счёта. Выполняют дети и творческие задания (по замыслу, дающие возможность проявить свою фантазию.

Нужно помнить, что игра со счётными палочками — это не только увлекательное занятие, которое способствует развитию мышления, пространственной ориентировки, но и возможность доставить детям удовольствие, вызвать у них положительные эмоции!