Шевелева Людмила
Консультация для родителей «Веселая математика дома»
Большую помощь в овладении ребенком -дошкольником элементарных математических представлений уже с 3 лет могут оказывать родители. И только взаимодействие работы детского сада и семьи может обеспечить успехи ребенка в усвоении данного раздела программы дошкольного образовательного учреждения. Дома ребенок раскрепощен и он усваивает учебный материал в индивидуальном для себя темпе, закрепляет знания, полученные в детском саду. Да и родители, в свою очередь, могут многое узнать о своем ребенке, поэтому можно порекомендовать некоторые математические игры и упражнения для проведения их в кругу своих родных. Данные игры доступны для ребенка младшего дошкольного возраста и не требуют длительной подготовки и довольно просты в изготовлении.
Публикация «Консультация для родителей „Веселая математика дома“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Математика. Консультации для родителей
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
1. Дидактическая игра «Подбери колеса к вагончикам»
Цель игры: обучать различать и называть геометрические фигуры, установление соответствия между группами фигур, счет до 5.
Ход игры: мама предлагает ребенку подобрать соответствующие колеса - к красному вагончику синее колеса, а к синему – красные колеса. Затем необходимо посчитать колеса слева направо у каждого вагончика отдельно (вагоны и колеса можно вырезать из цветного картона за 5-10 минут).
2. Математическая игра «Составь цветок»
Цель игры: научить составлять силуэт цветка из одинаковых по форме геометрических фигур, группируя их.
Ход игры: папа предлагает ребенку составить цветок для мамы или бабушки к празднику из геометрических фигур. При этом говорит, что серединка цветка – круг, а лепестки – круги или треугольники. Ребенку может выбрать: собрать цветок с треугольными или с круглыми лепестками. Таким образом, можно закрепить названия геометрических фигур в игре, предлагая ребенку показать нужную фигуру.
3. Игра - упражнение «Назови похожий предмет»
Цель игры: развивать зрительное внимание, наблюдательность и связанной речи.
Ход игры: взрослый просит ребенка найти в комнате предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы.
4. «Собери бусы»
Цель игры: развивать восприятие цвета, размера; умение обобщать и концентрировать внимание, речь.
Ход игры: для последовательностей можно использовать конструктор «Лего», фигуры, вырезанные из бумаги (но мне больше нравятся фигуры из кухонных целлюлозных салфеток – с ними удобнее работать, любые другие предметы.
Конечно, в этом возрасте последовательность должна несложной, а задание для ребенка должно состоять в том, чтобы выложить один-два кирпичика в ее продолжение. Примеры последовательностей (ребенок должен продолжить логический ряд - дострой дорожку "правильными кирпичиками"):
5. Математическая игра «Что стоит у нас в квартире»
Цель игры: закреплять умение ориентироваться в пространстве; развивать логическое мышление, творческое воображение; связную речь, формировать самоконтроль, развивать зрительное внимание, наблюдательность и связную речь.
Ход игры: предварительно нужно рассмотреть интерьер комнаты, квартиры. Затем можно попросить ребенка перечислить, что находится в каждой комнате. Если он затрудняется или называет не все предметы, помогите ему наводящими вопросами.
Хотелось бы напомнить Вам, уважаемые родители, о необходимости поддерживать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совместной игровой деятельности. Обязательно нужно оценивать успехи ребенка, а при неудачах одобрять его усилия и стремления. Важно привить ребёнку веру в свои силы. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Дети эмоционально отзывчивы, поэтому если Вы сейчас не настроены на игру, то лучше отложите занятие. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры.
Играйте с ребенком с удовольствием!
