Анна Михайловна
Консультация для родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста «Чтобы ребёнок стал читайкой»
Чтобы ребёнок стал читайкой
Ребёнок в раннем детстве чаще всего не способен сам заинтересоваться книгами. Для того, чтобы подружить малыша с книгами, необходимы взрослые. Чтобы книга оказывала позитивное влияние на развитие познавательных процессов и личность ребенка в целом, она должна соответствовать возрастным особенностям. Нужно обращать внимание на оформление, содержание, языковые средства, тематику.
Оформление
Публикация «Консультация для родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста „Чтобы ребёнок стал читайкой“» размещена в разделах
В книге должны быть яркие иллюстрации, занимающие большую часть каждой страницы. Часто книга для детей раннего возраста внешне выглядит, как игрушка (качалка, шнуровка и т. д). Хорошо, если страницы книжки из прочного материала (картон, клеенчатый материал, мелкая моторика малыша развита не достаточно, поэтому тонкие странички часто рвутся, мнутся, пачкаются.
Языковые средства
В книгах для детей, которым ещё нет или только исполнилось 2 года, используются преимущественно существительные. Необходимо, чтобы в текстах для детей раннего возраста существительные употреблялись в разных падежах.
Уронили Мишку на пол, оторвали мишке лапу.
Такие повороты помогают малышам усвоить грамматические правила использования существительных. Полезны для развития детей тексты с использованием однокоренных слов с разными суффиксами.
У мамы – рука,
У папы – ручища,
А у доченьки – рученька.
Очень привлекают детей рифмованные тексты, при повторном прочтении дети начинают запоминать текст, усваивают смысл и наслаждаются чувством рифмы и ритма.
Содержание.
Важно обратить внимание на главного героя книги, родители должны понимать, что дети во время чтения отождествляют себя с главным положительным героем, вместе с ним переживают все трудности, приключения и т. д. Значит, очень важно, чтобы герой обладал такими качествами, как смелость, мудрость, был бы добрым, уважительно относился к окружающим, веселым, оптимистичным.
Детям раннего возраста очень нравится стихотворный текст, начиная от потешек.
Сказки, как и стихи, наиболее подходят раннему возрасту (от «Репки», «Колобка», «Курочки Рябы» до «Бременских музыкантов», «Конька-Горбунка» в более старшем возрасте).
Нужно помнить, что девочкам и мальчикам могут нравиться разные книги.
Как читать книги малышам?
На первый взгляд, самое главное – купить подходящую книгу, выделить время для прочтения, а в остальном никаких проблем нет. Но, оказывается, читать малышам – особое искусство!
Правило детского выбора
Родители покупают несколько соответствующих возрасту ребенка книг и предлагают перед каждым чтением право выбора. Нужно при этом быть готовым к тому, что одну из предложенных книг придется читать многократно, а на некоторые другие ребенок долгое время не будет обращать внимания. Это совершенно нормально, таковы возрастные особенности ребенка.
3 причины пользы повторного чтения:
- Слуховое восприятие несовершенно (при каждом повторном чтении ребенок с одной и той же историей знакомится с разных сторон)
-Ребенок погружается в другую реальность, осваивается с ней (это, как взрослый должен несколько раз пройтись по улицам незнакомого города, чтобы начать ориентироваться в нем)
-Ребенок запоминает текст наизусть. Таким образом, увеличивается словарный запас.
Правило разнообразия способов чтения.
В медленном - быстром темпе, очень эмоционально – спокойно, с разными интонациями, почти шепотом и громко.
Правило параллельного общения.
Во время повторного чтения хорошо, если родитель прерывается и задает некоторые вопросы. Это нужно делать, в первую очередь, не для того, чтобы выяснить, насколько понимает ребенок прочитанный текст, а для того, чтобы поближе узнать своего ребенка. Если ребенок сам задает вопросы - это ценно вдвойне!
Правило акцента на деталях.
Можно обратить внимание ребенка на несущественные, быть может, детали (в тексте либо на иллюстрациях, это еще более углубит восприятие давно знакомой истории.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Чтобы ребёнок стал читайкой Ребёнок в раннем детстве чаще всего не способен сам заинтересоваться книгами](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-719170-1613030478.jpg)
Правило приоритета детского интереса.
Ни стоит в раннем возрасте увлекаться книгами-учебниками в ущерб художественной литературы, если, конечно, этого действительно не требует сам ребенок. Многие родители часто спешат познакомить ребенка с цифрами, буквами, выучить сложные научные термины, считая, что стихи и сказки никакой пользы малышу не несут.
Правило сосредоточенного чтения.
А что, если ребенок наотрез отказывается слушать чтение книг?
• Выбираем книгу с очень яркими иллюстрациями
• Выбираем короткие тексты
• Читаем перед сном, когда малыш уже лежит в постели
• При чтении используем жесты
• В течение дня желательно обращать внимание на разные предметы, явления, ассоциативно связанные с недавно прочитанным текстом
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Для того чтобы подружить малыша с книгами необходимы взрослые](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-719170-1613030541.jpg)
Итак: Чтение способно оказывать значительное влияние на развитие ребенка. Заботливые родители стараются использовать любую возможность для чтения малышу. Тоненькая детская книжка поместится и в дорожном чемодане, и в пляжной сумке. Чтение ребенку – это простой и удобный способ уделить ему внимание. Чтение учит ребенка думать, и это благодатная способность обязательно принесет свои плоды, как бы не сложилась его будущая жизнь.